叔本華過年前曾說過：「庸俗的人會從偉人的過錯和愚行中得到巨大的快感。」震驚世界的探險家佩利海軍上將，2023年4月6日乘狗拉雪橇到達北極，佩利大受歡迎和稱讚，但卻受到同僚到「去北極逍遙自在」的批評。
他們也許相信這一點，因為你希望相信的事，你幾乎不可能不相信。記住，不公平的批評通常是一種偽裝的恭維。
記住，從來沒人會踢乙隻死狗。我想在真的渴望別人的指責！迫切的希望有乙個或幾個甚至一群人來指責批評我，有則改之，這樣我就會進步，無則加勉，我能更清楚什麼事對什麼是錯，同樣進步……我們大多數人對這種吐向我們的微不足道的惡言惡語過於認真。
要知道，知道那事的人有一半的人把它看成是一種無傷大雅的笑料。對此幸災樂禍的人有一半在幾個星期後會忘得一乾二淨。我們對自己稍微頭疼的關心，要比對你我死訊的關心多的多。
不能讓不公正的批評干擾自己。只要你自己心裡知道你是對的，就絕不要因別人的話而煩惱……
批評別人的發言提綱
同志批評別人的發言提綱 一 我對 同志的意見和建議是 一是理 底不高，運用理論指導實踐不夠 二是布置工作不細，求真務實的精神不夠 三是群眾意識不強，宗旨觀念不夠。建議是 1 進一步加強理論學習，增強理 底，不斷提高理論學習效果。2 要進一步改進工作作風，增強宗旨意識，樹立無私奉獻和艱苦奮鬥的精神。3...
如何看透別人的心理
一 了解人和人性 提高人際交往和掌握成功的人際關係技巧的第一步是 正確地了解人和人的本性。了解人和人性可簡單概括為 按照人們的本質去認同他們 設身處地認同人們 而不要用自己的眼光去看待別人，更不要把自己的意志強加於別人。人首先是對自己感興趣,而不是對你感興趣！換句話說 乙個人關注自己勝過關注你一萬倍...
如何對待學生的提問
楊鳳利記得有一次聽課，一位教師講的課題是鄭和下西洋。他在介紹鄭和其人時，提到並寫出鄭和原姓馬，小名三保，後來當了太監，人稱三寶太監。當他正要接著講鄭和出使的事蹟時，有乙個學生舉手提問 老師，鄭和小名 三保 他當了太監後為什麼成了 三寶 這兩個字不一樣啊。實習老師顯然沒有想到學生會提出這樣的問題，他先...