環縣吳城子小學耿昕
我非常榮幸參加了「國培計畫（2013）」甘肅省農村小學語文骨幹教師研修培訓活動，因為機會難得，所以我非常珍惜，始終以認真、嚴謹的標準要求自己，積極參加培訓班的每一次活動，認真做好筆記,回到住處每天堅持寫心得體會。回顧學習時光,在這兩個月的培訓中,我不僅學到了許多新的教學方法,更重要的是我吸取了最前沿的教育教學理念，感受到了各位專家的人格魅力及高深的教育理念。他們身上那種對教育所賦予的激情深深地感染了我。
「與君一席話，勝讀十年書」，在與專家、同行的溝通、碰撞中使我的教學經驗不斷地提公升，並從中注入了一種新的力量：那就是不斷地學習，與時俱進，用新的教學理念武裝自己，有效地提高自己的教學水平，加強自身的綜合素質，樹立了讓學習成為終身需要的觀念。
兩個月的培訓學習紮實而緊促,培訓歷程分為三個階段:理論學習、影子培訓、交流總結。專家們精彩的講座，一次次激起了我內心的感應，更激起了我的反思，我深深地意識到課程改革的推進與落實關鍵在教師。
教師要活到老，學到老，因為知識也有保質期。教師不光要有一桶水，更要有流動的水，因為當今的教師即使是有「一渠水」也是不夠的。通過這次培訓，使我深刻地意識到學習的重要性。
因此，我虛心地聆聽專家們的講座，認真地學習名師的教學經驗。
走進吳忠豪教授的講座，他的講座告訴我們：上語文課時，要用課文來教語文，而不是單純的為了教課文而教課文。回想起在我從事語文教學的幾年裡，上語文課時一直都是在教課文，把分析課文、理解課文、解讀課文作為教學的主要內容。
聽了吳教授的講座後，我才明白原來教課文不是語文教學的最佳方式。為什麼呢？因為教師在教課文時解讀文字的感悟和學生是不同的，而且教師的感悟往往還超出了學生的認知能力，教師教的知識學生不一定都懂。
另外，有時教師的感悟並不是最佳的感悟，而且還會出錯。所以語文課上只教課文的做法是不可取的。我們應該拋掉傳統教學中只教課文的做法，語文課不要只是單純地教課文，因為課文只是乙個例子，我們不要把它視為語文教學的全部。
我們應該把教課文轉變成教語文，要教會學生學習的方法，讓他們學會學習。因此，教師在教學的過程中，要給學生「授之以漁」，而不是「授之以魚」。
走進蘭州實驗小學張豔萍的講座，她在講座中提到：要想讓學生學會寫作，課堂上必須將作文教學與閱讀教學交融起來。我覺得這種做法非常好。
回想起自己的教學,平時我上課都是把閱讀和作文分開來教學的，怪不得教學的效率很低，學生的寫作水平很差。聽了講座後，我才明白學生不會寫作文的原因。在今後的教學中，我要改變以前的教學方式，慢慢地嘗試把作文教學和閱讀教學融合起來，從而試著提高學生的寫作水平。
走進石義堂教授的講座，，他在講座中提到「要根據課程標準對識字的要求和新教材的特點，結合兒童的身心發展和認知規律來進行識字教學。」在識字教學過程中，應該針對不同型別、不同特徵的生字來進行分類，並總結出多種識字方法，這些方法對激發學生的識字興趣，拓展識字途徑，提高識字效率，培養學生自主識字的習慣，加深對祖國語言文字的熱愛，具有非常顯著的效果。
在乙個月的理論學習中先後聆聽了二十幾位教授和名師的多次講座，這些講座使我受益匪淺，收穫頗豐，既充實了自己的理論知識，又開闊了視野。
另外，影子培訓為我們搭建了實踐的平台，在這次實踐活動中，我深入天水市解放路第一小學進行了為期一周的見習活動，在他們的教研組長的精心安排下，我們深入他們的教育教研活動，跟隨指導老師聽課，備課，參加教研活動，學習到了一些先進的教學方法，吸取了一線優秀教師教學中的精髓，發現了我們教學中的不足，引起了自己的反思，這些經驗和思考都會對我們以後的教學助到一臂之力。
培訓的最後一部分就是學員之間的經驗交流，通過各種形式的交流，使我們發現了每一位學員的優點，真可以用「臥虎藏龍」來形容，同時也深深的體會到了自己的壓力所在，如今的社會，不學習就會落伍，不學習就會被淘汰，教學是乙個不斷反思，不斷進步的過程，我們一定要不斷積累教學經驗，不斷改進自己的教學方法，爭取做乙個有興趣有智慧型的老師。
置換脫產研修培訓，讓我感受到學習的路還很長，但我對教育教學充滿了信心和希望，雖然這次培訓即將結束，但學習還在繼續。這次培訓，就像冬日裡一抹濃濃的綠意，帶給我無限希望。在今後的工作中，我將時刻牢記自己的職責，處處以身示範，積極主動承擔各種教學任務，與學校其它教師共同學習，共同進步。
「國培計畫2019」骨幹教師置換脫產研修匯報材料
當我帶著教學實踐中的種種疑問，走進這次培訓課堂時，是專家們的精彩講座一次次的激起了我內心的感應，更激起了我的反思。在這種理論與實踐相互聯絡的對話中，我喜悅地收穫著專家們思想的精髓 理論的精華。一 領教了獨到的觀點 30天的集中培訓，專家 教授的精彩講座使我們了解到國內外資訊科技教育發展的最新動態和趨...
「國培計畫農村中小學語文骨幹教師培訓總結
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國培農村骨幹教師培訓工作報告
楚雄州大姚縣三颱鄉中心學校 趙偉在10月12日，我有幸參加了到玉溪師院的農村骨幹教師培訓，在邊遠山區工作的我，這無疑給我提供了一次走出大山學習的機會，在培訓中我認真地聆聽了高洪老師 姚桂瓊老師 宋邵雲老師 單新濤老師等十多位專家的講座，還到玉溪市聶耳小學聽取了多位優秀教師的經驗介紹以及觀摩了多節優質...