作文之語言出彩篇
孔子曰: 「言之無文，行而不遠。」 文章要講究文采，講究美。沒有文采的文章，就難以傳播。因此，同學們的作文應從審美的角度運用生動形象的語言去表達，去創造。
【考場凝眸】
文學是語言的藝術。中考作文的語言不僅要準確、簡練，更要生動、活潑、詩意、靈動。缺乏文采的文章是沒有生命力的。初中生作文語言存在的主要問題是：
1.語言枯澀，最突出的表現是詞彙貧乏。這肯定與學生不重視課外閱讀有關，對學過的詞語不善於運用，用詞單調，總是那幾種句式，這樣枯澀的語言難以顯示個性。
2.陳詞濫調。寫外貌——大眼睛，蘋果臉；寫景物——陽光明媚，鮮花盛開；寫時間——光陰似箭，日月如梭；寫驚奇——嘴巴張成了o型；寫著急——像熱鍋上的螞蟻；寫嘴饞——饞貓……這些流水線上複製出來的話語標本長盛不衰，個性早已湮沒殆盡。
3.故作深沉。主要表現為語言的**化，動不動就是「可憐天下父母心」、「失敗是成功之母」、「世上無難事，只怕有心人」……語言「成熟之至」，思想老氣橫秋，毫無與自己的年齡和生活相契合的話語與機智，完全失去了青少年學生的天性。
4.空洞無物。語言基本上是「假」、「大」、「空」的混合物。開篇轉彎抹角，結尾喋喋不休，中間亦是「空手道」，大多是一些標籤式的口號，找不出一點屬於個人的語言創意。
【感悟公升格】
不少同學在寫記敘文時只有空洞的敘述，缺乏具體的描寫，讀來味同嚼蠟，請看下面一段文字：
考卷發下來了，我的語文得了100分，我非常高興。可有幾個同學卻說我是抄的，在我面前說了很多諷刺話，這對我刺激很大，更增添了我學習的信心。
這種非常空泛的敘述在考場作文中頗具代表性。同學們是怎麼諷刺「我」的？對「我」造成了怎樣的刺激？「我」的心態怎樣？毫不具體。我們不妨改動一下：
成績公布了。哈，100分，萬歲！我想叫想唱，想蹦想跳，想讓所有我認識或不認識的人分享我的喜悅。幾個同學走過來，我笑著迎上去，準備接受他們的祝賀。
哪知鑽進耳朵的是一串嘲諷：「瞧那得意勁，麻雀變鳳凰了！」「哼，抄來的分也自豪！
」「嘻嘻嘻……」「哈哈哈……」轟！我頭腦一炸，眼前暖融融的陽光一下變得冷颼颼的。我想哭，痛痛快快的哭！
不，我不能哭！我要用更多的100分向他們證明：我這只麻雀能變成鳳凰！
這段改動後的文字有語言描寫和心理描寫，有環境的渲染，不再只是空泛的敘述，更具感染力。
【實用技法】
一、精描細繪現美景
中考作文有許多精彩的景物描寫，或描寫逼真，可知可感；或抓住特徵，精心描述，讓景隨情出，情因景生；或運用修辭手法，讓景物搖曳多姿。一是直接描寫型；二是情景交融型 。
四周寧靜，只有大自然的聲音，放眼望去，綿綿的群山，綠綠的田野，青青的河水，蔚藍的天空下漂浮著幾朵白雲，身邊芳草吐翠，燕舞鶯歌，澄澈甘甜的溪水貫穿整個樹林，好一幅自然和諧圖啊！ （江蘇淮安卷《夢中的和諧》）
二、巧寓哲理展思辨
名篇佳作，常以至理名言，撞擊人們心扉，點燃思維火花，引發讀者共鳴，給人留下深刻的印象，使閱卷老師咀嚼品味，稱讚不已，一是詩意盎然哲理句 。 二是意蘊深厚哲理句 。三是珠聯璧合哲理句。
海燕因為發揮機敏矯健的優點，才衝風冒雨，追波逐浪，成為遼闊海洋上的勇士；青松因為發揮堅忍不拔的優點，才傲霜凌雪，巍然挺立，成為千仞峰巒上的絕景；瀑布因為發揮義無反顧的優點，才飛流直下，風吼雷鳴，成為萬丈懸崖上的奇觀。（湖北仙桃卷《追求完美與發揮優點》）
三、善引詩詞厚底蘊
古典詩詞，對文章創作有著非凡的效用。善寫文章的人，常直接或間接地引用古典詩詞來表情達意，使文章詞采華美，達到四兩撥千斤的效果。一是由詩詞引出敘事 ；二是借詩詞抒發情感 ；三是用詩詞展開議論.
