我叫周友文，男，生於2023年04月，2023年從事教育教學工作，本科學歷，中學一級教師。從教以來擔任過初中、高中歷史教學工作並長期擔任班主任工作。曾多次獲縣、鄉、校「高考先進個人」「師德先進個人」、「先進教師」、「優秀共產黨員」稱號，**多次獲縣、市級獎項並公開發表。
「讓每一位學生享受學習並走向成功」是我事業追求的目標；「學高為師，德高為范」是我的自律信條。
一、愛崗敬業，忠誠黨的教育事業
我從事教育教學工作以來，忠誠於黨的教育事業，教書育人，誨人不倦。時時以乙個優秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業業、堅持出滿勤，幹滿點，從不遲到早退。剛調入武勝中學時還沒有找到住處，帶著孩子寄宿在親戚家，在高溫酷暑下帶領學生參加軍訓，由於連日勞累舊病**被迫住院，為了不耽誤工作、特別是剛入學的新生的入學教育和習慣養成教育工作，我白天堅持上課、巡課，下班時間或者晚上到醫院輸液，輸完液之後再到學校檢查學生就寢情況，然後才拖著疲憊的身軀回家，住院乙個多月沒有耽誤一節課，甚至到外地參加教研活動業務學習也未缺席過，我用實際行動感染了每一位學生，贏得了他們的愛戴和尊重。
當然最對不住的就是自己的女兒，轉學後的她對新環境不適應，媽媽不在身邊，我對她關心太少，導致她逐漸自我封閉、自卑、學習成績下滑。魚和熊掌不能兼得，我只能捨小家，顧大家。因為家長放心地把孩子交給了我，就必須擔起這份責任，挑起這副擔子，無愧「人民教師」這一光榮稱號。
二、認真教學，潛心教研。
我深知作為一名教師，教學水平的高低才是最值得學生景仰的根本。由於我高中學的是理科、大學學的是農學類專業，參加工作後服從領導的安排從事歷史的教學工作，為了勝任工作，我不斷地刻苦鑽研業務，先後自學了大學專科、本科的歷史專業書籍，熟讀了世界和中國通史，參加了政治管理專業本科自學考試和歷史函授本科學習，具備了較為紮實的專業知識，擴大了知識視野。由於我文理科都懂一些，在擔任班主任期間我經常全程陪學生上自習，可以隨時解答學生各科遇到的疑難問題，於是被學生戲稱為「萬能的主」啊,從而贏得了學生的敬重。
同時我還認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。備課時，我精心設計環節，努力鑽研教材，上網查閱資料，了解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導，做好學生的學習合作夥伴，學習效果事半功倍。
我抓好學生的小組學習活動，選拔優秀的小組長，帶領小組成員一起進步。我堅持讓學生自主**，並與學生一起探索，同時經常與學生談心，從中我得到了許多，在交往中，我得到學生的信任，了解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫助，做到「春風化雨，潤物無聲」，使他們健康成長。本人所教學科的成績在年級同層次名列前茅。
教研活動是載體，課改教研是先導。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤於實踐，做好新課改的模範帶頭人。在這方面，我積極**各種教學觀摩課和報告會，參加國培課程學習和中小學教師繼續培訓。
我都把它做為很好的學習提高的機會。並積極動手撰寫教學**和教學心得參加各類教學交流活動。
三、愛心育德、引領學生健康成長
工作19年來，我長期擔任班主任工作，我覺得師德之魂在於「愛」，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得熱愛學生，因為愛生之心是教育的前題，是教育力量之所在。教師對學生的愛和理解，可以使學生感到溫暖、關懷，可以溝通師生之間的感情。總結多年做班主任工作的體會，我認為：
教師的愛應撒在學生集體中，教師的愛應插在學生的心坎上，包括對優等生的培育，對一般生的促進，對特殊生給予
的特殊的關懷，對後進生給予的偏愛。
我在實際工作中，時時處處想到學生，每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，學生生病時，及時與醫療室取的聯絡,領她們去看病,照顧他們的生活，象家長待孩子一樣。平時遇到一些需要和家長溝通的問題，及時主動的和家長取的聯絡。差生身上也存在著許多優點，需要我們去發現、去挖掘。
作為班主任，要善於發現他們身上的閃光點，要善於給他們以信任，引導他們有意識地去發揚優點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發展。如我班的曹煉是個特調皮的學生，對老師有很大的牴觸情緒，我找到他談了多次，發現這位學生比較熱心，愛好廣泛，抓住這個特點加以鼓勵，他後來成績突飛猛進，從年級500多名逐漸進入前200名，高考時上了本科線。
班級常規管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，共同構築學生自我管理機制。新學年開始時，我通過一段時間的觀察和民主選舉，建立一支有管理能力，有責任心的班級領導核心。
全體同學共同參與制定《班級自治制度》和《值日小組管理和評價制度》放手讓他們去管理班級，自己多做點「幕後」工作。同時為學生設定多種崗位，讓每個學生都有機會上崗「施政」，有服務同學、鍛鍊自己、表現自己、提高自己的機會。引導學生的行為和品德向更高的層次發展，促使學生通過自我教育、自我調整而不斷成長。
有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑。由於措施有力，方法得當，我所帶班級班風正、學風濃，多次被評為校「先進班集體」，在高考中大幅度超額完成學校下達的任務，贏得了學校和家長的一致好評。教育是我終身奉獻的事業，我將以更加踏實的工作作風，孜孜以求的探索精神不斷完善自我，不斷超越自我。
獻寸心於三尺講台，忠實於人民教師這一高尚的職業。沒有最好，只有更好。
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