問卷法；訪問法；觀察法；量表法；抽樣方法；測量方法；統計分析方法；定性資料分析方法；計算機應用技術（spss）
三、兩種主要的社會學研究方法
社會調查的一般程式
一、研究方案的設計
1、確定調查研究課題
2、查閱文獻
3、初步探索
4、確定調查物件與調查內容
調查物件也稱為分析單位，是指研究中進行抽樣、調查和分析的基本單位。
它的主要型別有：、個人、群體、組織、社群、社會產物。
調查內容包括分析單位的各種屬性和特徵，它們可分為：
狀態特徵（如：個人的年齡、職業等）；行為特徵（如個人的行為傾向、組織的活動等）；態度特徵（如人們的心理、觀念、意見等）。
5、研究課題的操作化。確定變數、指標。指標是概念（或變數）內涵的指示標誌，它表示概念某一方面中可度量的內容，如「收人的多少」可作為衡量社會地位高低的乙個指標。
社會調查一般是根據事先制定的調查指標去收集資料。
變數（具有多哥屈指的概念）………………指標…………取值：事物1工資
概念事物2獎金……
常量（僅有乙個取值的概念） 如：家庭年收入事物n固定資產收入
6、設計調查研究方案（2學時）
設計調研方案主要考慮：（l）調查物件的選取；（2）調查指標的測量，即設計問卷、**或訪談提綱，選擇測量手段和工具；（3）調查的時間、地點、經費、調查員的培訓與管理。
製作問卷：
（一）問卷調查
問卷設計
一、問卷的結構
一般來說，乙份問卷通常包括以下幾個部分：封面信；指導語；問題及答案；其他資料。
1．封面信即一封致被調查者的簡訊。
2．指導語即用來教被調查者如何正確填答問卷一組陳述。
3．問題和答案
問卷中的問題在形式上可分為開放形式和封閉形式兩大類；在內容上又可分為有關事實的、有關態度的和有關個人背景資料的三大類。
4．編碼及其他資料
除了上述內容外，問卷還包括一些有關資料，如問卷的名稱、編號、問卷發放及**日期、調查員、審核員姓名、被調查者住址等等。
二、問卷設計的原則
1．要明確問卷設計的出發點：為被調查者著想。
2．明確阻礙問卷調查的各種因素
3．明確與問卷設計緊密相關的各種因素
三、問卷設計的步驟
1．探索性工作
探索性工作最常見的方式，是問卷設計者親自進行一定時間的非結構式訪問。即圍繞著所要研究的問題，同各種型別的回答者交談。
2．設計問卷初稿
1）卡片法：
2）框圖法：
3．試用
試用問卷初稿的具體方法有兩種：一種是客觀檢驗法；另一種是主觀評價法。
4．修改定稿並印製
四、題型及答案的設計
1．問題的形式
封閉式問題的形式：
（1）填空式。
（2）是否式。
（3）多項選擇式。
（4）矩陣式。
（5）**式。
2．答案的設計要求
（1）首先要保證答案具有窮盡性和互斥性。
（2）要根據研究的需要來確定變數的測量層次。
（3）可以採取列幾個主要答案，然後加上一項「其他」。
五、問題的語言及提問方式
1．問題的語言盡量要簡單。
2．問題的陳述要盡可能簡短。
3．問題要避免帶有雙重或多重含義。
4．問題不要帶有傾向性。
5．不用否定形式提問。
6．不問回答者不知道的問題。
7．不直接問敏感性問題。
8．問題的參考框架要明確。
六、問題的數量與順序
1．問題的數量
2．問題的順序
（1）先易後難。
（2）把能引起被調查者興趣的問題放在前面，把容易引起他們緊張或產生顧慮的問題放在後面。
（3）先問熟悉的問題，再問感到生疏的問題。
（4）先問行為方面的問題，再問態度方面的問題，最後問有關個人的背景資料。
（5）開放式問題放在問卷的結尾部分。
（6）按一定的邏輯順序排列問題。
3．相倚問題的設計
問卷模板：
3．調查問卷的檢驗
（二）田野工作
分為兩種：參與觀察、深度訪談
注意事項：
作業：制訂乙份調查問卷。題目自擬。
社會學第二章
第二章社會及其構成 教學目的 通過本章的講解，使學生了解什麼是社會 社會的構成要素和主要型別，以及社會學考察社會的幾種角度，掌握文化的含義及其結構與功能。重點難點 了解什麼是社會，並掌握社會的構成要素和主要型別 社會結構與社會執行。學時分配 4學時 教學方式 講授為主 教學內容 第一節什麼是社會 一...
814社會學研究方法
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自考社會學研究方法
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