中小學弘揚和培育民族精神月方案

一、指導思想：

為引導學生了解民族精神的豐富內容，感受民族精神的偉大力量，從小樹立民族自尊心和自豪感，讓學生懷愛國之情、樹報國之志、踐愛國之行，使他們成長為既有世界眼光、開放意識、時代精神，又能傳承中華民族優良傳統、富有民族自信和愛國主義精神的一代新人，制定本活動方案。

二、活動主題：「弘揚民族精神、爭做時代新人」。

三、活動原則：

1、以學生為主體，重在參與。

在開展活動期間，教師要尊重學生，突出學生在活動的主體地位。要充分調動全體學生參與活動的主動性、積極性。

2、以活動為主線，重在實踐。

要把民族精神、時代精神的主要內容融合貫通到有目的、有計畫的一系列實踐活動中，使學生在實踐活動中體驗、感悟和認同民族精神、時代精神。

3、以課外、校外為主渠道，重在配合。

要運用形式喜聞樂見的形式，把民族精神、時代精神的主要內容貫穿到豐富多彩的活動過程中，加強學校、家庭和社會的溝通和聯絡。

四、活動形式與內容：

1學生自我選擇，觀一部愛國影片。

學生自我選擇方式，自己利用業餘時間看一部以革命為題材的愛國主義影片。通過優秀影視片，引導學生深入了解中華民族的苦難史、奮鬥史，特別是抗擊外來侵略的鬥爭史。了解中國共產黨領導中國人民在民族戰爭中表現出來的民族氣節和大無畏的愛國主義精神。

2、國旗下的講話：

安排「銘記師恩」為主題的國旗下講話；圍繞公民道德宣傳日，弘揚中華民族傳統美德，作「誠實守信，從我做起」國旗下講話；以喜迎國慶為主題，以「五星紅旗我為你驕傲，五星紅旗我為你自豪」為題的國旗下講話。

3、革命故事：

啟動「聽爺爺講故事」活動，聘請本地的老幹部、老戰士、老專家、老教師、老模範等老同志，讓學生聆聽他們講述革命故事，使學生受到愛國教育，更加珍惜今天的幸福生活。

，通過對歷史事實的學習，讓學生回顧歷史，記住歷史，培養學生的愛國熱情，樹立學生的主人翁責任感，從小立「不忘國恥、振興中華」之志。

4、舉辦一次演講會：

為喜迎建國61周年，為大力弘揚民族精神，培養愛國主義情感，加強對學生進行生動有效的愛國主義、集體主義教育，舉辦一次以「弘揚民族精神、爭做時代新人」為主題的演講比賽。

5、舉行一次介紹會：

讓每乙個學生介紹一位自己欽佩的歷史人物、革命英雄，讓每乙個學生寫下他們的名言，並製作成書籤、宣傳卡或賀卡；

6、誦讀活動：

開展一次「誦讀中華經典，弘揚民族精神」的讀書活動。要求各班開展讀古今反映民族氣節和民族精神的好書活動，並且通過交流讀書心得、讀後感等，讓學生在形式多樣、內容豐富的活動中體驗、感悟、認同民族精神。

7、人物故事：

充分挖掘玉樹抗震救災、舟曲抗洪搶險榜樣模範，組織學生閱讀他們的動人故事，學習他們抗震抗洪救災、無私奉獻的寶貴精神品質，體會平凡中的偉大。

8、公升國旗、唱國歌：

新學期開學，進行一次隆重的公升國旗、唱國歌活動，要求全體教職員工在公升旗儀式上與學生一起高唱國歌，讓愛國主義教育「從點滴做起，從身邊做起」。

9、學唱革命歌曲：

開展班班有歌聲，班主任帶領學生，每班至少學唱兩首愛國歌曲。並且引導每個學生把好歌、健康歌帶進校園、帶回家庭，營造傳唱革命歌曲、愛國歌曲的氛圍。

10、知識競賽：

紀念抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利65周年知識競賽。

11、班會評比：

利用班會課，開展以「弘揚和培育民族精神」為主題的主題班會活動比賽，主題班會可通過讓學生唱紅歌、故事演講、詩歌朗誦等形式進一步了解民族精神的內涵。

12、觀察、發現家鄉（社群）的變化，了解家鄉在改革開放、經濟建設中取得的成就，激發學生樹立熱愛家鄉，建設家鄉的情感；

13、做一件弘揚中華民族精神的有益小事。讓學生懂得弘揚中華民族精神不光是從嘴上說說就可以了，我們還應該投入到學習和生活的每一件小事，每乙個細節中去。

弘揚和培育民族精神月過程材料

阿爾鄉九年制學校

六年一班