教學目標：
知識能力目標：
1、了解作文開頭的重要性。
2、掌握作文開頭的寫作方法。
3、使學生能寫出誘人的開頭。
過程目標
1、通過討論交流總結並明確作文開頭寫法。
2、通過實際寫作訓練培養學生寫開頭的能力，從而提高寫作水平。
態度、情感和價值觀：
培養學生熱愛祖國語言文字的情感，以及對寫作的興趣，改變學生寫作的畏難情緒。
教具：幻燈片
教學過程：
一、匯入新課：
記得有這樣一句話叫做「萬事開頭難」，還有一句話叫做「良好的開端是成功的一半」。這兩句話告訴我們：雖然萬事開頭難，但是只要我們開了個好頭，就離成功不遠了
我們平時寫作中也有這樣的經驗，就是提筆寫作覺得很難，但是，在真正開頭之後，往往便會文思如泉湧，洋洋灑灑，一氣呵成。可見開頭真的很重要。
這節課，老師就推薦給大家一些開頭的好方法。
二、板書課題。
三、方法學習：
師：同學們想知道絕招嗎?這個絕招就是：扣題、定位、引下文。
板書：扣題定位引下文
把題目中的字或詞寫進第一段中確定寫作範圍；完成情感定位引出下文）
師：下面我們就結合具體事例來理解和把握這個絕招。
（幻燈片出示）：
例如：1、作家馮驥才的《珍珠鳥》,開頭是這樣寫的:
「真好!朋友送我一對珍珠鳥。」
問題:這個開頭是怎樣扣題的？表達了作者怎樣的感情？
2、作家莫懷戚的《散步》的開頭：
「我們在田野裡散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。」
問題：這個開頭好在**？）
生討論以上兩個問題，教師點撥，最後歸結：
作文好的開頭常常要做到：扣題、定位、引下文。
師：一件衣服，需要領子，前後襟、還有袖子。但是做衣服的面料卻可以不同、款式也會有所不同。
寫作文也是如此，扣題、定位、引下文就好比衣服的領子，前後襟、還有袖子，那麼下面老師要推薦給大家的開頭的妙招就好比衣服的面料、款式。
同學們也準備了開頭，小組交流學習，你們所查詢的開頭，並交流展示
3、一學生習作《我》的開頭：
「走自己的路，讓別人說去吧。」這是我最喜歡的一句話，因為它曾使我受挫不敗。
問題：這個開頭扣題的同時確定了怎樣的寫作範圍？這個開頭有什麼與眾不同的地方？）
生討論回答，師歸結：
引用名言就是妙招一。
1（幻燈片出示：
4、習作《我的好習慣》一文的開頭是：
「我的好習慣……」我正在寫個人總結，媽媽見了，說：「有什麼好習慣，你呀，就知道玩。」我心裡連聲叫冤：
媽媽呀，媽媽，你難道還不知道我的好習慣是愛動腦筋嗎？你忘了上次的事了嗎？
問題：從**可以看出這個開頭具有扣題、確定寫作範圍的作用？他設定了怎樣乙個疑問？）
生討論回答，師做結：
疑問懸念就是妙招二。
（幻燈片出示：
5、習作《媽媽的手》一文的開頭：
「我見過各種各樣的手，蒲扇似的大手，白胖胖的小手，勤勞的手，靈巧的手……然而我最愛媽媽那雙勤勞的、充滿著愛的手。」
問題：為什麼前面要寫那麼多的手？）
生討論回答，師歸結：
襯托是妙招三。
（幻燈片出示：
6、習作《我的小夥伴》一文中開頭這樣寫道：
每當下大雨時，我就會想起一件往事，同時也想到了他——我的小夥伴丁銘恩，一種不安的心情便從心底油然而起。
問題：這個開頭有什麼好處？)
生討論回答，師歸結
追憶就是妙招四。
（幻燈片出示：
7、習作《我》這樣開頭：
我站在穿衣鏡前，看到鏡子裡出現了乙個形象：1.5公尺的個子，梳著著齊耳的短髮，烏黑發亮。
一雙不大的眼睛，閃爍著光芒。圓圓的小臉蛋，甜甜的微笑著，露出了不整齊的小白牙，充滿了對生活的熱愛。這就是我——乙個初中一年級的學生。
問題：這個開頭直接寫了我的什麼？）
生討論回答，師歸結：
外貌式是絕招五。除此之外老師還要推薦給你兩種開頭方法：那就是先貶後褒式、設問式。
先貶後褒式：
習作《一位小師傅》的開頭：
早就聽說現在的個體戶：修鞋的、修車的、賣東西的……哼！他們只是為了錢！不到萬不得已，我才不去上當呢！可是，發生在一位小師傅身上的一件小事卻改變了我的看法。
設問式：《我和石榴》的開頭：
一看到「石榴」這兩個字，你準會以為那是酸甜可口的石榴吧？不對，我說的石榴是我在農村認識的小夥伴。
四、鞏固練習。
判斷下面的好開頭運用了那些方法？
1、學生習作《爸爸》的開頭：
俗話說：「天下父母一顆心，誰不愛自己的孩子？」可是我的爸爸卻不同，他偏向，偏向妹妹。不信？你聽聽。
五、小結：
1、一般情況盡量做到扣題、定位、引下文。
2、注意開頭文字的量。開頭要像風頭,小巧
精美.只需一句話,兩句話,三句話就行了,不要太長.
