培養計算能力的六步訓練方法

在小學，計算耗費了數學時間60-70%，如果解決的計算問題，就等於怎麼樣?解決了數學問題。也就是說可以提高孩子學習效率。

第二個，可以培養孩子的思維能力，計算是需要動腦筋的，讓孩子想一次就聰明一次。

第三，可以建立孩子信心。孩子上了小學一級，上學期主要就學習20以內加減法，如果孩子怎麼樣，學前就掌握了這些計算方法，上了小學，就會有一定的優越感，他就覺得很自信。

培養計算能力的六步訓練法，我們先談談心算能力形成的原理。有的家長就這樣要求孩子，不許掰手指，也不許弄別的，你給我算，那還怎麼算呢?孩子第一步就得他怎麼樣在動作上，比如說掰手指，在動作上酸，第二步，還得去想動作。

然後怎麼樣?才能推算。

你不讓他掰手，他怎麼辦呢?所以培養計算能力，是乙個系統的工程，這裡面我們六步方法，就可以解決這些問題。

第一步，差一關係訓練。讓孩子怎麼辦?知道了這是1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，知道10減1得9，8減1得7，5加1得6，10以內的任意的加減1學會了，這是第一關。

第二步：讓孩子練習分解組合訓練，注意，分解和組合同時教，如1合2組成3，3可以分成1和2，除了手之外可以用積木、花生等。

第三步：加減關係訓練，注意，加減同時教，如，1和2加起來是3，告訴孩子，1和2組成了3，它倆相加是2+1,還是1＋2呢，3分成了1和2，用減法怎麼表示，那3減1就剩下2，這個算式裡面3是減1還是減2呢，其實，3可以減1也可以減2，這種關係對孩子的發展太重要了。

第四步：操作訓練，我們就從加減1開始訓練，加減1訓練完了，就開始訓練加減2，然後加減3，依次類推，注意，一定要從動作上訓練，孩子學會了，想動作。

第五步：心算訓練，心算其實就是在大腦中想動作，這就是形象思維。

第六步：速度訓練，想多、練多了之後，自然而然的就過渡到抽象能力，有了心算水平之後，多練習速度就得到提公升了。注意訓練方法，讓孩子練起來有趣才行。