幼兒園教學常規制度
第一節幼兒園聽課制度
1. 園長、保教主任要深入班級聽課，了解情況。業務園長每週至少聽課1—2節；保教主任每週保證有1—2節的時間深入班級聽課。
2. 各班主題結束後，以年級為單位，由年級級長組織聽取班級教師做主題小結匯報。
3. 聽課時要做好記錄，課後及時與班上老師、保育員交換意見，指導和幫助保教人員提高業務水平。聽課也可以採取錄影分析的方法，將教師教學活動自然狀態隨機拍攝下來，利用集體備課時間共同分析、評價。
4. 每週五前要制訂並張貼下週的周計畫，安排好下週教學活動。活動教案由年級級長檢查，每週末由園長或教務副園長隨機抽查1-2人的周教育活動計畫，每日活動後要及時做好教育活動效果分析。
5. 提倡教師間互相觀摩、聽課，年級組長、教研組長每月要到本年級、本教研級各班聽課一次，教師間每學期聽課不得少於5次（大型活動及觀摩課除外），園長、教務副園長經常下班聽課，所有人員均做好聽課記錄，及時交流。
6. 每月業務學習時間，業務園長或保教主任要將聽課和下班的情況作小結，對有顯著成績或有進步的班和個人給予表揚，對存在問題給予指正、解決。
第二節幼兒園備課制度
1. 每學期結束後主任集中備課（編寫下學期的課程、計畫）。
2. 每週集中備課一次。各年級組每週二下午集中備課，討論、研究及交流前一教學階段的問題，下一主題開始前兩周研究制定下一教學階段的計畫，由教務副園長及教研組長負責。
各班再根據本班孩子發展情況實際制定詳細教學活動推行計畫，由班主任負責。
3. 每天下午1：30—2：30為主任、教務副園長備課時間。
4. 每週五交備課本，（級長收）由保教主任批閱。
5. 備課要認真、根據幼兒年齡、特點、學習水平及接受能力進行。深刻領會教材，掌握教材中的難點、重點，明確教養目的、內容、形式、方式、書寫整潔。
6. 要根據教養計畫，認真準備教具。
7. 教師每人每月上交一篇教育筆記，一篇觀察日記，並撰寫教師成長日記，由年級級長審閱，園長或教務副園長隨機在電腦中抽查。
8. 每學期進行備課本展評，成績記錄在個人業務檔案。
第三節幼兒園教科研制度
教科研工作是幼兒園整體園務工作的乙個重要組成部分,教研活動小組的任務是從日常教學工作中發現問題，解決問題；同時通過從日常教學工作中積累經驗，加以總結使之能夠上公升到理論層面，指導日常教學工作。
教研活動小組應該規範化，具體表現為設立明確的教研活動目的，擁有盡可能詳盡的教研活動內容，制訂明確的教研計畫，掌握基本的教學研究步驟、程式和根據分析等專門技能。具體要求如下：
1、根據幼兒園實際情況，確定學期教研工作重點，制訂教科研計畫工作和研究專題，教師要根據本班實際和幼兒發展水平，選好研究專題，期末進行專題總結。
2、班級及年級組的教研活動以解決日常教學中存在的問題為主，並重視教研活動的資料收集。
3、全體教師都要參加教研活動，保證每學期活動5-8次，時間為每月最後一周周四或周五下午。
4、每學期組織教師互相觀摩各班的半日活動、環境布置等，並做好記錄和評價。
5、積極認真參加教研活動，做到不遲到、不早退，無特殊情況不請假，保教人員積極參加蒐集、整理編寫教育教學資料，按規定寫教育筆記、主題小結、學期總結、**等工作，提高理論水平。
6、園長不定期抽查教師的教育計畫，檢查一日生活各環節，及時與教師交換意見。
7、每學期教師要根據本班幼兒特點和實際水平，制定個人研究專題，並積極開展教育實踐，期末撰寫**或經驗總結，對積極向市、區幼兒教育報刊投稿的教師給予相應鼓勵。
