揚大教[2004]153號
教師評學是學校教學質量監控體系的重要組成部分，對於加強師生交流，促進學風建設，提高人才培養質量具有重要意義。為保證教師評學工作正常有序地開展，特制定本辦法：
一、評學時間
每學期第十四週前進行教師評學工作。
二、評學物件
每學期全日制本專科全體學生。
三、評學組織
教師評學工作由教務處全面負責，由各學院具體組織。
四、評學形式
各學院在規定時間內組織任課教師集中填寫《揚州大學任課教師評學調查表》（見附件）。
五、評學程式
1、教務處負責印製《揚州大學任課教師評學調查表》，擬定教師評學通知。
2、各學院根據學校的評學要求，集中組織教師認真填寫《揚州大學任課教師評學調查表》，每個授課班級填寫乙份。跨學院授課教師的評學表由教師所在學院集中轉交授課學生所在學院。
3、各學院在收到任課教師填寫的調查表後，按照教務處發放的《揚州大學任課教師評學彙總表》（見附件）進行匯**計和分析。
4、教師評學調查表、統計彙總表和分析報告，由各學院存檔，並在第十五週前報乙份彙總表（包括電子**）和分析報告至教務處。
5、教務處對各學院教師評學結果進行全面的匯**計、分析，並將結果報告學校領導，同時反饋給各學院及相關部門。
六、本辦法的解釋權在教務處。
二oo四年八月三十日
揚州大學任課教師評學調查表
教師所在學院姓名年齡職稱教授/副教授/講師/助教
講授課程名稱課程性質通修課/學科基礎課/專業選修課/其它選修課
學生所在學院班級上課人數
填表日期: 年月日
揚州大學任課教師評學彙總表
[注]計分辦法
計分範圍：教師評學調查表中評價內容中的前十項，即①上課遲到現象、②曠課情況、③課前預習、④課堂紀律、⑤課後複習鞏固、⑥作業完成情況、⑦主動提問、⑧課堂師生交流、⑨課堂精神面貌、⑩班幹部作用。
分值計算：按調查表上評價等級從左到右依次對應分值為10、8.5、7、5.
5、4，即教師在那個等級上打「√」就表示該項評價內容得相應分值；十項評價內容的得分之和就是教師對該授課班級的評學得分。
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