學風建設活動總結

學風建設活動總結 -活動總結

篇一：&ldquo；學風建設年」古人云：&ldquo；非學無以廣才，非志

無以成學」，。學風是乙個學生綜合素質的集中反映，既體現著學生的外在形象，又體

現著學生的內在素養。優良的學風是激勵學生奮發向上、努力成才的強大的力量，是學校全

面貫徹落實黨的教育方針，提高育人質量的重要保證。全院各機構積極組織開展了「

學風建設年&rdquo；活動。我們也開展了各式各樣活動讓們在行動中改變自己的言行，共同

建設我們的良好氛圍而出份力，用自己得行動渲染周圍的人。 1 2月29日晚上7：00在

機械樓310&ldquo；學風建設年&rdquo；活動啟動儀式。在我班勝利召開；輔導員、和08級數

控高專4班全體同學共同見證此刻。我們在響應的號召下，我們還制定了以下幾點作為我們

的目標；

一、我們要秉承&ldquo；知行合一，始於至善&rdquo；的校訓，樹立正確的學習觀、成才觀，努力做乙個有、有作為的人，乙個與時俱進的現代需要的人才。

二、要養

成良好的學習，端正學習態度。要刻苦鑽研，積極進取，做到不曠課，不遲到，不早退，不

溺網，嚴格遵守學校的各項規章制度，用我們的實際行動促成良好學習風氣的形成。

三、要樹立&ldquo；是立身之本&rdquo；的觀念，做到自尊、自、自省、自警。在學習和的過程中

激勵，自我監督，誠信應考，展示我們生的真我風采。

四、要學習，學會思考。楊叔子

院士說過，學習需要思考，思考使學習與結合而交融。我們每一名學生要努力掌握學習的，

要在學習中深入思考，理論聯絡實際，不斷提公升力。

五、要樹立&ldquo；學風建設，從我

做起&rdquo；的意識，積極參與學校的學風建設活動，從自身做起，從嚴要求，做一名符合時

代要求的高階應用型人才。 2、開展&ldquo；做一名合格的&rdquo；主題班會活動（1）：2023年3月10日（2）形式：

各班的本次&ldquo；主題班會&rdquo；採取座談或的方式（3）內容：通過以上方式讓每位同學談談自己的現狀，將如何做一名合格大學生，深刻自己，

明確&ldquo；逃課是誰的，沉迷網路是誰的責任」，以及&ldquo；我的觀」，解決

同學中存在的實際問題，引導同學找準定位，學會學習。 3&ldquo；網路使用應有度，科

學合理才&rdquo；主題宣傳活動（1）時間：2023年5月21日（2）地點：機械樓310 （3）形式：案例解讀；主題。對學風現狀進行深入，查詢當前學生中存在的不良學風，

成因，找準根源，提出應對性，努力克服和糾正存在的不良現象。學風建設月漸進尾聲，但

是學風建設仍會繼續並長期保持下去.在參加了學風建設活動之後，對自己今後如何正確的學

習和就業都有了明確的。總而言之，良好的班風是培養高質量人才的前提和基礎。因為學

校的教育活動都是通過班集體這一基本組織形式的。所以，只有存在於班集體之內的廣大學生

樹立起勤奮學習，進步，健康向上的良好班風，學校的學風建設才能上平，讓我們共同關注班級

學風建設。篇二：學風建設月活動總結院開展學風建設月活動以來，城

環系學工辦、團總支，高度重視，召開系學工辦，精心籌畫，制定，開拓創新，把學風建設

月活動落到了實處。通過乙個多月的實踐，圓滿完成學風建設月活動方案的各項日程安排，

開展了豐富多彩、獨具特色的活動。取得一定成果，總結如下：

一、目標明確、措施得

力系裡成立系學風建設小組，由劉亞男任組長。針對當前我係學風上存在的突出問題，

採取有效措施，以制度建設和強化管理為突破口，以正面教育為主，以活動為載體，以樹立

勤奮、嚴謹、求實、創新的良好學風為切入點，引導學生，端正學習態度，明確學習目的，

掌握學習方法，增強學習，提高學習質量。活動中措施得力，學生和學生幹部在學風建設月

活動中充分發揮積極帶頭和骨幹作用，模範遵守學院制定的各項規章制度，明確自己的帶頭

作用。系團總支、，負責檢查早晚自習、寢室等，及時發現問題，從而有針對性地加以解決。

二、開展獨具特色的校園文化活動 1.大力做好宣傳活動為了配合學校的學風建設月

宣傳活動，營造良好的氛圍。系學工辦主任劉老師在11月3號召開各年級班長會議，傳達院

系學風建設月活動方案和精神，對各班級提出要求。要求各班分別召開主題班會進行宣傳，

圍繞系學風建設月計畫，制定本班學風建設月活動計畫，在11月6日前上交學工辦。鼓勵各

班級開展有特色有創意的學風建設月活動。結合近期科學發展觀的學習實踐活動，要求黨員要積極關注學風建設月活動，主動參與到各項活動中來，特別是擔任助理班主任的學生黨員要積極指導班級開展活動。黨員在學風建設月中要發揮模範作用。

