河南省濮陽市台前縣教師進修學校李明陽
近幾年教師培訓工作，效果普遍不是在太好。培訓教師感覺沒有成就感，學員培訓完後感覺沒有多大的收穫．分析其主要原因有以下幾個方面：
一是培訓教師出外培訓少，幾乎沒有培訓，不能「走出去」。另外培訓教師又多不在中小學任過課，不了解近幾年課本的變化情況，只是從理論上指導如何教學與管理，這種缺乏實踐的教學，必然會脫離中小學的實際，這也是中小學教師感覺理論講的很好，但回到學校後，感覺學的無用武之地的主要原因。
二是個別培訓教師，還有一大部分人認為「自己一次充電，就能終身放電」，無論怎麼變化，教學的內容與理論還是那些，只要自己具備理論就可以了。這是一種錯誤的認識，要知道我們培訓的學生和教材都是變化的，且對學生的評價與要求也是不一樣的，並且學習的物件已不是你們所處的時代了，他們的背景與思想認識都發生了很大變化，這就要求我們必須了解和改革教學方法，適應學生，從而更好地為學生服務。這種拒絕理論是一些教師不重視學習和研究的重要原因，這也是難管理的重要原因。
三是有個別被教師在態度上和培訓動機不良。認為培訓是走過場，交點錢，取得個證就可以了。對培訓的不重視，導致所講的知識學不進去，更有甚者點完名就溜號。
四是培訓形式單一，教師講得多，學員只是被動的聽，調動不起學員的積極性。
五是教材好多不適合學員的教學情況，教師又教教材而不是用教材，這樣教學理論又談何指導實踐？
針對以下情況，筆者認為在現階段要搞好教師培訓，必須做好以下工作：
一、作為培訓教師，必須提前領到教材後，首先要認真研讀，並廣泛查詢資料，真正吃透教材的精神和理論實質。大家都知道，對進修校教師來說，培訓時間短，任務重，尤其是備課任務重，且教材多是新編教材，課外資料極少，甚至沒有，網上相關的資料也少得可憐，教材每五年就更新一次。不如中小學的教材，課件及相關資料極其豐富，重複性大，這些都給培訓教師帶來很大難度。
其次，培訓教師不能脫離實際，而應不斷進行「下水」式研究，深入中小學課堂，了解中小學教師情況和學生情況，了解教學中的問題和管理中的問題。尤其是不培訓的情況下，進修校的教師可以下鄉掛職鍛鍊和支教，有了調查才有發言權，從而在教學中提高教學中針對性。最後，培訓教師還要廣泛閱讀，提高自己對各學科知識的掌握，必須學富五車，方能勝任培訓者的任務。
既要文理結合，又要古今結合，還要中外結合。在培訓時，教師根據實際情況，要用教材而不是教教材，要針對中小學的實際情況講重要的且適用的知識，這樣才能急中小學所急，解中小學所需。只要這樣才能使教師培訓工作做得有聲有色，也才真正能開闊中小學教師的視野，拓展中小學教師的知識面。
二、每次培訓要加強對教訓學員進行思想動員和政治教育。要站在講政治的角度重視教師培訓工作，從思想上重視培訓的重要性。在思想上產生今天不培訓，明天就不能成為合格的教師，就有可能下崗，今天不努力學習和研究，明天就要努力找工作。
三、培訓課堂要做到「一多一少」。「一多」是輔導、引導的多；「一少」就講得少，要精講。這樣留出更多的時間來加強自學、同伴交流、反思總結，在培訓中不應追求完備的知識獲得，而應著重開啟思考的大門，激發學員學習的激情，培養自主學習能力。
因為「講座」是別人的，能在實踐中應用的才是「自己」的。應將別人的思想和觀點內化為自己的思想和觀點。因此要堅持學員寫「學習日記」，促進學員梳理思想，重新咀嚼講授者的話，在提筆的一剎那，將「別人的話」轉化為「自己的話」。
當把理論理解了，吃透了，就會不斷創造出屬於自己的、有獨特風格的教學模式和教學方法。
四、培訓形式可以採用提前自學，讓每個學員根據自己的教學和管理實際，每位學員提出需要解決的十個有針對性、急需解決的問題。然後採取集中培訓，重點解決學員工作中的問題，適當更新學員的思想觀念，提高學員創新能力，在實踐中改革教法與學法。最後還要進行網上對話交流，通過ｑｑ、郵件等有效形式，在網上提交作業。
並不斷加強學員與培訓教師溝通、合作、交流，共同解決培訓和教學中的問題。適時進行跟蹤調查，督促學員更新觀念，創新教學方法和學習方法，並不斷提高他們的教學能力。
五、要加強管理，制定嚴格的考勤制度、學習制度、考試制度，嚴把出口關，學習、考勤的學時不夠者取消考試資格，考試成績不合格者不予發放畢業證書。在這方面一定要杜絕「人情關」，鐵面無私，這樣才能真正避免走過場、走形式。
只有培訓教師、培訓學員和學校管理者三個方面加強配合、合作，並充分認識到培訓的重要性，提高覺悟，共同學習、共同提高，我們堅信一定能搞好教師培訓工作，讓我們的教育更上一層樓。
如何做好教師培訓工作
一 明確培訓目標 面向全體教師，以師德為首，以教育科研能力培訓，教師計算機全員培訓和青年教師培訓為重點，以實效為目的。通過實施全員崗位培訓，使廣大教師提高職業道德素養，確立正確的教育觀念，了解本學科的發展趨勢，完善知識結構，提公升知識層次，具有較強的教育教學能力 實踐創新能力和教育教學研究能力，提高...
如何做好教師培訓的服務工作
在培訓之前的通知工作 紙質通知和 通知，可以讓來校培訓的老師對學校有個較好的印象。在 通知的時候，要措辭得當，注意自己的交談語氣。在教師培訓過程中的服務工作直接影響教師的培訓效果，在老師的指導下，認真仔細地做好各項接待工作，包括開水 食宿問題諮詢以及校園帶路 協助老師組織實施好培訓期間的各項工作，科...
如何做好教師的思想工作
牡丹江市衛生學校 作者 王 摘要 做好教師思想工作的關鍵是尊重和理解教師，客觀了解教師的心理特點。掌握教師的求實心理，身教重於言傳。掌握教師的民主 平等心理 要尊重人 理解人 相信人 掌握教師的物質利益心理，要切實合理解決實際問題 掌握教師的競爭心理，要發現人才，使用人才。關鍵字 思想工作 心理 新...