3、以上這些方法比較適合記人的記敘文，記事的記敘文還另有高招。當然記人記敘文的方法還有很多，也不侷限於這幾種，老師在這裡也只是篩選幾種容易掌握的推薦給大家，希望對同學們的寫作有很好的幫助。
六、能力訓練：
模仿以上學到的方法中任意的一種，選擇下面作文題目中任意的乙個，為其寫出漂亮的開頭，相信你可以的，試試吧！
1、《生活中幾多美麗的浪花》
2、《美麗的南湖公園》
3、《老師的眼睛》
4、《我的媽媽》
5、《柳樹》
6、《除夕之夜》
學生四大組每組完成乙個題目，寫好後交流，並說出運用了哪種寫法。
七、根據下面《我的弟弟》的主要內容，寫出幾種不同的開頭，看誰寫得多——
我的小弟弟今年四歲，紅撲撲的小臉，一雙明亮的大眼，嘴旁兩個小酒窩。弟弟從學會說話的時候起，就特別愛問。「鳥會飛，人為什麼不會飛？
」「天上究竟有些什麼東西？」……我們一家人常被他天真的問話逗笑了。凡是熟悉我弟弟的人都誇他是乙個愛動腦筋的好孩子，並親切地叫他「小問號」。
這個作業一出示，同學們的興致很高，有些同學寫了十幾種不同的開頭，就是最少的也寫了五六種。我從中匯集了十種，寫在教室後面的黑板報上。
小組交流展示。總結.
作文如何開頭教案
鳳頭 贏得 百媚 生 鳳頭 贏得 百媚 生 作文如何開頭 阜康市二中 張昊 教學目標 作文開頭的方法 教學重點 1 開門見山 2 運用描寫與修辭 教學難點 設定懸念 教學設想 講練結合 教學課時 1課時 教學內容 一 創設情境 俗話說 萬事開頭難 對於作文來說，寫好作文開頭尤為重要，設立一 個好的開...
小學作文開頭方法
推薦一 外貌描寫式開頭。即人或物的面部特徵 體態形狀 舉止習慣 衣著打扮等作為開篇形式的寫作內容。肖像刻畫要生動逼真，使人或物的形象豐滿，達到呼之欲出的效果。如 我，乙個貪吃懶惰的孩子，順理成章地長成了一副豬八戒模樣，日趨膨脹的肥臉，把本來就不大的眼睛擠得越來越小了，每次都要費勁睜開眼睛，才能看清這...
小學作文開頭方法集錦
俗話說 萬事開頭難！寫作文也是，開頭是在給文章造氣氛 定調子，要給讀者留下深刻的第一印象，因而十分重要。一 外貌描寫式開頭 即人或物的面部特徵 體態形狀 舉止習慣 衣著打扮等作為開篇形式的寫作內容。肖像刻畫要生動逼真，使人或物的形象豐滿，達到呼之欲出的效果。如 我，乙個貪吃懶惰的孩子，順理成章地長成...