《大學生就業指導課程》總結
在9、10、11、12四個月教授了大學生就業知道課程的內容，現已經按教學計畫完成教學任務。現就授課總結如下：
本課程為必修課，其教學任務旨在幫助大學生以正確的人生觀、價值觀、道德觀和行為規範參與求職擇業活動，增強適應社會的能力。同時，幫助大學生樹立正確的擇業目標，掌握正確的求職技巧，解決求職過程中出現的問題，正確選擇職業，幫助我們的學生自信地步入社會。
結合我們學校學生的就業形勢，我對就業指導課程進行了重點講授：
1、畢業生心理調適
一直認為畢業生的就業心理是這門課程的重中之重，清晰地認識自己及現階段的就業形勢，可以避免盲目就業，抵制形成「就業抑鬱症」的負面現象，自信、自立地步入社會。
為了使這門課成為同學們就業的乙個正能量，我制定了幾個常規授課方式貫穿這門課的整個教學過程：「課歌」，選擇《我相信》這首歌作為本課程的「課歌」，在每次上課前十分鐘迴圈放給學生們聽，使整個課堂呈積極向上的氛圍；課後利用**等與學生們進行溝通，了解學生的真實想法，獲得學生們的支援；公開學校心理諮詢室的**及心理老師的私人**，舒緩學生們的就業心理壓力，鼓勵他們有問題多找人或找心理老師聊天，保持好的心態。
總結下來，我感覺這個環節非常重要。有部分學生向我坦露心聲，理清了自己對於步入社會的無緒感，清除了煩燥；更有個別學生在我面前流露真情、痛哭失聲，透露自己的茫然。心理調適始終貫穿整個教學過程，適時表揚學生，增強學生對本課程的興趣。
充分利用**、微博，與學生互動；及時肯定、讚美、鼓勵及感謝學生們，並感謝同學們對我的支援，增進我們之間的感情，拉近老師與學生之前的距離，增強我上這門課的效果。
2、大學生就業政策
針對現階段國家的就業政策進行了講解，鼓勵同學們結合自身情況多響應國家的相關政策。同時也得知同學們對這方面的政策還是有一定的了解，部分同學也已經有了這方面的打算。這塊內容的講授，使同學們更加清晰地制定自己的就業計畫。
3、面試禮儀與個人簡歷
這塊內容是大學生進入社會前對自己的乙個重要的包裝，現在不是「酒香不怕巷子深」的時代，當代大學生在具備專業知識和個人能力的基礎上，適當的包裝可以起到錦上添花的作用。針對商務英語女孩子居多的特點，在儀容儀表、面試禮儀等方面進行了側重，學生們都很感興趣。製作乙份符合要求、突顯個人特色的個人簡歷也是當代大學生應該具備的基本能力。
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姓名 王彪性別 男 專業 電氣工程及其自動化班級 3班 157 646778 電子郵件 撰寫時間 2012 年 10 月 14 日 大學生學涯規劃設計書 目錄1 自我認知 1.1 基本情況第3 頁 1.2 優點盤點第 4頁 1.3 缺點盤點第 4頁 1.4 自我認知小結第 4頁 2 中短期目標規劃 ...
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