教學目標：
通過觀察做房屋的材料及其材料在房屋中的用途，能按照「天然材料」和「人造材料」給材料進行分類。
教學重難點：會區分「天然材料」和「人造材料」，會給它們分類。
教學準備：有關各種房屋的**等。
教學方法： 觀察法、談話法、小組學習法。
教學過程：
一、匯入
1、看房屋的各種**。
2、提問：這些房屋是用什麼材料造的？
二、學習新授
1、帶學生到教室外觀察學校裡的房子，看看它們分別用了哪些建築材料。
2、學生觀察記錄。
3、提問：這些材料分別用在房子的哪些部分？為什麼要這樣用？學生填表。
材料名稱用在房子的哪些部分為什麼要這樣用
4、各組匯報自己的觀察與記錄。
5、給材料分類。
（1）每小組自己確定分類標準，給這些建築材料分類。
（按大小分；按軟硬分；按用途分等）
（2）認識天然材料和人造材料
提問：什麼是天然材料？什麼是材料？
小結：像木材、砂、石等自然存在的材料叫天然材料。
像磚、瓦、水泥等人工製造的材料叫人造材料。
（3）提問：將我們知道的建築材料按「天然材料」和「人造材料」來分，應該怎樣分？
（4）小組活動並做好記錄。
（5）集體交流分類結果。
6、運用分類標準判斷」。
（1）談話：找一找，在我們周圍，哪些是「天然材料」製成的？哪些是「人造材料」製成的？
（2）小組討論、記錄。
（3）小組匯報討論結果。
三、總結與拓展
提問：通過今天的學習你有哪些收穫？
附：板書設計：
像木材、砂、石等自然存在的材料叫天然材料。
像磚、瓦、水泥等人工製造的材料叫人造材料。
用隔音材料做「門窗」來武裝自己的房子
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