班級管理複習題
一、選擇題：在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選選項前的字母填在題後的括號內。
1.下列關於班集體的概念說法不正確的一項是( )。
a.班集體就是班群體
b.集體是群體發展的高階階段
c.紀律鬆弛、渙散的群體算不了集體
d.不是任何乙個班都能稱得上班集體
2.班級管理的主要物件是( )。
a.班級公共財產
b.班級資訊
c.學生
d.班級資料
3.率先正式使用「班級」一詞的是著名教育家( )。
a.埃拉斯莫斯
b.誇美紐斯
c.洛克
d.盧梭
4.奠定了班級組織的理論基礎的是《大教學論》的作者( )。
a.誇美紐斯
b.埃拉斯莫斯
c.杜威
d.覬洛夫
5.「導生制」的管理模式最早出現在19世紀初的( )。
a.美國
b.英國
c.日本
d.法國
6.學校行政體系中最基層的行政組織是( )。
a.共青團組織
b.教導處
c.總務處
d.班級
7.班級人際關係形成和發展的手段是(。)。
a.交往
b.學習
c.課堂
d.課外活動
8.班集體在育人方面突出價值的實現是通過( )。
a.班主任
b.班幹部
c.男女學生
d.集體教育
9.訓練班級成員自己管理自己、自己教育自己、自主開展活動的最好載體是( )。
a.班主任
b.興趣小組
c.少先隊
d.班集體
10.在學生集體形成的初始階段，主要任務是( )。
a.組織和團結集體
b.建設學生幹部隊伍
c.提出共同目標
d.形成正確的集體**
11.學生在班級中的活動主要是通過交往來展開的，活動的過程就是( )。
a.交往的過程
b.學習的過程
c.德育的過程
d.認識的過程。
12.班級成員在認識上、行動上保持高度一致，相互之間形成一定的依存性，而增強班級的凝聚力，推動班級的發展，是指班集體的基本特徵應該具有( )。
a.共同統一的準則
b.共同的目標
c.共同的組織機構
d.平等、相容的氛圍
13.班級工作的組織者、領導者和教育者是( )。
a.校長
b.教導主任
c.班主任
d.任課教師
14.班集體內教育和教學活動的核心是( )。
a.班主任
b.班委會
c.共青團
d.少先隊
15.學生集體的特徵首先是要有( )。
a.集體**
b.共同目標
c.幹部隊伍
d.活動
16.班級建設的起始階段重點在( )。
a.建制
b.培養班幹部
c.思想教育
d.班級文化
17.班主任為組織管理而開展班級活動時，最重要的是要樹立( )。
a.發揮班幹部領導作用的思想
b.班級全面質量管理的思想
c.師生合作的思想
d.在自主活動中進行自我教育的思想
18.班級管理的主要功能是( )。
a.實現教學目標、提高學習效率
b.維持班級秩序
c.形成良好的班風
d.鍛鍊學生能力、學會自治自理
19.班級管理常見的幾種模式( )。
a.常規管理、平行管理、民主管理、目標管理
b.制度管理、平行管理、民主管理、目標管理
c.制度管理、交叉管理、民主管理、目標管理
d.制度管理、交叉管理、教師管理、目標管理
20.班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結合的管理方式是( )。
a.平行管理
b.常規管理
c.民主管理
d.目標管理
21.班主任與學生共同確立班級總體目標，然後轉化為小組目標和個人目標，使其與班級總體目標融為一體，形成目標體系，以此推進班級管理活動，實現班級目標的管理方法屬於( )。
a.平行管理
b.常規管理
c.民主管理
d.目標管理
22.著名教育家馬卡連柯提出的班級管理理論是( )。
a.民主管理
b.常規管理
c.平行管理
d.目標管理
23.目標管理由美國管理學家( )提出。
a.德魯克
b.馬卡連柯
c.皮亞傑
d.布魯納
24.班主任了解學生的主要方法是( )。
a.觀察法
b.調查法
c.問卷調查法
d.學生作品分析法
25.班主任工作的中心環節是( )。
a.組織和培養班集體
b.建立學生檔案
c.了解學生
d.操行評定
26.班主任工作的首要任務是( )。
a.促進全班學生的全面發展
b.建立班集體
c.培養學生健康的精神和民主作風
d.形成良好的學習風氣
27.班主任以教育目的為指導思想，以「學生守則」為基本依據，對學生一叩學期內在學習、勞動，生活、品行等方面進行小結與評價。這項工作是( )。
a.建立學生檔案
b.班主任工作總結
c.班主任工作計畫
d.操行評定
28.( )方式不屬於一般的班主任的領導方式。
a.權威的
b.民主的
c.專斷的
d.放任的
29.教師根據一定的目的要求，採用一定的手段措施，帶領班級學生，對班級中各種資源進行計畫、組織、協調、控制以實現教育目標的組織活動過程是( )。
a.教學
b.德育
c.班級管理
d.常規管理
30.班主任接管乙個教育基礎較差的班級時，首先要做好哪些工作?( )。
a.確定班集體的發展目標
b.建立班集體核心隊伍
c.建立班集體的正常秩序
d.組織形式多樣的集體活動
31.班級建設的設計最重要的是制定( )。
a.建設的目標
b.實現目標的途徑
c.具體方法
d.工作程式
32.主張對班級管理不過多干預，以容忍的態度對待班級生活中的決定，不主動組織班級活動，屬於班主任( )領導方式。
a.權威的
b.民主的
c.放任的
d.隨意的
33.班主任在領導班級的過程中，不是以直接的方式管理班級，而是以間接的方式引導學生屬於( )領導方式。
