2013-2014學年第二學期八年級英語學科總結
黎雪娟任教八年級英語的這個學期裡，有打擊，也有收穫，為了能在今後更好地完成教學工作，在此做出總結，吸取經驗，改進不足。
一、學生的變化
我總感嘆，小學一年級的英語課堂上，孩子們對英語課充滿了期待，他們表現出對英語的極大興趣，老師通過遊戲教學，使得課堂的氣氛輕鬆活躍，孩子們樂學，老師樂教。可是，越到高年級，學生對英語的學習興趣就呈現遞減狀態，到了八年級，不少學生對英語學習的興趣已經蕩然無存，甚至出現厭惡的局面。如此的學情很讓人堪憂。
乘著課改的浪潮，依據興趣是學習最好的老師，我的目標是讓課堂「活」起來，讓學生「活」起來。
大部分的學生在學習上都形成了這麼乙個惡性迴圈，不想學就導致成績差，成績差就不想學，越不想學成績就越差。我認為，學生的學習興趣是走出這個惡性迴圈的切線。如果學生對學科有興趣了，就會有求知慾，品嚐到求知後帶來的成功滋味就會促使學生繼續走進知識的殿堂。
新課改的小組合作**形式讓學生感受到新鮮，在崇尚「人人參與」的情況下，無論成績是何種層次，都得參與小組的學習活動。對於傳統課堂下的學生而言，後進生參與課堂的發言是很困難的事情。然而，課改後，在對子的牽引下，在小組的帶動下，每位學生都能參與英語的展示，哪怕是一句中文的翻譯，乙個簡單的口語詞，都能讓學生重新接觸英語，領略收穫知識帶來的成就感。
英語的對話展示，情景演繹是比較能帶動學生的積極性的。課堂上不專注學習的安帥帥，**等同學，在情景演繹時都能積極參與，認真排練，甚至帶給我們出乎意料的效果，在他們的帶動下，課堂氣氛變得輕鬆活躍。在乙個學期的堅持下，八（1）班的學生，不再那麼抗拒英語的學習，起碼特殊原因下用體育課上英語課時，他們也沒有發出**。
而八（2）班的學生變化更是顯著，或許是班主任的原因，或許他們學習英語的興趣真的被激發了。 課堂上，八（2）班的學生都能積極參與，小對子之間的互幫互助和小組內的分工合作都讓人感到欣慰，梁健鋒同學的小主持人風範得到聽課老師一致的讚揚。以前李健還、杜盼、李軍等同學經常在台下發呆，這學期都多次到台上展示，特別是李軍同學從一開始被組員鼓動去展示到後來的主動上台展示，還有膽小內斂的覃椿翠同學在多次展示後漸漸大方了，展示的聲音也提高了不少；歐陽祥輝、劉珊同學這些優生在表達、講解能力和組織能力上都得到極大的鍛鍊，同學們的變化都是讓人可喜的，他們的進步是我最大的收穫。
二、老師的變化
原本以為對待高年級的學生，嚴厲的老師容易掌控課堂，於是，剛開始時經常板著臉上課，可課實踐證明，這樣子並也沒有達到預期的效果，而且這與高效課堂的「樂學」「樂教」相違背。後來，漸漸地摸索和發現，堂上堂下注意師生的情感交流更有必要。如果在課堂上過分關注知識的傳遞，忽視師生間的情感交流，結果是學生被迫接受知識，逆反心理的孩子甚至不聽課。
在和諧課堂的倡導下，我耐心地鼓勵每一位學生，極力表揚參與的同學，善於利用評價機制，調動學生的積極性。課堂上，我不需要老闆著臉上課了，八（1）班那幾位頑皮的學生在多次的表揚下和堂下的多次交流溝通下也開始配合課堂了。在八(2)班，最初階段，同學們對我過分依賴，我對他們過分扶持。
真正的高效課堂，學生才是主人翁，要讓學生真正會學，老師就必須學會放手。學會相信學生才能更好地發展學生，我慶幸自己的思想得到端正，讓自己的學生得到真正的鍛鍊和發展。現在八（2）班的英語課堂氣氛輕鬆活躍，主持人組織課堂，組長分配任務，組員積極配合，大家都能心情愉悅地上課。
三、課堂的收穫與改進
本學期課堂的收穫，評價機制得到充分的利用，學生在評價機制的促動下積極性被激發。為了促進後進生的參與，後進生參與展示的分值是雙倍的，這讓後進生在各種因素的促動下得到更多的鍛鍊，從而增強了他們的自信心，也讓他們在為本組爭取分數後得到內心的滿足和組員對他們的認可。對於八年級的英語課堂而言，學生對英語的遊戲教學還是興趣濃厚，本學期通過一些遊戲環節，競賽環節引起了學生對英語學習的興趣。
平時的課堂注重音標拼讀教學，能夠降低學生記憶單詞的難度。本學期做得比較欠缺的是學生的預習工作沒有真正得到落實，沒有讓學生養成自覺使用糾錯本的良好習慣，這都是下學期需要努力的方面。
走過這學期的課改路程，我加深了對課改的認識，也積累了一些教學經驗，心靈的歷程得到豐富。同時，我也知道，自己還存在很多的不足，還需要好好地**和摸索，學無止境，我們都需要繼續努力。
八年級英語總結
2010 2011學年度第一學期 本人任教八年級 三 四兩個班的英語，通過十二年的英語教學，我也有了一些實踐經驗，但還是不夠，現對自己的工作做以下總結 學習了三大名校的先進教學經驗，從學生的實際情況出發，堅持全面進步。在班級中進行 手拉手 活動並進行兵幫兵 兵強兵的學生活動，尤其在對待學困生的問題上...
八年級英語學科學習規範
一 課前預習 課前預習是培養自己自學能力有效方法。課前先將下節課要學的內容人認真的看兩遍，同時劃出課文中的生詞和不理解的句子。然後借助詞典及課後的註解理解課文。聽磁帶糾正讀音。二 課前準備 詞典 一本教輔用書 課堂筆記 錯題集 聽寫笨 課堂作業本放在課桌上。三 課堂聽講 1 身姿坐正 目視黑板 看著...
八年級英語
第一單元重點 重點短語 1.go on vacation去度假 at home 待在家裡 to the mountains 去爬山 4.go to the beach 去海灘 5.visit museums 參觀博物館 6.go to summer camp 去參加夏令營 a few 相當多 for...