8、科研課題組人員要按總課題組的計畫和要求撰寫專項課題計畫，開展教科研活動，做好學期工作總結。
9、根據教師教研活動出勤情況和參加教研活動的質量，對教師教研工作做出評估納入幼兒園教師管理工作。
第四節幼兒園教職工學習、培訓、進修制度
1、努力學習政治理論，提高教師的政治思想素質。
2、組織教師學習教育理論和專業知識，認真鑽研業務、鼓勵和安排教師參加各種培訓、進修活動，不斷提高他們的業務水平。
3、每學期有計畫地組織教職工政治學習，學期初、學期末集中學習。
4、每週一次業務學習，以提高教職工的素質。
5、每學期有計畫地組織教師到加盟總部安排的幼兒園學習、觀摩。
6、因工作需要參加短期培訓者，由園長委派或本人提出經園長同意方可參加。
7、派往人員的學費、住宿費由幼兒園報銷。
8、鼓勵教職工積極參加國家承認畢業學歷的學習深造。
第五節幼兒園教師應具備的技能
一、觀察幼兒的能力
二、面向全體幼兒教育的能力
三、因人施教的能力
四、確定與分解目標的能力
五、依據目標選擇與設計活動的能力
六、依據目標創設環境的能力
七、尊重幼兒人格的能力
八、尊重幼兒需要的能力
第二章幼兒園一日生活管理制度
第一節幼兒一日生活制度
合理的生活制度是保證兒童身心健康的重要因素，要根據不同年齡的幼兒生理特點，合理地安排他們一天的生活內容。
1、 根據幼兒不同年齡特點及季節，按照幼兒一日作息時間安排的內容開展各項活動。其中要注意動靜結合，要有充足的戶外活動時間。對各項內容的實施要制訂相應的質量指標。
2、 每天保證有二小時以上的戶外活動時間，其中一小時為有組織的體育鍛煉。
3、 每餐之間間隔3小時以上。
4、 幼兒體育鍛煉時，醫生要進行強度和密度測查。
5、 集體、分組、個別活動相結合，教師允許幼兒根據自己的興趣和需要，任意選擇活動內容、活動材料、活動方式及合作夥伴，給幼兒更多自由發揮的空間。
第二節幼兒一日生活常規標準及管理細則
《幼兒園一日生活常規標準》是根據《幼兒園工作規程》提出的幼兒園保育和教育的主要目標以及幼兒園工作的有關要求，結合加盟園的實際情況制定的。它提出了幼兒園一日生活各個環節中，對幼兒的基本要求和對老師及保育員的工作要求，它對完善教師保育員的崗位職責；規範幼兒、教師、保育員在各項活動中的行為；強化教師、保育員的保教意識、目標意識；提高幼兒、教師、保育員的各方面素質；使幼兒園的管理逐步科學化、規範化，將起到有效的促進作用。
幼兒園教學管理制度
一 幼兒園應當通過科學保育教育，促進幼兒身心健康快樂成長，使興趣 特長 才智得以早期開發，體 智 德 美等方面均衡發展，養成良好的品德和行為習慣。二 幼兒園必須堅持教學活動化 活動遊戲化原則，在遊戲 運動 生活 學習四大方面通過創造性設計各種活動遊戲，使幼兒的情感 知識 技能等素質得到全面提公升，獲...
幼兒園教學管理制度
幼兒園園務委員會人員工作職責 一 園長職責 全面負責幼兒園的各項日常工作，制定園務工作計畫 負責各項規章制度的組織編寫及其審批 公布執行 檢查落實 調配 檢查 指導和評估員工工作 負責員工的請假 人事安排 試用及辭退，負責員工的思想工作，員工培訓 主持召開員工大會，園務委員會 進行各部門之間的協調與...
花園幼兒園教育教學管理制度
為了更好的落實 幼兒園工作規程 不斷的提高幼兒園保教質量，在教育教學中起到示範性園所作用，特制定本制度 1 認真貫徹執行黨的教育方針，嚴格遵循 幼兒園教育指導綱要 及有關檔案的規定，本著面向全體幼兒，全面提高幼兒素質為目的，採用科學的課程模式，開展幼兒園教育教學活動。2 明確幼兒園教育教學的研究目標...