八年級歷史教學工作計畫
1、指導思想
以初中「三好習慣」教育理念為指導思想。進一步在教學工作中落實楓葉的初中「三好習慣」教育，切實執行小組合作學習，讓學生更加喜歡歷史學科。
二、 學生情況分析
經過三個學期的磨合，我已經了解本班大部分學生的性格，學習習慣等。個人覺得這個班是我參加教學工作以來最難帶的乙個班，班上學生在歷史學科學習上兩極分化嚴重，男生比女生在學習歷史方面差。如李磊、趙科躍對歷史學科根本不感興趣，學習態度不端正，但是大部分學生學習態度認真。
本學期重點針對李磊等後進生採取靈活的教學方式，在課堂上多講一些有趣的歷史知識，以激發他們的學習興趣，俗話說興趣是最好的老師。同時嚴抓這些學生的作業和課堂行為習慣。本學期班上新轉來三位學生，經過溝通初步了解兩位學生學習態度認真，大連轉學生認為在那邊歷史、地理、政治是開卷考試科目，有些小情緒，需要進一步溝通，做思想工作。
這學期希望這些學生學習成績、學習習慣在原有基礎上能有更進一步的提高。
3、教材分析
本學期所授的內容是中國歷史現代史部分。每乙個單元為乙個學習主題，每乙個學習主題下分若干課。本冊共七個單元，共二十一課。
由文化課和活動課兩種課型組成，共需40課時（其中新課講授佔21個課時，單元複習及月考講評佔7個課時，期中複習佔2個課時，期末總複習佔4個課時）。書中還設計了一些開放性習題等欄目，目的在於啟發學生思維、提倡學生各抒己見，答案不求唯一，使學生充分體會到自己就是課堂的主人，刺激學生的學習思維和興趣。 本冊內容政治思想性強，思想性和科學性統一；可讀性強、重點突出；**並茂，趣味性強；啟發性和生動性結合；注重培養學生創新意識和實踐能力。
1、學期教學目標和任務
繼續增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現象,理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特徵及其發展趨勢。培養學生識圖、讀史料的分析能力，引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發學生對歷史事物進行想象、聯想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養學生的創新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。
增強學生民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優秀文化。以楓葉教育理念為指導，在教學工作中切實的落實小組合作學習。
2、重點及難點：
重點：開國大典、抗美援朝、《中華人民共和國土地改革法》、一五計畫、三大改造、中共八大、*****、十一屆三中全會、對內改革對外開放、民族區域自治的內容和意義、港澳的回歸、和平統一和一國兩制、和平共處五項原則、外交事業的發展、科技成就、教育事業、文學藝術和體育的發展、社會生活的變化。
難點：新中國成立的偉大意義、抗美援朝的原因、土地改革的意義、《中華人民共和國憲法》的性質、社會主義改造的實質、社會主義建設出現失誤的原因、*****帶來的災難、經濟特區、「一國兩制」的含義、萬隆會議、「三個面向」、就業制度和社會保障體系的建立。
四、主要教學方法和措施
一、備課
1、深入鑽研現行中學歷史教學大綱和中學歷史課程標準，明確本學期的教學任務與要求，作好學期教學總體安排，根據大綱和新課標的要求，明確章節的教學目的與任務。
2、認真鑽研教材和新課程教學目標和要求，備好每節課，明確重點、難點，在傳授知識的基礎上，進行思想教育和能力培養。
3、每節課要有簡明、系統、突出重點、層次分明的板書設計。
4、積極參加區里的教研活動，及時了解學科中考動態，聽評學習其他學校優秀教師的公開課。
二、上課
1、上課講究教學技能和教學藝術，加強課堂教學的設計，增強趣味，幽默感。
2、要充分運用多**、歷史地理、圖畫、圖表，積極創造條件，以教學的直觀性，調動學生學習歷史的積極性和興趣。
3、使學生主動參與到課堂教學中，如課堂上答題、小討論，故事會、小組合作**，通過這些活動開發學生的思維潛能，激發學生的學習興趣，培養學生創新意識，同時也使學生主動複習當天所學的內容。這樣就使學生上課的注意力集中，加強課堂紀律的管理。及時發現不足，及時總結。
4、用普通話教學，語言力爭準確、簡單、生動、形象、富有感染力。
5、在教學中注重培養學生的學習方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力；注重發揮學生的主動性，發散學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質。
6、成立歷史學習小組，互出練習題，提高學生歷史認知水平。
7、進行國情教育，增強時代責任感，讓學生了解認識中國近代的屈辱史，明白落後就要受辱、弱國無外交，內外對比，樹立民族自尊、自豪、自信。
8、加強輔導。以新生和學困生為主，注重學習方法的指導，培養學生自主學習的能力，努力提高成績。
9、認真完成每次考試後的分析，對學生問題及時發現及時解決。
三．作業批改
有練則改，以及時了解學生掌握知識狀況和學科能力的情況。作業批改要落實到每個學生的情況，及時掌握每個學生情況，對個別學生做到面批面改。
四．輔導後進生：
①指導學生用科學的方法進行學習，幫助學生提高審題能力及回答問題的能力。
②加強對個別學生的檢查和督促工作。通過每天的抽考和每月的月考，及時查漏補缺。做到及時發現問題，及時解決。
抓好後進生的個別輔導工作,從端正其學習態度,積極參與課堂的讀、思、練活動,使其成績在原有基礎上更進一步。
五、教學進度表
學年度第一學期歷史學科組工作計畫
歷史學科組2015 2016學年度第一學期教學工作計畫 2015 2016學年度第一學期，我校歷史學科組又加入一名新教師，我們要盡快幫助新教師成長。組內要團結一心，潛心鑽研業務。探索研究歷史學科的教學模式，向課堂45分鐘要質量。具體工作計畫如下 一 潛心研究課標，研究教材 1 本學期仍是新課標 老教...
學年度下學期
東湖開發區六年級語文調研測試質量分析報告 摘要 試卷分析答題分析問題與對策 一 試卷分析 本次六年級調考試卷具有以下特點 1 全面性 根據語文課程標準的理念和目標要求，著眼培養學生全面的語文素養，試卷分三大板塊 基礎知識與基本技能，包含捲麵書寫，共30分 閱讀積累與閱讀能力，共40分 習作30分。從...
學年度下學期
高一高二數學教學進度與期末測試建議 一 教學內容 高一 蘇教版普通高中課程標準實驗教科書必修四的第三章和必修 五 必修三兩冊全部內容，建議按必修 四 必修 五 必修三的順序組織教學。文理相同。高二 文科新授蘇教版普通高中課程標準實驗教科書選修系列1 2，複習蘇教版普通高中課程標準實驗教科書必修一集合...