一. 活動宗旨：
1. 大學生心理情景劇是以類似話劇的形式向同學們介紹心理健康知識，普及大學生心理健康知識，為他們提供一種更容易的學習方式。同學們可以從身邊取材，參與情景劇的策劃，提出自己的想法，也可以提公升同學們對自身心理的關注度。
2. 大學生是這個社會很重要的乙個群體，他們的心理健康也從乙個側面反映社會群眾的心理程度。此次比賽正是乙個好的機會向世人展現大學生的心理，達到幫助他們、幫助他們的目的。
3. 大學生心理情景劇是讓同學們主動學會解決心理問題的一種切實可行的自我教育手段，可以促進大學生心理的自我成長和完善，更好的發展自己。
4. 此次比賽也是一次才藝展示，在舞台上，同學們可以展示自己的表演天分，發掘自己的潛能，更好的認識自己。
二.活動主題：以當代大學生自己或身邊的故事為題材，反映大學生活中出現的環境適應、情感交流、人際交往、學習、家庭、就業壓力、自我成長的方面的心理感受、問題和矛盾等內容。
三.組織單位:
主辦：學生工作處心理健康教育中心
協辦：大學生心理健康教育協會
四.活動時間：
1.2012-3-20，心理健康教育協會做好宣傳前的準備工作。
2.2012-3-22，從各系部開始宣傳及報名工作。
3.2012-4-01，報名截止同時統計報名班級和節目劇本。
4.2012-4-12----2012-4-20，初賽開始
5.2012-4-23----2012-4-27，複賽
6.2012-5-25，決賽
活動流程：
1）初賽由各系主辦，選出一半的班級進入複賽。
2）複賽由總會負責選出進入決賽的班級。
3）、在所有一切都準備好後，由文藝部跳開場舞，活躍氣氛。
4）、有主持人介紹到場嘉賓、情景劇評委和活動主要流程，並宣讀心理健康知識。
5）、各參賽組派代表上台抽籤決定表演順序，並依次表演。
6）、表演結束後由主持人宣布成績並請部分評委發言。
7）、主持人宣布閉幕。
五.參賽要求：
1、情景劇型別分：校園情景劇、演藝名著片段、小品
2、參賽時間：每個節目參賽時間不得超過25分鐘
3、參賽者請自備道具和服裝
4、參賽作品要求：要求有較高的思想性，能真實的反映學校生活、能夠反映大學生積極向上、奮發努力以及抒發愛國情操的作品。提倡本校學生製作原創作品，原創作品加分。
劇情要有起因、發展、高潮和結尾。
六．評分標準：採用十分制評分
1、初賽劇本20%（能充分體現主題，主題明確、新穎、有意義，能體現大學生的氣息，內容健康，新穎，劇情生動、編排得體，感染觀眾等）
表演30%（形象逼真，配合默契，應變靈活，表演到位等）
語音30%（語言發音準確、語速恰當等）
主觀和諧15%（道具、**等應用得當）
颱風5%（態度認真，著裝整潔，舉止大方等）
2、決賽
表演效果10% (颱風形象氣質感染力等)
演繹技巧35% (聲音把握情感把握風格掌握)
作品內容35% （內容選取得當，能充分體現主題）
颱風10%（態度認真，著裝整潔，舉止大方等）
七.獎勵方法
一等獎一名， 證書+獎品（價值300元）
二等獎兩名， 證書+獎品（價值200元）
三等獎三名， 證書+獎品（價值100元）
最佳形象獎， 證書+獎品（價值50元）
最佳表現獎， 證書+獎品（價值50元）
最佳人氣獎， 證書+獎品（價值50元
八．活動的經費證書+獎品=750 其他費用 500
總計1250
大學生心理情景劇大賽總結
為了進一步豐富大學生活，展現大學生的表現力和豐富的內心世界，同時增強對自身更深刻的反思與體悟，從側面向學生介紹心理知識，在一定層面上減少大學生的心理問題，我院特舉辦此次大學生心理情景劇大賽。現將具體內容向校團委匯報如下 一 活動流程 本次大賽分為初賽 複賽 決賽三個階段。初賽由大一各班自行組織，每個...
心理情景劇比賽策劃書
活動意義 為了讓本系學生在 5.25 大學生心理節中能有更多的思考以及更高的參與感，我部特策劃了此次心理情景劇比賽，心理情景劇通過團體成員扮演日常生活問題情境中的角色，使成員把平時壓抑的情緒通過表演得以釋放 解脫，同時學習人際交往的技巧及獲得處理問題的靈感並加以練習。心理情景劇以類似話劇的形式向同學...
十禮六儀情景劇大賽策劃案
濱海灣小學 十禮六儀 情景劇大賽活動方案 2016年濱海灣小學 文明禮儀伴我行 十禮六儀 情景劇大賽 為了繼承弘揚中華民族優秀的文明禮儀文化，提高我校小學生的綜合素質和禮儀風範，從小培養學生文明有禮的行為規範，為此我校舉辦十禮六儀情景劇大賽。禮儀，是中華傳統美德寶庫中的一顆璀璨明珠，是中國古代文化的...