1. 嚴格按照《綱要》精神，《青島市幼兒園教學指導意見》加強對幼兒園課程的巨集觀管理。切實按照幼兒園課程標準的課程目標和教育原則各項教育活動。
2. 重視教育的各個環節，抓好對教育過程的管理。
（1） 制定計畫。幼兒園應建立、健全集體備課制度和檢查、交流計畫的制度。教師應按照園本課程來制定教育工作計畫提前乙個周制定教育活動周計畫和教育活動計畫。
（2） 創設環境。教師應充分認識環境對幼兒的教育作用，為幼兒創設良好的物質環境、心理環境，讓幼兒在與環境的交耳作用中得到發展。環境的創設應體現教育的目的性、幼兒的參與性，學習的階段性、材料的豐富性、安排的合理性，為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件。
教師還應充分利用周圍自然和社會環境對幼兒進行教育。
（3） 組織活動。教師應精心組織幼兒一日活動，做到動靜交替，內容豐富，形式生動、活潑、多樣，並以遊戲為主要活動形式。要讓幼兒自主的開展活動，充分發揮其學習的積極性、主動性、創造性，教師作適當指導，並注重活動過程對幼兒發展的作用，重視面向全體、因人施教。
在日常活動中應建立必要的合理的常規，堅持一貫性、一致性和靈活性原則，培養幼兒的良好習慣和初步的生活自理能力。
（4） 個別教育。教師應根據幼兒身心發展的不同水平，有針對性地採取各種措施實施教育，要重視幼兒的的個體差異和個體發展協調性，對特殊幼兒應觀察分析其身心發展的特點，不斷調整其階段教育目標。研究個別教育的內容和方法，創造條件，使個幼兒獲得成功感，建立自信心，促進每個幼兒在原有基礎上最大限度的發展。
（5） 遊戲指導。教師應確立遊戲是幼兒的基本活動以及幼兒園以遊戲為基本活動的觀點，積極的因地制宜的為幼兒創造遊戲的條件，要保證幼兒的遊戲時間，充分利用室內外空間開展各類遊戲，場地安排合理，避免相互間的干擾，鼓勵幼兒在自然環境中的探索；遊戲材料的提供要豐富，體現功能的多變性、層次性和針對性，鼓勵幼兒自製玩具，豐富遊戲內容。教師要充分尊重幼兒遊戲的意願，參與到遊戲中，即對幼兒實行全面的監護，還要啟發幼兒自己解決問題，不要過分干預，使幼兒愉快的自主的遊戲，促進能力和個性的全面發展。
每月完成乙個高質量的區角觀察記錄。
（6） 觀察分析。教師應在一日活動中觀察幼兒的表現，了解幼兒的需要，抓住教育的契機，及時的進行教育。要分析本班幼兒和個體的發展水平以及形成的原因，並能作出相應的教育對策，是教育內容和教育要求切合本班幼兒的實際。
每月進行完成一次高質量的個案跟蹤記錄。
（7） 家長工作。教師應主動與家長保持聯絡，通過多種途徑和方法指導幼兒家庭教育，根據幼兒發展的特點採取相應的教育措施，促進家園同步化的教育，使幼兒家長成為幼兒園教育合作夥伴。
3.以正確的教育觀、兒童觀為指導，開展幼兒發展性評估，通過過程性評估、終結性評估多種形式對幼兒進行評價。
幼兒園教學常規管理制度
1.園長 主任參加幼兒園組織的幼兒活動，掌握幼兒的發展水平。2.園長須保證每日下班巡查教育活動，以便掌握教師工作完成情況。3.每學期安排1 2次業務或技能技巧活動，以不斷促進教師業務素質和技能技巧水平的提高。4.每學期末組織教師寫出學期總結 體會和專題 獲獎證書及有關資料經審閱後存入教師業務檔案。5...
幼兒園幼兒管理制度
規章制度是幼兒園管理的重要手段。它將幼兒園的各項工作和對各類人員的要求條理化 系統化，並具體規定為必須遵守的條文。通過規章制度進行管理就是制度管理。制定制度的目的在於執行，執行是制度管理的關鍵，執行時應注意以下幾點。反覆講解，細緻地做思想工作，講清道理，明確是非，提高執行制度的自覺性。認真督促檢查，...
幼兒園教學管理制度
一 幼兒園應當通過科學保育教育，促進幼兒身心健康快樂成長，使興趣 特長 才智得以早期開發，體 智 德 美等方面均衡發展，養成良好的品德和行為習慣。二 幼兒園必須堅持教學活動化 活動遊戲化原則，在遊戲 運動 生活 學習四大方面通過創造性設計各種活動遊戲，使幼兒的情感 知識 技能等素質得到全面提公升，獲...