團總支召生幹部會議，要求全體學生幹部要提高意識，帶頭做好各項，學生會各部門圍繞學風建設月計畫開展有關活動。 2. 根據不同年級制定建設活動計畫加強學生上課出勤管理力度除了學生處組織學生會對每個班級進行考勤外，每位輔導員班主任都做到了每節課都下教室檢查考勤，對於遲到的學生、帶早餐的學生進行教育。

消除曠課和赤道現象，提高早投卡、晨讀與晚自習出勤率，降低宿舍不合格率，《》()。開展學習會以「相互學習，相互，共同進步」為主題，通過本次活動，聯誼雙方的學生增進了，促進交流，學習了彼此的長處，並到了自身的不足，從以前閉門做自己的活動，到開放地學習其他專業的活動經驗和學習方法，是一次很有意義的活動。以誠信為主題的班會活動為提高學生四級通過率，每個班級都舉辦一次四六級考試，安排四六級高分通過的學生做學習經驗，班主任對去年所管班級的四級的通過率情況做出分析。

同時，結合期試進行動員教育。開展《近年就業形勢與發展》講座在高年級學生中積極開展了、考證有關常識宣傳，引導學生明確的學習目標和生涯，並聯絡某人力資源在我係開展就業指導三次，為我係學生進行了製作、、形象氣質、求職心等方面的指導，每位與會的同學都認為講座具體詳細，很有操作性，使自己的技巧得到了提高受益匪淺。參觀人才組織學生參觀人才市場，加強就業觀念指導。

參觀活動後各班由班長又組織召開一次「社會實踐動員」主題班會課，引導學生合理設計自己的生涯。根據自己的特點，做好職業生涯規劃，科學合理安排好時間，切實加強自我約束。 3．班級活動的實施英語角的建設一年級新生各班級建設英語學習角，效果良好。

每乙個英語角都經過班級同學的精心、製作和更新，供班級的學生閱讀背誦，調動了學習的積極性，增強了趣味性，給班級的空白牆面增加了一道的，也營造了英語學習的氣氛，同時的英語角班級贏得了的獎項，為班級爭得榮譽。召開「網路與學習」主題班會通過召開主題班會活動，同學們反響強烈，踴躍發言，杜絕曠課現象，克服一切困難，拒絕網路遊戲，努力學習。同時，學工辦要求廣大同學端正學習態度，學習時光，要求各位同學一定要將網路學習方式與書本學習相結合，與學生習慣養成相結合，保證學風建設活動順利進行，並以期中考試為契機，教育學生如何勞逸結合的高效複習。

舉行班級比賽班級的手抄報製作，把班級的學風建設的風采都展現了出來，各班級都精心繪製了手抄報，有手抄的，有剪貼的，有時事、經典寓言、班級同學學習，把各班的風采都展現出來，給學風建設大力的推動。班級的建設，體現了專業特點，班級特點，並開展了一系列班級部落格評比活動，豐富了班級文化，增進了同學們之間的友誼。 4.

加強宿舍管理以宿舍為基地，發揮宿舍建設在學風建設中的重要作用，把宿舍衛生和文化相結合，開展系文明宿舍評比、展示等活動，為學生們充分展示自己的特長提供了舞台；另外對宿舍的違章電器進行了數次的清繳，收繳了一些大功率電吹風、電水壺和劣質拖線板，杜絕了火災隱患，為宿舍奠定了基礎。 6.完善學生黨員擔任助理班主任制度我係為加強學生管理，發揮高年級學生黨員的核心作用，加強低年級培養工作，連續幾年實行學生黨員擔任助理班主任制度。

這樣即增加了學生管理的力量，也有利於學生黨員先鋒模範作用的發揮。篇三：學風建設活動總結經過了乙個月的學習，我院關於深入開展「強化學生規範、促進管理創優」學風建設活動已圓滿結束。

