本次教材培訓對於我們而言，是一次寶貴的學習機會，令我受益匪淺，使我對教材又有了乙個新的認識。新教材不僅關注基礎知識和基本技能，還關注學生的基本英語思想和基本英語活動經驗；新教材不僅關注了學生分析問題、解決問題的能力，還關注了學生的發現問題和提出問題的能力，為我們以後的教學工作指明的方向。在我們的教學過程，存在著對教材的解讀不夠細、不夠深的問題。
這就是對文字的研讀的問題，這也是影響課堂教學效率的關鍵所在。
通過這次學習，我深刻的認識到：作為英語教師，怎樣才能更好的履行自己的職責。我應該緊密結合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題，進行積極**，今後努力的方向：
1、終身學習。我們不僅要充實自身的英語專業知識與專業技能，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。
2、提公升個人魅力。作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提公升，在積累經驗中獲得一種平和優雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。
書是最好的老師，多讀書，提公升自己，在實踐中反思自我，做一位優秀的英語教師。
3、熱愛學生。真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的**，對待學生，對待花一樣的少年兒童，除了真誠還能用什麼方式來打動他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對學生對職業的熱愛，堅決地走下去。
4、不斷反思。通過這次培訓，促使我在自己的英語教學上有了深刻的認知。
每次培訓都有不同的收穫。本次培訓讓我收穫頗大，我將繼續深入地研讀新課標內容，研究新教材，更好地把握新課標理念，將好的方法應用到教學實踐，不斷地提公升教育教學質量。
教學相長學無止境
我們需要這樣的老師 我們到底需要什麼樣的老師呢？不問學生，不問家長，先問問自己吧，看看自己心中最完美的教師。在同事們的交流中匯聚出這樣的一位教師，他 她 要 師德高尚 熱愛工作 態度端正，踏實肯幹 善於思考，勤於鑽研 敢於挑戰自我 具有創新意識，較強的語言表達能力，團結協作精神 胸懷博大，博覽群書，...
英語教學反思
四 教師要講究提問 啟發的藝術 教學提問是教學的重要手段和教學活動的有機組成部分。bellack 1996 曾指出 在所進行研究的課堂上，教學程式的核心是教師的提問，學生的回答，經常還有老師對學生的回答所做出的反應。課堂提問的有效性直接決定著教師教學的質量和教學水平。在公開課上經常會發現教師 逼供 ...
英語教學反思
5.建立良好的師生關係，經常反思一下每次考試的不足爭取下次讓他們不犯同樣的錯誤，以提高自己的成績。安素萍一 樹立信心，明確目標 信心是動力，目標是方向。我們知道初一英語生詞多，課文長而且難，聽 說 讀 寫要求高。學生在學習中將會遇到許多困難，因此，信心十足，目標明確是成功地進行英語教學的乙個重要因素...