關於學生在高中與大學時期對大學的看法的調查報告
近年來，對於我國高中生出現的擇校觀念已經成為當前眾所關注的乙個教育熱點問題，在價值觀多元化的時代，是否有乙個正確的擇校觀念，對於學生的未來發展至關重要同時這個問題也引起社會特別是教育界的高度重視。為此，我們組織力量，於2023年12月4日至7日對增城城區範圍內的多所院校進行了為期4天的調查，據調查資料顯示，學生在高中與大學擇校觀念情況有好有不好，總的來說不容樂觀。現將有關情況匯報如下：
一、調查的目的
了解學生在高中與大學對大學的看法，提出建議用以糾正學生對某些名牌大學過分的追求以及應該怎樣的合理的定位。
二、調查物件
廣東工業大學華立學院，廣東商學院華商學院，廣州大學松田學院
三、調查方式
採用隨機抽樣問答調查
四、資料調查的現狀以及存在的問題
根據我們統計，在我們得到的答案中，來自城鎮和農村的學生的比例約為5:3男女比例約1:1獨生子女和非獨生子女的比例約為1:
3，這樣的比例是隨機在院校中抽取的。資料顯示，39﹪的大學生認為自己的大學不夠名氣，希望自己是在更有名氣的大學中就讀，40.3﹪的大學生認為自己的學院是理想的，20.
7的大學生認為自己就讀的大學對於現在而言，名氣無所謂。但說明被提問者在高考後得知自己的錄取情況時而言，69﹪的大學生認為自己的大學不夠名氣，希望自己是在更有名氣的大學中就讀，27.4﹪的大學生認為自己的學院是理想的， 3.
6的大學生認為自己就讀的大學對於現在而言，名氣無所謂。
根據以上調查結果，我們可以清楚的發現大學生對其大學的看法在高中和大學這兩個期間已經發生了很大的改變。原因分析如下:
（一）、為了做出令人滿意和令人家長放心的成績，認為教學質量就是公升學，就是學生的捲麵的成績，只要學校的考試成績上得去了，學校就出名了，就算把教育搞好了。很多高中的學校中就拼命的競爭，把高中劃分幾個層次，分重點高中，普通高中還有些介紹外地生源的高中，與此同時還細分成一中，二中，三中等等，似乎意味著排名越小進名牌大學的可能性就是如此，當然這也是不爭的事實，但前提是在由分數主導的選人標準上的。在每個高中裡幾乎都設有尖子班，實驗班之類的班級用以衝刺名牌大學。
在政策對學校的層層區分，在學校對學生的層層排名之下，高中學生難免就跟著學校的步伐，和學校的教學目標潛移默化了，只知道名牌大學才是出路，追求名牌大學就是他們的一切。
（二）、從家庭的角度看，望子成龍，望女成鳳都是每個父母的期待吧，顯然父母們有這樣觀念是無可厚非的，我們也不能多做過多的批判。在很大一部分父母們眼中總抱著這一傳統觀念「只要能上名牌高中，就能考上名牌大學」，父母們為了兒女們就不惜本錢，於是乎也加劇了擇校風氣的盛行。很多家長認為，想進重點高中太難了，但還是要削尖腦袋往裡進，畢竟這些重點高中的硬體教學裝置配套齊全，並且校園環境一流，而老師們的素質和教學質量也要比普通學校高一些。
而所謂的名校畢竟有限，數十萬考生都盯著那為數不多的目標，因此便形成了上高中堪比上大學的局面。 而且多家長並不考慮實際情況，不惜花費重金去找人託關係，用不菲的擇校費來實現自己心目中的目標，這樣對孩子的心理造成了很大的壓力，也讓自己揹負了沉重的負擔，而效果也並沒有想象中的理想。專家表示，由於每個學校的講課進度和教學水平不同，尤其許多重點高中的教學進度要比普通高中快。
因此，對於學習能力一般的學生來說，並不一定能夠適應，也跟不上老師的上課思維，這樣下去學生便會一步落下步步跟不上，結果導致孩子學習興趣和成績逐步下降，以至於形成惡性迴圈，造成嚴重的後果。家長們要意識到，沒有上重點學校未必不能成才。竭盡全力把孩子的潛力和特長激發出來，讓孩子能夠輕鬆快樂的學習才是現實的。
孩子每天揹負沉重的學習任務，精神壓力大。但在父母強有力的影響下漸漸的也形成了名牌學府就是一切的觀念了。
（三）、從社會這一角度看，觀念多元化背景下，人們逐漸走向現實，考取有名氣的大學就是光明大道，就得到了社會的肯定。在每年的***馬中就被**們視為焦點，沒日沒夜大肆宣傳報道，歪曲了社會原有的正義及價值觀，在這種情況下人們自然的投來羨慕的眼光。當然，歷年來高考狀元也都是各大名校正想錄取的物件。