a.權威的
b.民主的
c.放任的
d.遷就的
34.「學生進行自主學習，教師提供支援」的課堂氛圍屬於( )型別
a.**型
b.自由型
c.放任型
d.民主型
35.班主任教育工作的重點應該放在( )。
a.階段性班級活動
b.日常性班級活動
c.課外班級活動
d.校外班級活動
36.班主任的經常性工作之一是設計並開展( )。
a.小組活動
b.少先隊活動
c.班級教育活動
d.課外活動
37.以下關於課外活動的論述，正確的是( )。
a.自習課屬於課外活動
b.課外活動包括選修課
c.課外活動即我們經常所說的「第二課堂」
d.課外活動是指學校在課堂教學任務以外有目的地對學生進行的多種多樣的教育活動
38.班級建設設計以( )最為重要。
a.實現目標的途徑
b.實現目標的具體方法
c.實現目標的工作程式
d.班級建設目標的制定
39.班會的特點主要有集體性、針對性和( )。
a.自主性
b.開放性
c.時效性
d.教育性
40.開好班會的基礎是( )。
a.精心準備
b.確定主題
c.具體實施
d.效果深化
41.課外活動不包括( )。
a.社會活動
b.科技活動
c.文學藝術活動
d.選修課
42.課外活動的主體部分是( )。
a.科技活動
b.學科活動
c.體育活動
d.社會活動
43.課外活動的主體是( )。
a.教師
b.學生
c.少先隊組織
d.學校管理人員
44.課外活動的基本特點是( )。
a.自願性
b.強制性
c.規範性
d.隨意性
45.以實踐作業為主的興趣小組屬於( )。
a.技術小組
b.學科小組
c.藝術小組
d.體育小組
46.在教育管理的理論導向中，特別重視教育的作用，使教育成為改造人類靈魂的具體( )。
a.科學主義的
b.工具主義的
c.人文主義的
d.理想主義的
47.在學校經常出現的報告和講座，各種集會和比賽以及公益活動，這些課外活動屬於( )。
a.群眾性活動
b.小組活動
c.個別活動
d.科技活動
48.課外活動要防止為活動而活動的傾向，應要求( )。
a.學生主動性、積極性與教師指導相結合
b.有明確目的
c.注重培養學生實踐精神
d.活動內容精彩，形式多樣
49.課外活動的專案、形式、方式、參加人數不受學校教育計畫、教學大綱的限制，內容豐富多彩，活動專案廣泛，形式靈活生動。這說明課外活動具有( )。
a.自主性
b.實踐性
c.綜合性
d.靈活性
50.以培養學生科學的態度和創造精神為主的課外活動是( )。
a.學科活動
b.文學藝術活動
c.科技活動
d.社會活動
51.在集體發展的幾個階段中，集體真正成為教育手段的階段是( )。
a.集體形成初始階段
b.集體形成正規化階段
c.集體發展區域成熟發展階段
d.健全班集體形成時期
52.目前世界範圍內，最普遍和最基本的教學組織形式是( )。
a.個別教學
b.小組教學
c.班級授課制
d.複式教學
53.以下不屬於班級組織管理工作的是( )。
a.指導學生成立自治組織
b.豐富班級管理角色
c.班級小幹部的崗位轉換
d.形成班級管理角色的動態分配制度
二、填空題：把答案填在題中橫線上。
1.________是學校中開展各類活動的最基本的基層組織。
2.班級通常由老師、一群學生及________組成。
3.班級具有滿足學生要求、促進________、校正學生行為等功能。
4.班級管理的主要物件是________。
5.班級管理手段有計畫、組織、協調和________。
6.班級管理體現了教師和學生之間的雙向活動，是一種________的關係。
7.平行管理理論是________的教育思想。
8.班級管理的實質就是要讓________都成為班級的主人。
9.傳統的班級管理強調以教師為核心，現代班級管理強調以________為核心。
10.班集體的發展目標一般可分為近期的、中期的、________三種，目標的提出由易到難、由近到遠、逐步提高。
11.班主任是班級的組織者、領導者和________。
12.班級目標的設計主要依據兩方面的因素，一是國家的教育方針政策和學校的培養目標;二是班級群體的________。
13.隨著學校教育的不斷發展，________逐漸成為學校教育的基本單位，並對學生的發展產生越來越大的作用。
14.傳統班級管理所追求的目標是紀律、秩序、控制和________。
15.現代班級管理的實質是建立以________為本的班級管理機制。
16.正確的班集體**對班集體的每個成員都有約束、感染、同化、________的作用。
17.班級建設設計的內涵包括班級建設的目標、實現目標的途徑、具體方法和工作程式，其中以________的制定最為重要。
18.在班級管理中，班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，以增強管理效果的管理方式被稱為________管理。
班主任與班級管理題庫
一 單項選擇題 1.學校行政體系中最基層的行政組織是 a.學生會 b.班級 c.小組 d.團委 2.最早正式使用 班級 一詞的是著名教育家 a.埃拉斯莫斯 b.誇美紐斯 c.羅傑斯 d.布魯納 3.奠定了班級組織的理論基礎的著作是誇美紐斯的 a.論語 b.普通教育學 c.大教學論 d.理想國 4.學...
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