一路汗水一路歌
____金寨縣響洪甸中心小學五年級
響洪甸中心小學五年級是乙個擁有28名成員的優秀班集體。在這個溫暖的大家庭裡，每個人都在最大限度地挖掘自己的潛能，提高自身素質；最大限度地釋放自己的熱量，為這個集體增光添彩。始終充滿自信，相親相愛，攜手共進，以堅實的步伐留下了讓我們引以自豪的足跡。
一、班風積極向上
班風是班級的靈魂，是班級建設的核心，是乙個班集體的凝聚力最好體現。積極上進、文明健康的良好班風。入學以來，師生根據《小學生守則》和《小學生日常行為規範》精神和宗旨，共同參與制訂《班級公約》，這種《班級公約》體現了班級人性化的管理以及同學們極強的自律和自理能力。
大家能將班級的榮譽與自我約束和自我管理有機地結合起來，落實到實處，班級穩步前進，促成飛躍。抓好學生幹部隊伍的建設，增強班集體團結奮進的向心力。班裡有一支能獨當一面的班幹部隊伍，他們能以身作則，在學習、工作及品德等方面起模範帶頭作用，使班委會真正做到成為了連線老師和同學們的橋梁。
二、學風濃厚求實
「班風正，學風濃」是五年級的形象和特色。首先，確立正確的指導思想，班主任利用課餘時間，加強對學生進行學風的培養、樹立良好學習思想和學習態度，並反覆強調學習的重要性，形成了「勤學，好問，互助」的濃厚學風，使得每位同學都在為自己而努力，為班級榮譽而努力。其次，同學們團結互助、熱心助人的現象在學習中時常可見。
學習優秀的同學督促較差的同學，並且幫助他們，同學之間互相交流，班級的學習氣氛非常濃厚。其中成績最為顯著的是後進生的轉化和留守兒童的輔導。
重視留守兒童的學習與生活
隨著年齡的增長，部分學生的父母雙雙外出打工，班上出現了一批留守兒童。這些同學跟著祖父母外祖父母，甚至還有跟著親戚生活的。由於心裡上缺少父母的關愛和引導，貪玩的學生不能控制自己，出現沉迷電視，遊戲的現象，學習成績波動很大；有的學生出現孤獨內向，整天沉默不語。
班主任經常找他們談話，及時了解留守兒童的心裡動態，對那些退步的留守兒童加強輔導，讓他們感受到母愛般的溫暖。班委會的成員也積極行動起來，主動跟他們交流，一起學習一起遊戲，讓他們不再孤單。
重視後進生的轉化
「尺有所短，寸有所長」，天底下沒有兩片完全相同樹葉，我們的孩子也是，他們都是乙個獨一無二的充滿靈性的生命體。班裡的舒正豪、許赤同學記憶力很差，單單幾個生字要反覆十幾次才勉強記住，可過了幾天又忘了，更不用說單獨完成課堂作業了，只能給他們每個人都派上乙個小老師，才勉強完成作業。為此，班主任一邊做好家長的思想工作，讓他們一起來幫助孩子進步；一邊利用課餘時間耐心給他們補習；一邊鼓勵學生來幫助他們進步。
從中湧現了很多樂於助人的好孩子：課後，舒冉冉和王景同學總是不知疲倦地幫助他倆完成作業；童紅超同學一次又一次給他倆講解數學題目。辛勤的汗水終於澆灌出最香最艷的花來，慢慢地，他們也進步了。
三、活動豐富多彩
一直以來，我們班堅持以少先隊為核心設計開展豐富多彩的班隊活動。每月一次隊會的開展，由中隊幹部自己組織，班主任成了顧問。如：
讀書活動、手抄報評比、寫字評比、環保小衛士活動、學雷鋒送溫暖活動，同學們參與積極性很高，在活動中提高了自己的學習成績，鍛鍊了綜合活動能力。
四、成績碩果累累
在師生的共同努力下，在「同成長，共精彩」良好班風的指引下，我們班成長為乙個充滿朝氣、勤奮上進、團結互助的優秀集體，並取得累累碩果：
在六安市網路作文大賽中，我班王夏同學獲得三等獎，黃廣鵬，嚴健等同學獲得優秀獎。在金寨縣校園文化藝術節上，王夏同學獲得書畫類二等獎，余明娟，舒冉冉獲得書畫類三等獎，《相親相愛》獲歌舞類三等獎。在金寨縣愛國主義讀書活動中，王景同學講故事獲得優秀獎。
他們用自己的辛勤努力，為學校獲得了榮譽，在社會上獲得一致的好評。
回首過去，一路艱辛一路歡歌。展望未來，一片挑戰一片希望。讓我們一起向著更高更遠的目標奮鬥，迎接更為燦爛的明天！
先進班集體先進事蹟簡介
三 濃厚求實的學風 班風正，學趣濃 這是九 4 班的形象和特色。首先，確立正確的指導思想，班主任利用班會課時間，加強對學生進行學風的培養 樹立良好學習思想和學習態度，並反覆強調學習的重要性，形成了 勤學，好問，慎思，明辨，篤行 的濃厚學風，使得每位同學都為提高自己的個人素質而努力。其次，同學們團結互...
先進班集體事蹟
棗巷中學七 4 班先進班集體主要事蹟 班主任 黃總司 2012 2013學年度，棗巷中學級七年級 4 班在學校領導及該班師生的共同努力下,各方面均取得了優秀的成績,一致受到社會,家長和學校的好評。目前,我班已形成了學風濃,班風純,紀律好的良好局面,通過申報,考評和學校的推薦評議,我班被推薦參評鳳陽縣...
先進班集體事蹟
班級是學校教育和管理的基本單位，乙個良好的班集體對每個同學的健康發展有著巨大的教育作用，為此我在管理班集體方面努力做到 一 走進學生的心靈深處。班主任作為乙個班集體的組織者 領導者，具有核心的作用。班主任以真摯誠懇的熱情和愛學生的心才能取得學生的信任。我班的王文旭同學母親離世，每學期我都第乙個到他家...