語言文字是人們交流思想的工具，同時也是社會發展的工具。因此，大力推廣普通話，規範語言文字已經成為我國當前的迫切任務。作為一名年輕的教師，在開展語言文字工作在素質教育中具有重大的意義。
語文學科的個性是交際性，即運用語言文字這個工具進行口頭或書面的交際，所以學語言文字、用語言文字，便是語文學科很突出的特點，針對這一特點，衡量素質教育對小學語文教學的基本要求,可歸結為「習慣」、「品格」兩大要素。
品格，即語言文字的修養。小學雖然是基礎階段，但也必須從小訓練語言文字品格。具體地說，應是：
①語言完整性的訓練；②語言條理性、系統性的訓練；③語言明確性、具體性、生動性的訓練；④語言準確性的訓練；⑤語言構造的訓練；⑤語言速度的訓練。 小學語文的教，最終是為了轉化為學生的自學能力----自能讀書、自能作文、自能思考、自能解決問題。為此，教師著力的關鍵在於：
設計出層次清楚、操作性強、實效性高的，能引導學生自我實踐的活動程式。必須注意的是：強調以學生實踐為主，並不意味著要削弱教師的作用，而恰恰是對教師在培養具有良好語言文字素質的人才上發揮決定性的作用，提出了更高的要求
總之，在小學語文教學中實施素質教育是一項複雜的系統工程，我們必須認真鑽研，努力探索，苦練「內功」，以適應時代的需要，為祖國培養全面發展的合格人才。
著重語言文字的運用 新課標學習心得麥詩韻
著重語言文字的運用 學習 語文課程標準2011版 心得體會 麥詩韻在這次學習當中，由於教低年段，因此重點學習與關注新課標對低年段的要求。在學習 語文課程標準2011版 的同時，對比 語文課程標準實驗稿 發現在前言部分 語言文字運用 的字眼多次出現，新課標從 語言文字運用 的領域 規範 能力等角度進行...
C語言學習心得
第一層 初學c語言，基本上是隨便拿一本c語言入門，從helloworld開始了。學完後，能記住一些最簡單的語法，勤奮者，照書畫貓敲幾個例程體驗一把。但大部分工科生應付完考試，也就止於此了，等大四找工作時，c語言基礎語法早就丟到了爪哇國了，這也是為何招聘時我們發現很多人一問三不知的原因了。第二層 學習...
c語言學習心得
摘要 林林總總的計算機語言，林林總總的計算機技術，林林總總的計算機書籍讓我們初入計算機的菜鳥一次就嚇的沒有勇氣。迷茫和徘徊讓我們喪失了時間和信心。沒有訣竅嗎？有的，看你怎麼把握了，接下來我就以c語言為例子，講一下有關學習的方法和技巧，同時也分享一下我學c的感想。林林總總的計算機語言，林林總總的計算機...