誦讀經典詩文學做少年君子
文林小學二學年
班會主題：誦讀經典詩文，學做少年君子
班會形式：朗誦
參加人員：二年一班全體學生
班會目的：
這次開展主題班會，通過學生分組進行不同方面的經典詩文的學習，在歌唱、寫字、繪畫、表演的過程中，合作學習經典詩文，在潛移默化中學習做人的品德，從而做個有德的大中人。
班會流程：
主持人：「德」是我們中華民族思想與行為的根基，是個體生命最基本的素質。
主持人：「德」是我們中華民族為人準則的核心，是處世哲學的一條準繩，是雕塑品行、塑造品格的一道法則。
主持人：無德難以**，無德難以立業。
主持人：在中華民族幾千年漫長的發展史中，「德」始終是教育人、培養人的最首要的內容。
主持人：中華傳統經典文化中的古詩詞和美文，是中華傳統文化的主體與精華，是民族精神的根基。
主持人：通過開展經典誦讀活動，讓我們從小就開始廣讀博覽，潛移默化地形成優良的道德思想，並逐漸完善自己的人格。
合：誦讀千古美文，讓民族精神的血液在我們這一代人身上流淌，二年一班「誦讀經典詩文，學做少年君子」主題班會現在開始。
各小組匯報學習成果
主持人：中國的華夏文明壯麗璀璨，漢文化歷史源遠流長，這其中湧現出許多才華橫溢的詩人，像李白、杜甫，也湧現出很多著名的文學家、**家，他們創造的文化結晶至今令人讚不絕口，請聽歌曲《明月幾時有》。
主持人：中國不僅是詩的國度，還是乙個禮儀之邦。讀了《論語》，才知道何為君子，讀了《三字經》，才知道何為孝敬，讀了《**規》，才知道何為聖人。
主持人：《**規》的學習，可以讓我們規範自己的言行，這是《**規》的《餘力學文》一章，學習素來是人的立身之本，人們不能在此虛度年華，也不該在此碌碌無為。
請大家用洪亮的聲音，齊聲整齊朗讀這篇《餘力學文》
主持人：同學們讀得很響亮，可見《**規》幾乎處處滲透著中國經典文化的內涵。請大家欣賞。
主持人：通過誦讀經典詩文，我們明白了「首孝悌，次謹信，泛愛眾，而親仁的道理。
主持人：通過學習經典詩文，我們懂得了「餘力學文，溫良恭儉讓」的做人準則。
主持人：通過學習我們也開始反思自己過去的表現。請大家談談自己學習經典詩文後的感受。
班主任寄語
主持人：最後請班主任做總結。
班主任：同學們，首先祝賀你們這次主題匯報班會開展的非常成功，正如你們所說，「德」是我們中華民族思想與行為的根基，是我們中華民族為人準則的核心。無德難以**，無德難以立業。
中華傳統經典文化中的古詩詞和美文，是我們民族精神的根基。希望大家繼續暢遊在經典美文中，在潛移默化中形成優良的道德思想，並逐漸完善自己的人格。希望每個同學都能積極地投入到誦讀活動中，在活動中學習做人的道理，學做少年君子，真正成為乙個有德的大中人。
結束語主持人：謝謝老師！學習經典詩文，可以讓我們懂得做人的道理。
主持人：學習經典詩文，可以讓我們成為少年君子。
主持人（合）：學習經典詩文，可以讓我們成為有德的大中人。我們宣布，二年一班《誦讀經典詩文，學做少年君子》主題班會到此結束。
經典誦讀主題班會
淺吟清唱誦古韻悠悠詩情明我心 按照活動方案 古代經典詩文是蘊藏在無數中國人心中的雕塑和建築，而一代接一代傳遞性的誦讀，便是這些經典延綿不絕的長廊。小學生幼小的心靈純淨空廓，直感能力強，記憶能力也強，由經典奠基可以激發起他們一生的文化嚮往。若老師善加引導，他們還可在誦讀經典的同時，學到很多有關各類知識...
經典誦讀主題班會
淺吟清唱誦古韻悠悠詩情明我心 一 2 班經典誦讀主題班會 按照活動方案 古代經典詩文是蘊藏在無數中國人心中的雕塑和建築，而一代接一代傳遞性的誦讀，便是這些經典延綿不絕的長廊。小學生幼小的心靈純淨空廓，直感能力強，記憶能力也強，由經典奠基可以激發起他們一生的文化嚮往。若老師善加引導，他們還可在誦讀經典...
小學經典誦讀主題班會主持詞
四年一班詩詞朗誦活動展示稿 主持1 尊敬的爸爸媽媽，大家好！主持2 敬愛的老師同學，大家好！主持3 謝謝你們從百忙中抽出時間來參加我們的才藝展示家長會！主持4 謝謝你們的支援和理解，有了你們的呵護，我們才能茁壯成長。主持1 你們為我們付出了一切，送我們進辦學條件優越 教師素質優秀的試驗班上學。主持2...