在這次活動中，我們07公管班根據院系學風建設的總體要求，認真貫徹全院工作中關於加強班級學風建設的有關精神，更進一步地加強了我班學風建設，積極發揮了學生在學風建設中的主體地位，把學風建設工作落到了實處，抓出了成效，並建立了學習型班級和學習型寢室。現對本我班學風建設情況做出以下總結：

一、多次召開以學風建設為主題的班會，全班同學共同**學習目標、學習動力等問題，清楚地認識到：學風正、班風好、凝聚力強對我們有多方面的

正面教育和積極影響，培養了我們的集體主義意識、遵紀守法意識、文明行為習慣及團結、勤奮、互助、坦誠、自信、樂觀、豁達等優良品質。我們會把學風建設的精神不斷地發揚下去。

二、考勤工作做得很好，出勤率達到100%。在開展活動的這段時間裡，我班同學做到了課前10分鐘到教室。很少有人曠課，遲到現象也有了很大地改觀，無一人被通報批評或警告。

同學們相互幫助，努力學習，學習積極性有了很大的提高，班級的學習氣氛也得到了很大的改善，我相信我們班同學可以繼續保持這份學習的熱情，繼續保持這樣乙個狀態。

三、我班同學充分利用學校圖書館、自習室資源，接受文化的薰陶，不斷總結、提公升自己。我們提倡以宿舍為集體自習，互相監督和提高。此外，我班還逐步形成了班級百家講壇和班級圖書室的制度，這一制度我們將努力和維護下去！

我們相信，團結就是力量，在大家的共同努力下，我們07公管班將會更加優秀！

四、我班同學配合學院學生科研課題立項工作，積極申報學生科研課題，培養了自身的科研能力，在班級裡營造了很濃厚的學術氛圍。之前已經申報學生科研課題的同學也在專任的指導下認真完成了各自的科研課題，精品不斷、成果頗多。在這些科研課題立項中獲得的知識積累和取得的成績對於他們以後的工作或是學習都會有很大的幫助和影響。

五、積極開展學生實踐活動。例如，我班同學在班主任楊老師的帶領下，到徐州社會和保障局參觀，深入學習了《社會保障學》的相關知識；在學習《文化事業管理》和《體育事業管理》這兩門課之後，我們也參觀走訪相應的文化體育機構和富有徐州文化內涵的景點建築；在上完《物業管理》這門課以後，陳國聯老師帶領我們班級提到泉山校區參觀二十一世紀大樓，學習相關的物業管理知識。通過這些實踐，我們做到了理論與實際的很好結合，這些都使我們對課本知識有了更加深刻的認識和理解。

六、建立了優秀學風宿舍、優秀學風的評選制度。我們公平公正地評選出了優秀集體和個人，激勵大家相互學習、共同進步。同時，我們也給與了其物質和精神雙重獎勵。

在這次學風建設活動中，我班同學積極配合，從自身做起，加強個人衛生修養，並努力搞好宿舍衛生。宿舍值日實行輪流制，每天分配一人，經過乙個多月的努力，我們班的整體宿舍狀況得到了很大程度的改觀，其中表現較好的宿舍還被院裡評為「文明宿舍」。這是本次活動所實現的成果。

七、建立了班級成績進步獎學金，對學習進步的個人進行物質和精神獎勵。激勵了全班同學共同努力學習，營造了「人人講勤奮學習，班班創優良學風」的良好班級氛圍。此次活動以來，我們班同學不僅端正學習態度，更加把學習落實到了實處，很多同學都取得了很大的進步，獲得了大家的一致肯定。

同時，我們也對其了一定的獎勵，希望他們能夠更上一層樓，堅信自己還可以做得更好。學風建設是一項長效工程，優良學風需要進行長時間的精心培養，來不得一時一刻的鬆懈。優良學風一旦形成後，可使學習者受益終身，在優良學風中形成的學習者，反過來亦可促使其更好的發展。

在我們的共同努力下，這次活動圓滿地結束了，並且取得了很好的效果。在此次活動中，我班同學積極投入，嚴格要求自己，團結互助，營造了良好的學習風氣。我們以學風建設為契機，制定了班級規範、明確了學習小組任務，完善了宿舍規章、班委規章，成立了興趣小組等。

同時，我班同學進一步確立了自身目標，明確了發展方向，端正了學習態度，培養了良好的學習習慣。這些成果都促使了我班優良學風的形成和鞏固，我們07公管班終將成為學風優良的特色班集體！

〔學風建設活動總結〕隨文贈言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。——西塞羅】

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