一、指導思想
學校的生命在於質量，提高教育教學質量的關鍵在於教師，做好教師的培養工作，是學校可持續發展戰略的重中之重。當前，在新課改條件下，充分發揮老教師、名優教師的傳幫帶作用，使中、青年教師在其指導下迅速適應並卓有成效地開展教育教學工作，不斷提高教育教學水平，盡快成才，從而造就一批在市、校有影響的學有專長、教有特色的名師，實現我校教師隊伍素質的動態整體提公升，以更好適應新課程改革的需要。
二、總體要求
明確目標，講求師徒結對效果，在傳、幫、帶過程中，多角度、立體式相互切磋，共同提高。
三、結對物件
師傅：各級骨幹教師、特長教師、優秀教師、優秀班主任等；
徒弟：急待提高的青年教師、準備晉公升高一級職稱的和剛走上教學崗位的新教師（剛走上教學崗位的青年教師必須拜師學藝）
四、結對原則
1、自願與統籌相結合
2、短期與長期相結合
五、結對目標
1、總目標 ：造就一批新的骨幹教師和名師，滿足學校培育人才的需要。
2、具體目標：
（1）入門式：主要是針對剛走上教學崗位的新教師的基礎培養。通過結對，使其1－2年內能迅速地勝任自己的教育教學工作。自願組合為主。
（2）協作式：是一項廣譜、奠基工作。主要針對雖有幾年教齡，但教學成績提公升不快或在教學能力有待於提高的，通過師徒之間協作研究，互相促進，共同提高。
開展聽課、評課活動，互相切磋，互幫互學，共同提高教學業務，達到教師隊伍的群體優化，為提高教師的培養奠定基礎。
六、結對程式
程式：個人申報—→學校統籌—→徵求雙方意見—→簽定協議—→開展活動。
1、個人自願、學校統籌，確定師徒人選個人申報，師徒自願組合與學校統籌相結合，確定師徒人選。
2、舉行拜師活動，建立師徒關係
舉行師徒結對儀式，簽定師徒結對協議（一般為一年或一年半），建立師徒關係，明確職責，正式開展結對活動。
七、基本職責
1、師傅：
要做到「三帶」：帶師魂──敬業愛崗，無私奉獻；帶師能──掌握教育教學基礎知識與技能；帶師德──育德之道，為人師表。
（1）認真貫徹、模範執行師德規範，努力學習教育理論，更新教學觀念，切實做好指導工作。
（2）耐心細緻地做好青年教師的思想工作，以良好的師表形象感染青年教師，以愛崗敬業的言行鼓舞青年教師，使徒弟學會教書的同時學會為師，引導徒弟健康成長。
（3）指導徒弟合理安排工作計畫，有序地開展教育教學和教科研活動，指導他們在教育教學教科研上取得成果。幫助他們解決在教育教學中遇到的困難。
（4）調動和保護徒弟的工作積極性和主動性，及時幫助徒弟解決教學中存在的問題和糾正不良傾向，並對徒弟提出評定意見。
2、徒弟：
要做到「三學」：學思想──教育教學理念；學本領——教育教學能力；
（1）尊重指導老師，認真完成指導老師安排的每一項任務，主動向指導老師匯報思想工作情況，謙虛謹慎、勤奮好學，不斷提高業務能力。
（2）認真學習新的教育教學理念，轉變觀念，在實踐中自覺貫徹、主動探索。
（3）了解學生、熱愛學生，耐心細緻地做好學生的思想工作，以良好的師德影響學生。
（4）新教師力爭一年勝任；二年提高；三年成為學校學科骨幹；有幾年教齡的徒弟力爭一年內提高，兩年在原有基礎上有明顯的進步，成為骨幹教師。
（5）積極主動參加校內教科研活動和各類教學基本功競賽。
（6）徒弟不但要注意總結師傅好的經驗，把它上公升到理性的高度，較多較快地了解、掌握新的教育教學資訊、理論，與師傅形成優勢互補態勢，找同科同事教案中的特點、優點、教改中的亮點，促進自己較快地成才。
八、崗位職責
1、師傅：