人生是由無數個片斷剪輯而成的，在每個片斷中，我們都要選擇或被選擇。有的人選擇「酒入愁腸，化作相思淚」；有的人選擇「衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴」；更有人選擇「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」。（山西卷《選擇也是一種享受》）
四、巧用修辭添文采
要保證外觀的漂亮，就要使用比喻、排比、對比、對偶等修辭方法，增強文章的生動性、說服力，增強語言氣勢，使文章生動形象、情緒激昂、氣勢磅礴。 《母愛》
母愛是煩惱中的一曲古箏，當你意志消沉時，優雅的旋律一旦飄落，眼前立即一片青翠。
母愛是黑暗中的一顆明珠，當你不辨方向時，一束柔光會指引你邁開堅定的腳步。
母愛是困難中的一根拐杖，當你腳步蹣跚時，幫助你找好重心，支撐起一片希望的天空。
五、幽默風趣顯智慧型
幽默風趣的文章讓人百看不厭，我們在作文中適時幽他一默，定能使文章呈現亮麗的風采。一是自我調侃，二是活用詞語，三是巧妙嫁接，四是善於改編。
新班頭「海拔」不很高，3的開方不足，2的開方略有餘，身材也符合中國國情——尚處在社會主義初級階段。只是有點少年老成，許是腦瓜過分聰明的緣故，頭頂上「草木」稀疏，更顯其老氣橫秋。新班頭朋友無幾，但和牛頓、焦耳「交往」甚密，光學、力學常掛嘴邊。
《我的班長》
六、樸實無華訴真情
沒有優美華麗的辭藻，卻飽含樸實動人之情感，讓人感到真實可信。這種語言適用於情感類作文中，尤其適用於感念親人一類的題材。因為語言樸實更易於蘊含作者的深情。
兒子再不忍心父親陪他受罪，想了想說，高中的課程對您來說太難了，您僅用晚上的時間是沒法學的，不如我每晚回家後，把學的東西背一遍給您聽，您認為可以了，我就睡覺，您認為不行，我就不睡覺，繼續學，直到您滿意為止……
兒子的懂事和體貼，讓父親淚眼朦朧。《北大有多遠》
【精彩回放】
1、西沉的紅日，把縷縷落寂的橘紅塗滿天際。夕陽下，滄桑古老的小道上充滿著迷離的格調，顯得格外的幽靜。天地萬物似乎都酣醉在這片凝固著卻極短暫的美麗之中，止住了一切聲響。
（山東卷《琴聲感動我心》）精描細繪現美景
2、天空收容每一朵雲彩，無論其厚薄，因而天空廣闊無垠；大海收容著每一朵浪花，無論其清濁，因而大海浩瀚無邊。（浙江寧波卷《包容是一把雙刃劍》） 巧寓哲理展思辨
3、我欣賞陶淵明「採菊東籬下，悠然見南山」的閒適自然，讀他的詩，餘味悠長；我偏愛王維「明月松間照，清泉石上流」的明快晴朗，誦他的詩，意深情濃；我也喜愛李白「飛流直下三千尺，疑是銀河落九天」的奇特思緒，激情飛躍。天地間的一山一水一草一木，似乎盡在那淡墨濃彩之中。（湖南益陽卷《走進美麗的詩歌》）巧用修辭添文采
4、 青春是盛開的鮮花，用它艷麗的花瓣鋪就人生的道路；青春是美妙的樂章，用它跳躍的音符譜寫生活的旋律；青春是翱翔的雄鷹，用它矯健的翅膀搏出廣闊的天宇；青春是奔騰的河流，用它倒海的氣勢衝跨陳舊的桎梏。《青春是┅┅》善引詩詞厚底蘊
5、「離中考還有10天。」我的心裡咯噔一下緊了，也不知道這一天上了多久的課，只以為老師全部串通好了。「abc」剛走，「范仲淹」又來了，剛對「范仲淹」揮手送別，「弦切角」隨風而至。
《初三：痛並快樂著》幽默風趣顯智慧型
6、餐桌上，生病的媽媽知道我要去中考，把爸爸特意為她做的荷包蛋夾給了我，她只對我說了三個字：「要冷靜。」頓時，我心裡似乎多了乙份鎮靜，內心的緊張霎時被這股力量撫平了。
（上海考生《充滿活力的歲月》樸實無華訴真情
備考練兵
收穫可以是物質的，也可以是思想的；可以是個人的，也可以是集體的……
收穫要靠辛勤的勞動，收穫要靠神奇的智慧型，收穫要靠朋友的支援……
請你以「收穫」為話題，自擬題目，按照上面的實用技法，寫乙個左右的精彩文段。
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