教師如何有效布置和批改作業

一、指導思想：

1、各科作業布置及批改要求

布置和批改作業是檢查和鞏固教學效果的重要方式。認真布置和批改作業，各備課組首先要吃透各科「課程標準」，其基本要求必須做到「四精四有四必」，即精選、精練、精批、精評，有髮必收，有收必批，有批必評，有錯必糾。

2、最大限度的發揮「作業」的輔助作用

作業是教師的「晴雨表」。教師要真正發揮作業的功能，讓作業成為反映教學情況的晴雨表。教師在布置作業時，要控制好作業的量，與各科教師計畫一下，合理配置作業的時間和數量，如每科不超過半小時等，讓學生都能完成作業。

也要控制好作業的質。作業要少而精，有針對性，可操作性強，適當降低部分待進生的作業難度，讓每個學生都完成好作業。更要注重作業的評價。

教師對作業每做必查，挖掘和放大學生的閃光點，及時反饋、表揚，讓每個學生都想完成作業。這樣，學生大都「多雲轉晴」，有了做作業的興趣，自然也就有了學習的快樂。

3、引導學生（特別是學困生）正確認識教師布置作業的「動機」。作業是學生的「營養站」。作業是學生課堂學習的延伸，因此，除了鞏固知識、技能外，教師還要給學生增加「營養」。