學風建設活動總結

藝術設計系學風建設活動總結報告

為形成有利於學生會全面發展的優良學風，營造良好的育人環境，根據學校的工作安排，我係開展了形式多樣，內容豐富的「學風建設活動」。

我係倡導「德育雙修、學而不厭」的優良學風，引導學生牢固樹立「積極學習，比拼學習，良性競爭」的良性學習態度，組織開展了一系列的學風建設活動。

主要開展的活動有：

一、開展「文明之星」的評選活動。

為鼓勵先進，發揮榜樣示範帶動作用，倡導文明之風，營造良好學習氛圍，依據校黨學字[2010]17號《關於開展2023年「學風建設月」主題教育活動的通知》檔案精神，在全校範圍內開展了第二屆大學生「文明之星」評選活動。成立評選小組，組長：楚恩熠成員：

周琰、徐力等老師。具體評選程式如下：

首先，11月23日-11月25日召開班委、學生代表會議，向同學們充分講解本次活動的重要意義，並廣泛傳達學校相關檔案精神，是全系同學充分了解和重視此次活動。

其次，11月25日-12月1日各班級本著公平、公正、公開的原則，通過班會形式，民主投票推薦班級候選人即「班級文明之星」男女生各一名，上報系黨總支。系部在公示欄對上報的「班級文明之星」進行公示。

再次，12月1日-12月6日系評選推薦小組對各班級推薦的候選人在全系範圍內進行評選，依據學校分配給我係的候選人指標，在廣泛聽取學生意見的基礎上評選出我係候選人並予以公示，並將最終人選於12月6日之前上報到黨委學生工作部，並填寫《鄭州航院大學生『文明之星』申請表》。

最後，公布評選結果：系裡選舉產生兩名「文明之星」並上報學校。

整個評選過程，我們遵循公平、公正、公開的原則，嚴格按照學校檔案相關規定，使整個過程透明化、公開化，同學們對這樣的評選過程也很認可。

二、舉辦「小筆頭、大學問」優秀課堂筆記評比活動。

本次優秀課堂筆記評比以引導同學們養成勤奮學習、聽課記筆記的良好習慣，保持課堂聽課效率，營造良好的課堂學習氛圍，展現同學們的學習熱情，樹立文明的課堂形象，展現學院良好的學習風氣為主要目標。

沿著「班級推選-→學院評比-→優秀筆記展示-→學習與反思」四個階段進行，由學生會全程監督負責，引起了全系同學的廣泛關注。同學們積極也參加了此次的活動，其中有10本筆記脫穎而出，它們內容充實、字跡工整，邏輯嚴謹，條理清晰，尤其是英語方面和廣告學方面的筆記尤為突出，它們記錄詳實，標題，重難點突出，讓人耳目一新，成為這次活動亮麗的風景線。

本次活動不僅是加強學風建設的一項重要舉措，也是宣傳優秀學習經驗的乙個交流平台，在為廣大同學提供展現個人才華機會的同時營造出良好的學習氛圍。學院「小筆頭，大學問」優秀課堂筆記展活動的順利開展對鼓勵同學們端正學習態度有積極促進作用，是展現鄭航學子良好精神風貌的一種途徑，也是學系優良學風建設月中的又一重要舉措。

三、在各年級召開「學風建設」主題班會。

08、09、10級各班，利用晚上或課餘時間，積極開展建立優良學風的活動，結合本班的情況組織開展了「學風建設」的主題班會。圍繞「現在班級存在的問題學習問題」、「怎樣改進現在的不足」等議題進行討論，增強自主學習機制，並在各班形成「找差距、補不足，共進步」的良好學習風尚。

四、加強課堂考勤制度。

我們繫在學風建設期間認真開展課堂考勤，每天不定時的對各專業記性考勤的檢查，並將考勤情況發到系裡進行批評教育，情節嚴重的給予通報批評。在此基礎上，學生會還進行隨堂聽課，對課堂紀律做出評價，以後作為班級評優的依據。

以上就是我係在學風建設中所開展的活動，通過這次的學風建設活動，我係學生的整體素質有了明顯的提高，專業技能和綜合能力都有很大的發展。但是，我係的學風建設工作仍然任重而道遠，我們在日後的學風建設工作中，還有許多要提高與加強的地方，因此，要更進一步貼緊社會的發展需要，培養素質全面、技能突出的學生，加強學生的思想教育，培養學生刻苦學習精神，增強學生的學習能力和自我發展的能力。充分調動學生學習的主動性和積極性，在學生中營造奮發向上、積極進取的學習氛圍，增強學生學習的責任感和緊迫感，形成了一種你追我趕、團結進取、積極向上的精神風貌，繼續完善班級學風建設的管理與指導，開展目標管理，積極創新工作，突出工作的實效性，努力把我係的學風建設再向新的台階推進。

藝術設計系

2010-12-16

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