（1）向徒弟介紹教學經驗，提供教學資訊，推薦學習文章，使其開闊視野，不斷充實。
（2）每月聽徒弟課至少2節，聽課要認真記錄,按照一節好課的評價標準認真評課，評議優缺點，做好評課記錄，寫出指導意見，學期末上交備查。
（3）精心指導徒弟備好課，認真查教案。不合格教案一律不允許進課堂。每學期重點審閱徒弟3—5課時教案，給予悉心指導，有批閱標記。
（4）認真審查徒弟批改作業情況是否認真，批改數量、質量要達到基本要求，講評是否有針對性，提出改進意。
（5）每學期指導徒弟上1節組內改進課，1節提高課，1節驗收課。
（6）每學期末對被帶教教師作出一次綜合評價。
2、徒弟：
（1）認真備課，主動求教。
（2）徒弟每學期在組內上公開課不少於2節（1節改進課，1節提高課），虛心聽取意見並寫好教學反思。
（3）平時加強學習並注意積累資料，寫好學習筆記。
（4）每月寫乙份教學反思或教學體會、教學隨筆，請師傅指正簽字後報教師發展研究中心簽字審閱。學期末在全體會上座談、交流（5篇／學期）。
（5）每一學期末上好1節較高水平的匯報課，結對期末上好1節驗收課。
（6）主動聽課，每學期聽師傅的課不少於10節。聽課要認真記錄,寫出體會或個人見解,學期結束前聽課記錄上交,以備檢查評比。
（7）每學期徒弟要寫一篇教學經驗總結或心得交教師發展研究中心。
九、管理與考核
由學校教師發展研究中心牽頭，教研組共同管理與考核。
1、強化目標考核
根據師徒結對協議，同行評、學生評；看資料，看成效等對師徒結對工作進行目標考核。強化對師徒職責、成效的**式管理、考核與評價，師徒一獎俱獎，一罰俱罰。
2、實行動態滾動管理
實現培養模式為動態培養模式。每一階段師徒結對工作結束，要求每位徒弟根據自己的實際，分析自身的優勢和不足，明確今後結對的方向及預期的目標，從而實現對師徒結對工作的動態滾動管理，實現我校教師隊伍素質的動態提公升。
3、建立完善的師徒結對檔案為師徒結對工作建立完整的檔案，記錄師徒成長歷程，作為晉職、評優的依據。
十、待遇
1、優先給予師徒共同外出學習的機會。
2、對師徒結對工作中配合、協調好，徒弟教育教學有明顯提公升並獲獎者，設立「導師獎」，給予師傅一定物質或精神獎勵。
十一、師徒結對表
龍泉市西新小學
2023年9月
新教師師徒結對總結
課中備課，靈活安排簡單易操作的教學活動。我通過這些活動引入新課教學時，為了不打消學生的積極性，我在實施教學的時候，總是盡量設計一些簡單的問題或遊戲活動，將教學內容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變為生動有趣，讓他們在快樂中學習，在玩中獲得新知，並通過反覆的練習來鞏固所學新知。在活動中學生們都樂於參與，充分...
新教師師徒結對總結
師徒幫帶總結 2010年9月1日，我從一名大學生轉變為一名光榮的人民教師，開始了我的教學生涯。我帶著滿腔的熱情來到欒川一高附屬中學，擔任七年級五班的數學教學工作。對於初來乍道的我，雖然在高中實習了一段時間，但是在低年級教學方面，我都毫無經驗可言，如何把握教材的重點及難點？如何組織課堂教學？課後如何進...
新教師師徒結對總結
2011年9月我從一名學生轉變為一名光榮的人民教師，開始了我的教學生涯。第六中學是全國聞名的重點學校，能在這裡任教我深感榮幸，同時更自感責任重大，有點誠惶誠恐。但是我帶著滿腔的熱情。擔任一年級兩個班的數學教學工作 大學時候在沂水一中實習，研究生期間在大連中學實習，在低年級的教學這一塊，我的經驗，對教...