「檔案」是我們生活中經常能夠聽到的乙個名詞，我就喜歡看北京衛視乙個叫「檔案」解密類的節目，它總是能夠告訴我們事情的真相是什麼。其實最讓我感受這個詞的是我的媽媽。我的媽媽是小學的檔案老師。
一直只是知道這是媽媽的工作，但從未想去了解過，這是怎樣的乙份工作。那檔案一詞到底是什麼意思呢，生活中的我們是否想過這個問題。
經過檔案學這門課程，讓我知道了什麼是檔案。檔案——社會組織或個人在社會活動中直接形成各種形式和載體的原始記錄。我們還知道了，很多關於檔案的基本知識，比如檔案的分類了，形式，本質等，還有怎麼保管檔案等等，學了一門基礎的檔案課程。
但學習的過程實則太理論化了，比較枯燥。於是老師帶領我們參觀了檔案室，我想終於可以看看媽媽幹的到底是什麼工作，揭開她的神秘面紗。在老師說參觀時，我在腦子中進行了我對檔案室的想象，乙個學校的檔案室怎麼的也得有一層圖書館那麼大吧，裡面會像圖書館一樣有很多的書架，一排排，一列列的，非常莊嚴，所有的檔案就陳列在上面，彷彿有生命一樣，等著需要他們的人來展現他們的價值。
然而，然而沒想到它會這麼小。走進去，發現實際中的檔案室也就像寢室這麼大，激情一下子就減半了，然而疑問也出來了，乙個學校，成千上萬的人，這麼多年，怎麼能就這麼點檔案呢。帶著疑問仔細觀察，想看看裡面到底能裝多少檔案。
走進去，才被裝檔案的設施的震撼了。原來學校的檔案都裝在櫃子裡，而櫃子是上鎖手搖式的，這對於沒見過的我們無疑是新鮮的。再往裡面走，去觀察裡面擺設的檔案，都裝在檔案盒子裡，就那樣緊密的排列著，十分有規律，一眼望去，所有的檔案都長乙個樣子，因為盒子一樣嗎，這就看出了檔案的編排。
用手觸控那些一排排的檔案，知道自己摸的不是檔案，不是紙盒，而是乙個學校的歷史，它的成就與輝煌。
從檔案室出來，我就決定不會就這麼放棄對檔案的興趣，我會進一步揭開它的面紗。還好老師給了我們這個機會，可以報名來檔案室幫忙，我很快就跟班長報了名。希望通過實踐，我能夠掌握更多的檔案知識，對自己將來的工作有所幫助。
學習檔案學有感
人文社會科學學院
09社會工作
孫福美20094053033
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