八年級英語期中總結

補全對話：出錯最多的是第62小題。how often 的回答可以是every afternoon 和once a month.

但是根據題意，結合上下文只能是every afternoon。審題一定要認真，分析上下文才能做對。

閱讀理解是學生的難點之一。客觀題答題要求是：認真，仔細。

認真尋找題目中出現的重點片語和時間標誌，找出它們並找出完成的意群，找出與之匹配的答案。對於分析題難度大得多。首先的要求是學生能夠理解題目要求，常見的要求有：

which of the following is true? / which of the following is not true? 真正理解題意才能答對。

在處理這種型別的題目時，可以先運用排除法排除掉明顯不正確的選項，剩下的選項要認真分析，最好找出原文中有的句子作為論據支援，這樣才能做好這個題。當然，日常教學中的閱讀教學也要加強，在日常學習中積累詞彙和答題技巧的經驗。

第二卷：非選擇題

非選擇題分以下幾個部分：選詞填空，改寫句子，完成句子，任務閱讀和寫作。

選詞填空分a,b兩個部分，a部分選詞填空較為簡單，不用改變形式直接填空就行了。重點考察學生對於片語的掌握和詞性詞類的理解。b部分難度大得多，要求用所給動詞的適當形式填空。

通常情況下，五個小空考察四到五中不同個形式。在本次測試中，考察了be動詞，三單，過去式，不定式和現在進行時五種不同的動詞形式。學生對於不定式的掌握最為薄弱。

在以往的練習中中，常用：want， would like， decide， try 等詞後面用不定式的情況，本次考察的是句型：i am happy to do sth。

由於練習較少，這種句型結構學生不是很熟悉，因此出錯較多。

句型轉換題是難度較小的題型。一般疑問句，否定句和劃線部分提問是最容易做的題目。在本次測試中，同義句的兩個小題出錯率最高。

a比b更…= b不如a…——考察片語「不如」；乘自行車by bike = ride one』s bike（第三人稱單數）由於審題不清，部分學生出現了錯誤。

完成句子主要考察片語，本次考察的片語有：get back， stop talking, 出現的錯誤主要有：三單（gets） talking 的拼寫（有的拼成taking）。

而本題出錯最多的是「更傳統」more traditional和「交通」transportation的拼寫。還有部分學生將「你認為…怎麼樣」what do you think of 疑問詞錯記成how。

解決方法：注意讓學生通過拼讀音節記憶單詞。並且在日常教學中多次強調各種疑問詞的用法，多用自然就越來越會用了。

任務型閱讀是學生最大的難點了。解題一定要掌握方法：分析題目要求，理清解題的脈絡，找到關鍵所在，層層分析到位，這樣才能「會做」任務型閱讀。

大部分學生的寫作都有或多或少的錯誤。包括單詞拼寫和語法點。解決這個問題，要求學生多寫，改錯，記憶，這樣才能學生的錯誤減少，提高英語應用的水平。

四、補救措施

1.加強對自己課堂教學的改革，利用好學習小組，充分發揮小組的合作競爭，帶動全班的學習。

2.不斷提高自己的教學能力，加強集體教研和集體備課，深入研究課程標準和教材，尤其是課標和教材之間的聯絡，使自己的教學有據可循。

3.加強對後進生的補償教育，不拋棄，不放棄，從心理和學業進行雙輔導。

4.加強閱讀教學，品讀教學，讓學生在閱讀中增加自己的詞彙量，從而提高閱讀能力。

總之，我們將更加精誠合作，爭取更大的進步。