第五章自我檢測的答案和提示
一、概念檢測
1.（1）×；（2）√；（3）√；（4）×；（5）√。
2.（1）b；（2）c。
3.（1）舉例：
生態系統的資訊傳遞
4.略二、知識遷移
1.這是一道開放性非常大的題，可以讓學生充分發揮創造力去設計。
2.提示：
（1）藻類數量減少；需氧型細菌大量繁殖，溶解氧隨有機物被細菌分解而大量消耗。
（2）有機物分解後形成的大量的nh+4等無機鹽離子，有利於藻類的大量繁殖。
（3）藻類通過光合作用釋放氧氣；有機物減少，需氧型細菌數量下降，因而對溶解氧的消耗量減少。
（4）河流中生物大量死亡，該生態系統的穩定性遭到破壞。
三、技能應用
1.略2.放養赤眼蜂。
因為噴灑高效農藥，在消滅棉鈴蟲的同時，也會殺死大量的棉鈴蟲的天敵。棉鈴蟲失去了天敵的控制，就容易再度大發生。在棉田中放養赤眼蜂，由於棉鈴蟲和赤眼蜂在數量上存在相互制約的關係，因此，能夠將棉鈴蟲的數量長期控制在較低水平。
從這個角度看，這個方案有利於提高農田生態系統的穩定性。
四、思維拓展
（1）屬於自養生物。
（2）一般生態系統的能量來自太陽，由綠色植物進行光合作用固定，但深海熱泉生態系統中的能量卻是來自硫化物，由硫細菌通過氧化硫化物獲得。
（3）對於研究生命的起源和演化，研究地球上生態系統的結構、規律具有重要的意義。
第五章總結與檢測
教學內容 第五章總結與檢測 實驗總結 1.實驗目的和意義 1 通過實驗，描出平拋物體運動的軌跡.2 根據運動軌跡分析實驗資料，求出平拋物體的初速度.3 培養學生的動手操作和解決實際問題的能力.2.知識和方法 平拋運動可以看作是水平方向的勻速直線運動與豎直方向的自由落體運動的合運動.用描跡法描出小球的...
第五章人事
第五章人事 人力資源管理 第一節人事概述 人力資源的含義 是指綜合運用現代科學技術方法豐富人的知識 提公升人的能力 激發人的活力 發揮人的潛能。廣義 包括 現實的人力資源 潛在的人力資源 未來的人力資源 人力資源的特點 1 人力資源的能動性 2 人力資源的時效性 3 人力資源的時代性 4 人力資源具...
第五章總結
節1 數字基帶訊號 數字基帶傳輸系統框圖組成 通道訊號形成器 編碼通道 接收濾波器 抽樣判決器。一 時域形式 基帶訊號 單極性 雙極性 歸零 不歸零。二 頻譜結構 1.穩態波v t 的功率譜密度pv 2.交變波u t 的功率譜密度pu 3.基帶訊號s t 的功率譜密度ps pv pu 三 常用碼型 ...