二官小學2012----2013學年度課程
實施方案
為了切實有效地履行課程管理的權責，落實國家基礎教育課程管理政策，提高學校課程的整體質量，促進全體學生主動地發展，提公升教師課程管理意識，開創學校辦學特色。根據《基礎教育課程改革綱要試行》的精神，結合本校的實際情況，特制訂本方案。
一、課程目標
全面貫徹黨的教育方針，體現時代要求，使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發揚中華民族的優秀傳統和革命傳統；具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；具有社會責任感，努力為人民服務；具有初步的創新精神、實踐能力、科學和人文素養以及環境意識；具有適應終身學習的基礎知識、基本技能和方法；具有健壯的體魄和良好的心理素質，養成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
二、課程設定的原則；新課程體現均衡性、綜合性。
1、均衡性設定課程
根據德、智、體、美、勞等方面全面發展的要求，將其教育內容全部納入，有利於學生和諧、全面發展；依據學生身心發展的規律和學科知識的內在邏輯及認知規律，把課內外、學校與社會聯絡起來，把間接的書本知識學習和直接經驗體驗結合起來，為學生健全人格的形成和態度、能力、知識等方面的學習與發展創造條件。
2、加強課程的綜合性
注重學生經驗，加強學科滲透。各門課程都重視學科知識、社會知識和學生經驗的整合，改變課程過於強調學科本位的現象。
三、課程設定
一年級：語文（8課時）、數學（4課時）、品德與生活（3課時）、體育與健康（4課時）、**（2課時）、美術（2課時）、綜合實踐活動（3課時）、班會（1課時）、寫字（1課時）。合計28節。
二年級：語文（8課時）、數學（4課時）、品德與生活（3課時）、體育於健康（4課時）、**（2課時）、美術（2課時）、綜合實踐活動（3課時）、班會（1課時）、寫字（1課時）。合計28節。
三年級：語文（7課時）、數學（4課時）、品德與社會（3課時）、體育與健康（3課時）、**（2課時）、美術（2課時）、科學（2課時）、綜合實踐（3課時）、地方課程（2課時）、班會（1課時）、寫字（1課時）。其中在地方課程里整學年專門安排12學時用於《中華大家庭》中第1------6課的教學工作。
四年級：語文（6課時）、數學（5課時）、品德與社會（3課時）、體育於健康（3課時）、**（2課時）、美術（2課時）、科學（2課時）、綜合實踐（3課時）、地方課程（2課時）、班會（1課時）、寫字（1課時）。其中在地方課程里整學年專門安排12學時用於《中華大家庭》中第7------12課的教學工作。
五年級：語文（6課時）、數學（5課時）、品德與社會（3課時）、體育與健康（3課時）、**（2課時）、美術（2課時）、科學（2課時）、綜合實踐（3課時）、地方課程（2課時）、班會（1課時）、寫字（1課時）。其中在地方課程里整學年專門安排12學時用於《民族常識》中第1------6課的教學工作。
六年級：語文（6課時）、數學（5課時）、品德與社會（3課時）、體育與健康（3課時）、**（2課時）、美術（2課時）、科學（2課時）、綜合實踐（3課時）、地方課程（2課時）、班會（1課時）、寫字（1課時）。其中在地方課程里整學年專門安排12學時用於《民族常識》中第7------12課的教學工作。
每週按5天安排教學，每課時40分鐘，
一、二年級周總課時數28課時。三——六年級周總課時數30課時。
四、課程設定的說明
1．學校在制定課程計畫實施方案時，盡可能結合學校實際，在國家規定的課程設定和課時比例範圍內作適當的調整。
2．每學年上課時間35周。學校機動時間2周，學校根據具體情況自行安排，如校園文化節、趣味運動會等。複習考試時間2周。寒暑假、國家法定節假日共13周。
3．綜合實踐活動及地方與校本課程共佔課時總量的20%，綜合實踐活動安排10%，地方與校本課程也安排10%，整合使用。綜合實踐活動是國家規定的必修課，主要包括：資訊科技教育、研究性學習、社群服務與社會實踐以及勞動與技術教育。
地方課程和校本課程是課程層次化、多樣化的體現，學校根據學生的需求，綜合本地人文、自然的優勢和傳統，針對學生的興趣和需要，充分利用各類的課程資源開發地方與校本課程。在課時的具體分配上能體現課程均衡性原則，其它學科不擠占綜合實踐活動以及地方和校本課程的課時。為培養學生的實踐能力和創新精神，各學科普遍增加了實踐活動的內容。
學校根據活動的性質和內容，做到統籌合理安排。
4．課程的設定。學校根據實際情況選擇分科課程。
5．學校開設的各門課程盡可能結合本學科特點，有機進行思想道德教育。專題教育的內容如環境、健康、國防、安全等在相應的課程中盡可能滲透。民族常識和中華大家庭在地方課程裡體現。
五、課程實施
1、建立領導機構
成立由校長任組長，教科室參加的基礎教育課程設定領導小組，成立基礎教育課程設定指導小組，充分發揮骨幹教師在教育教學工作中的核心、示範與指導作用。領導小組如下：
組長：王道德
副組長：胡恩海
成員：劉勇胡倫貴彭艷葉靖吳永培劉輝馮甫勝邱天芬
2、嚴格執行課程計畫
學校領導多次組織領導小組成員認真學習、討論新《課程計畫》，做到嚴格按照上級課程計畫開齊課程、開足課程，不隨意增減刪改課程。
六、課程研究
（1）大力開展教科研活動，走科研興校之路，抓好「十二五期間教科研課題」的研究，要認真積累第一手材料，及時發現問題，解決問題，總結經驗，實驗中本著「邊實驗、邊培訓、邊總結、邊提高」的原則，以研促教、以研促改。行政、教研、科研緊密配合，齊抓共管。
（2） 以一年級為突破口，在全校範圍內開展研究性學習，使學生全面、自主的學習。
（3）公開教學。上好觀摩課、實驗課、示範課，充分發揮校、市、省**學科教改帶頭人的示範、輻射作用。重點探索新課程標準、新教育理念在課堂中的體現。
（4）教學評比。開展優質課、優秀教學設計、優秀**等評比活動。
七、課程評價
努力探索對學生、對教師的評價辦法，採取多元評價方法。
附一：馬官鎮二官小學課程設定彙總表
附二：附三：
馬官鎮二官小學2012----2013學年度課程
實施方案
2023年8月30日
課程改革實施方案2019學年度
四 加強教學研究 促進教師教學水平的提高 1 開展以優化教學過程為重點的教學研究。研究教學中如何發揮學生的主體作用，學科的 性學習 研究性學習，啟發式和討論式教學，現代教育技術輔助教學，各種課型的教學設計等，提高課堂教學的水平和教學質量。2 組織開展教研活動。每月進行一次各學科的教研活動，各學科教研...
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水母小學2013 2014學年度第一學期 課程實施方案 為了切實有效地履行課程管理的權責，落實國家基礎教育課程管理政策，提高學校課程的整體質量，促進全體學生主動地發展，提公升教師課程管理意識，開創學校辦學特色。根據 基礎教育課程改革綱要試行 的精神，結合我校的實際情況，特制訂本方案。一 學校背景分析...