如何處理和化解學生間的矛盾糾紛
主題班會
眾成實驗學校初二68班
時間 2023年6月12日
地點 68教室
人物 68班全體同學及老師
班會目的
1 明白人與人之間發生矛盾，產生分歧是在所難免的，要正確對待和解
決矛盾珍惜同學友誼。
2 建立全面的人生觀，看問題多角度思考，善於站在別人的立場看問題，
不能自私片面。
3 嚴格要求自己，寬容對待他人，生活中多一些互相的理解，做乙個心
胸寬廣的人。
班會內容：
乙個人不可能與世隔絕的過一輩子，必然要和人接觸，要生活在人與人的
交往中。有了朋友，就有了歡聲笑語；有了朋友，就擁有了乙份真摯的友誼；有
了朋友，生活就多了乙份迷人的色彩；有了朋友，就多了乙個幫你思考的頭腦。
可是，我們每天與朋友相處、交往，有時難免會有些磕磕碰碰，會發生一些小誤
會，產生一點小矛盾，甚至有時會因此發生衝突。那麼，當我們與朋友發生矛盾
之後，又該如何解決呢？
資料案例引入：
案例一：小明、小剛、小軍是某學校二年級學生。有一天，他們在操場上上活動
課，突然，乙個足球"嘭"的一聲打在小明的頭上。小明問："誰扔的，想找死！"
這時，有兩個同學跑過來忙向小明道歉："對不起，請原諒。"小明說："對不起
就行了？"不由分說，上去就對這兩個同學拳打腳踢。一邊打還一邊對小剛、小
軍說："給我打，反正打人不犯法。"打人果真不犯法嗎？
老師採用記者採訪的形式，分別採訪小明、小剛和小軍同學，讓他們分別說
說「你現在心情怎麼樣？心裡是怎麼想的？然後讓學生說說，假如你是那兩個同
學，你會怎麼想？怎麼做？
最後告知同學：小明、小剛、小軍的行為是不對的，都是違法行為。根據社
會危害性大小即打人程度，可分為一般違法行為和嚴重違法行為即犯罪兩種。根
據治安管理處罰條例規定，毆打他人，造成輕微傷害的，處15日以下拘留，200
元以下罰款或者警告。根據刑法第二百三十四條規定故意傷害他人身體的處
三年以下有期徒刑、拘役或者管制。如果把人打成重傷，則會判更重的刑罰。打
架鬥毆是違法行為，既害人又害己。
案例二：今天下課，乙個身材高大的同學故意把我的鉛筆盒放在地上，狠命地踩。
鉛筆盒發出劈啪劈啪的響聲，我馬上跑過去制止他。我問他
為什麼要踩我的鉛筆盒，他卻無可奈何地回答：「對不起，我踩錯了。」說完，就
要離開。我馬上攔住他說：「你別去踩別人的了。」他輕
蔑地看了我一眼，嚷道：「關你什麼事？」我理直氣壯地說：「我就管！」我們爭
執不休終於他惱羞成怒，開始大罵起來，我絲毫不甘示弱。老師來了，看見
我們臉都漲得通紅，肯定認為我們犯了什麼錯誤，於是，就把我叫到了辦公室
對我說：「如果你再跟同學這樣鬧矛盾，我就把你的職務給撤消掉。」這句話像風
暴，像霹靂，像閃電……使我五雷轟頂。我嘴張得大大的，似乎可以放進乙個大饅
頭。頓時，我哭了起來，老師的語氣馬上和藹下來，詢問事情的由來。我把事情
來龍去脈講述了一遍。老師立刻對我語重心長地說：「你做得很對，是應該勸他。
可如果勸不了告訴老師老師會來處理的啊 」我使勁地點了點頭。我想我以
後做事再也不這樣鹵莽了，做事要懂得方法。
看了上述兩個案例，我們可以發現，與同學之間交往時，免會產生這樣或那樣
的小磨擦、小碰撞，俗話說的好時間長了，哪有勺子不碰鍋沿的。那麼面對這
些矛盾如何正確處理同學們之間的矛盾呢
班主任總結 ：
1、 注重解決日常生活中的細小矛盾，不要讓矛盾堆積，不要讓矛盾惡化。
2、 當發生矛盾時，矛盾的雙方要保持冷靜。俗話說，乙個巴掌拍不響就是
這個道理，冷靜是處矛盾的最佳方式。冷靜會使人們變得理智，冷靜會化解一切
矛盾的煙雲，從而使人們成功度過矛盾的危機，從矛盾之中解脫出來。切記：「暴
力解決問題是愚者之行為，害己害人。」
3、 矛盾發展到僵持的時候，不妨通過正確的途徑，尋求老師、家長、學校
的幫助。通過幫助，使得矛盾的雙方從危機的邊緣走向合作的、夥伴的境地，這
正是我們平常所說的「退一步，海闊天高」。
4、 在處理矛盾的過程中，矛盾的雙方應該多採用「換位思考」的方法，盡
可能設身處地地為對方著想。先自我批評，再批評別人。
5借發生的不良言行事件，在課堂上警醒全班同學以後引以為鑑，減少學
生中矛盾衝突的發生。
最後，大家講乙個故事，一次理髮師給***刮臉總理咳嗽了一聲，刀
子把臉刮破了，理髮師十分緊張，不知所措***和藹地說：「這不能怪你，
我咳嗽前沒有和你打招呼你怎麼知道我要動呢？」這樁小事，使我看到了總理
身上的美—寬容，凡事先找自己的不足，進行換位思考。在與同學、老師、家長
以及社會上的人接觸中寬以待人。你們要學會尊重別人，每個人都有自己的優
點和缺點，不要看不起別人要尊重他，幫助他，幫助別人，也能給我們自己帶
來快樂，「送人玫瑰,手留余香」
希望同學們能把今天班會上的感悟---付諸於以後的學習生活中去
送給大家一首詩《寬容》
每個人總會在某一短暫瞬間認識自己。
某一瞬間，在你有所頓悟時
在你被感動時，都該一一細細收藏
寬容不是遷就，也不是軟弱
而是一種充滿智慧型的處世之道。
包容那些你無法容忍的人
原諒那些曾傷害過你的人
肯定那些你所愛的人
尊重那些值得尊重的人
明白那些愛你的人
放過那些不愛你的人
記住那些曾愛過的人
放棄那些不屬於你的人
珍惜那些值得愛的人
銘記那些真心待你付出的人
懂得那些對你用心良苦的人
體會那些曾為你流淚的人
拒絕那些你不愛的人
愛上那些愛你的人
喜歡那些你愛的人
感謝那些曾折磨過你的人
感激那些真心幫助過你的人
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