國培學習培訓總結

2021-03-13 06:53:45 字數 1447 閱讀 3364

語文學科培訓總結

一直以來都會用這樣一句話勉勵自己:活到老學到老!不想誤人子弟,那就得不斷給自己充電學習,讓自己的教育教學觀念和教育教學技能與時俱進。

很榮幸參加了2023年小學教師繼續教育語文學科的培訓學習,生活也因此更加充實有意義,非常感謝為我們搭建了乙個這樣的平台,讓我在學習中充實提公升了自己。這一輪的學習,我受益匪淺,教育觀念有了更新,理論知識得到進一步的提高,教育教學的技能得到實質性的幫助和提高,下面是我培訓中的幾點心得體會。

一、 當老師要不斷反思學習提高自己

經常會告誡學生學會反思;吾日三省吾身。我們教育者又有多少時候真正去反思了自己呢?近幾年教育教學理論學習培訓不斷,學習了一樣新知識下來,反思過自己實際教學中與之相悖的的地方嗎?

一堂課上了,也就過去了,又去反思了自己在這當中有哪些需要改進提高?我們要成長起來,必須學會不斷地反思,伴隨教師成長與發展始終的真正反思是老師成長的關鍵,反思是教師專業生活的一部分,反思不是一時之事,更不能偶爾為之,要針對乙個問題進行長久的關注,真正的成長始於反思,真正的成熟更有賴於反思。遠端培訓的目的不僅僅是讓我更新教育理念,更重要的是聯絡自己的工作實際去反思修正提高自己,要在學習培訓中得到真正意義上的成長。

二、 要立足於根本去進行語文教學

學生的學科素養首先體現在對這門學科的情感、態度上,缺失了這一點,就意味著迷失了教育的方向,有了熱愛,一切才有可能,如果母語教育不能在通知的心靈播下對母語的熱愛,不能引發學生對母語的深深迷戀,不能讓學生成為母語的「粉絲」,那麼他們在語文技巧層面無論達到多高的水平,都是虛空的花架子。語文教學的根本是要喚起孩子對母語的嚮往喜愛之情。引導學生研究課文的表達技巧,學習寫作的各種策略,都要考慮如何誘發、培養學生對語文的熱愛。

三、 與書為伴,豐富自己的文化積澱,做個真正的「文化人」

何以為師?儒有博學而不窮,篤行而不倦。語文老師僅僅滿足於教育教學的方面的書,我們對學生的引導永遠是膚淺表面的,課堂上沒有詩意的語言,不能旁徵博引,語文教學就變成了參考書的複製,索然無味了,乙個語文老師一定要有豐富的文化積澱,要是乙個真正的文化人,要有足夠的知識面,要用你的精神世界去引導孩子們豐富自己的精神世界,用你的行動去激勵孩子們做乙個愛書的人。

現在是新教材,新理念,為我們教師提供了更寬廣的舞台。當然也提出了更高的要求,何以為師?讓我們與書為伴,豐富自己的文化積澱,做個真正意義上的「文化人」吧。

四、 用心設計每一堂課,讓學生成為課程的積極參與者和創造者

真正有意義的學習,不是被動的接受現成的書本知識和觀念的問題,而是在經歷的過程中主動**、發現事物之間的聯絡過程。此次學習下來,對照自己以往的教學,再次有種強烈的責任感和使命感,一定要當好學生學習的指導者、組織者、參與者,要迅速成為教育理念的實踐者,更加用心做好自己的本職工作,真正讓學生的學習成為「我要學」,真正體現那句話:教是為了不教。

總之,這次學習下來,受益匪淺,這次培訓給了我很多知識的更新和獨特的體會。教師的成長,離不開自己身的素養,人格的魅力。離不開廣博的知識,離不開先進的教育教學理論和教育教學技術。

勤思善做,用心走好每一步!

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