（四）、經過了以上種種現象，得出了這樣應該結論：是對於高中生來說，考取名牌大學就意味擁有乙個美好的未來，當然，關於上大學上名牌說的最多最廣泛的說法是，可以學到很多知識，增強自己的就業競爭力，在就業上大學的學生不僅有更大的面子而且在名氣方面已經為我們贏得了別人的重視，從而得到被選擇的機會，這是不言而喻的。名牌大學也意味著能讓你有更廣闊的國際視野。
比如說，在乙個二流的院校中，你很可能四年見不到乙個外國人，但是在名牌大學中你可以發現更多的外國留學生。誠然，留學生的質量也參差不齊，但是畢竟很可能有世界一流的人才。此外，名牌大學的公費出國交流機會也多很多，抓住這些與世界接軌的機會，至少可以讓你的視野開闊許多，也很可能會改變你的一生。
但在這個過分要求大學是名牌，非名牌莫屬的觀念下，就出現了嚴重的價值觀問題，出現了復讀生的數量逐年攀公升，考上普通本科就復讀要上重科，考上重本就復讀上清華北大。顯然這個擇校觀失衡了，嚴重的傾向於名牌，似乎也折射出社會拜金主義的風氣。
（五）、身在的大學，我們離社會就更近了，大學應該培養怎麼樣的人才我們清楚，社會需要怎麼樣的人才我們都了解。於是名牌大學的觀念就隨之改變了，知道學校的名氣並不一定能給自己帶來好運。現在社會需要的大學生要有較高的思想道德素質；較高的科學文化素質；有艱苦奮鬥精神，即需要具備較完善的專業知識和綜合能力高，有較高的職業道德和良好的職業素養。
顯然，這些都不是乙個名牌大學就能給它的學生帶來的，當然我們不否定名牌大學所帶來的豐厚的教學資源更有利於大學生的發展。
（六）、因此可以對調查的資料分析可以知道，曾經一再嚮往名牌大學的大學生的觀念已經在很大程度上改變了，他們不再只是認為名牌就是一切的片面理論。他們更多的認為對於大學生來說，就算是名牌大學的學生，也有不少同學反映，感覺自己上大學四年其實也沒學到什麼東西，名牌大學也沒比普通大學多教多少內容。更有不少大學畢業生反映，到社會上工作，除非搞科研，基本上運用不到什麼專業知識，往往從事一些中專或高中畢業生都能勝任的崗位，更沒有特意為名牌大學生設定的工作。
對於沒有上個大學的學生可能會對此不會理解的，因為名牌畢竟還是名牌的。最近暢銷於書壇的一本書《讀大學，究竟讀什麼》就對大學生應該做什麼做了深入的分析，其中指出，大學生應該珍惜自己在大學的時光，奮發圖強，努力學習各方面知識，掌握各方面技能，普通本科並不意味著你就比重點大學的低乙個檔次。沒有哪個用人單位會認為你代表你的名牌大學，也沒有哪個用人單位會認為名牌大學的學生就是本企業需要的人才。
又或者名牌的就一定會成功。普通本科畢業生取得成功了例子比比皆是，重點大學畢業生失敗的例子也不在少數，在名校的光環下，大學生們是否還是那麼自信和驕傲？由此可見，當今大學生的擇校觀已發生了重大改變，他們把注意力更多的集中在努力提高自己的能力方面。
五、對策及建議
（一）、制定相關政策以及法規，禁止又或限制高中學校之間明顯的層次劃分及擇校行為，限制學校創立實驗班之類的班級和一味的要求或向學生灌輸大學只要名牌的觀念。同時要求名牌大學尊重學生選擇大學的自由，不去爭相錄取高考的佼佼者而形成不良的教育風氣。
（二）、加強政治思想教育工作和宣傳攻勢，對家長及學生做應有的教育，讓他們不去盲目跟風。學校對學生和家長的影響是很大的，因此在學校開的家長會上不對家長對鼓吹性的演講來助長他們的對名牌大學的崇拜。
（三）、推動學生向綜合人才方面發展，了解社會發展需要怎樣的人才，如何去發展自己從而適應社會的發展需要，而不是過分要求要得到名校的教育。
（四）、在社會的大背景下，人們的意識是最容易受到影響的。在這其中，**的力量很可能左右這種觀念的轉變，因此要加強對**的監管力度，為教育公平而多做奉獻。
（五）、國家的力量是從來都不容忽視的，需要通過深化改革、創新機制加以解決現在的不良教育風氣就顯得尤為重要了。
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