「鳳頭」贏得「百媚」生
「鳳頭」贏得「百媚」生
——作文如何開頭
阜康市二中：張昊
教學目標：作文開頭的方法
教學重點：1、開門見山 2、運用描寫與修辭
教學難點：設定懸念
教學設想：講練結合
教學課時：1課時
教學內容：
一、創設情境
俗話說：「萬事開頭難」，對於作文來說，寫好作文開頭尤為重要，設立一
個好的開頭，不僅寫起來順手，而且還可使全篇文章生輝。總的來說開頭方法多種多樣，有一條是最重要的，那就是：簡潔明瞭，迅速入題，避俗就新，引人入勝。
二、具體方法
這裡，向大家介紹幾種比較好掌握的作文開頭方法：
（開頭方略：閱讀下列開頭，這樣寫有什麼特點？這樣寫有什麼好處？）
（一）開門見山直接入題
《世上還是爸爸好》：爸爸是乙個充滿了愛的人。他對工作有一種如痴如醉的愛，對家庭有一種真摯感人的愛，對長輩有一種尊敬孝順的愛。
唯獨對女兒的愛，令我說不清——那是一種感人至深的愛，隨時陪伴著我，溫暖著我……
《拍賣「誠信」》：s市爆出特大新聞：定於今天8時整，公開拍賣「誠信」。我這個一貫愛看新鮮事的人，可不能錯過。
《背影》：我與父親不相見已二年餘了，我最不能忘記的是他的背影。
《我的老師》：最使我難忘的，是我小學時候的女教師蔡芸芝先生。
明確: 這種形式的優點是:簡潔、明快，直接點明寫作的主題。
。(二)描寫環境烘托背景
《找回誠信》：雨，嘩嘩的雨。豆大的雨點不由分說地鋪天蓋地地砸了下來。眼前白濛濛一片。
《終於失去了你》：花開的季節，到處芬芳飄香，而我卻無心觀賞。因為我的失信我失去了多年的好友——慧。
《心中築起一堵牆》： 教室外，呼嘯著的北風挾著密集的雨點撲打在牆上，「嚓」、「嚓」地想。教室內，一場全能競賽考試進行到了白熱化的階段。
明確：這種形式的優點是：可以渲染氣氛，可以襯托人物，可以推動故事情節的發展。
（三）設定懸念吸引讀者
《都是歌詞惹的禍》：上課時，吳欣開啟抽屜，意外地發現了一張不大的紙條，仔細一看，是卡男的字：「想見你，心太急，狂奔擁擠的人群裡，多希望下一秒就見到你……這一生只想和你在一起！
信還沒有讀完，她的臉已經紅透了。四下裡望望，還好，沒人看到這尷尬的一幕。
《「6號」的故事》：早晨，我正坐在餐桌旁吃飯，一抬頭，發現大家都神秘兮兮地望著我，像發現了新大陸似的。
媽媽用一種異樣的眼光盯著我，沒頭沒腦地問：「你們班編座號了嗎？」
「編了。」我漫不經心地回答。
明確：這種形式的優點是：設定懸念，激起讀者的興趣。
（四）、巧用修辭展示風采
1、比喻式
《零的斷想》：在剛剛啟蒙的孩童眼裡，零是一輪金燦燦的太陽，是熱乎乎的雞蛋，是一朵盛開的向日葵，是一顆圓形的巧克力，是媽媽炸的香噴噴的甜圈，也或許僅僅是乙個圓圈……
《品味友情》：有人說：友情如酒，經歷的歲月愈久愈香。還有人說：友情似茶，那味淡而不濃，但卻沁人心脾，令人久久難忘。
明確:這種形式的優點是：使語言生動形象，給人以鮮明深刻的印象。
2、排比式
《童年》：童年是一首歌，唱出歡樂的樂章；童年是乙隻船，承載父母無數的心願；童年是一座博物館，展出天真稚嫩的作品；童年是乙個故事，講述單純生動的片段。
《人生如水》
水是肌膚,水是命脈,水是世界上至純至美之物。
語文老師說：「水是學不完的知識。」
數學老師說：「水是乙個無限迴圈小數。」
英語老師說：「水是water。」
物理老師說：「無色透明的。」
化學老師說：「水是溶液。」
明確：這種形式的優點是：增強氣勢，先聲奪人。
3、引用式
《小草》：「沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……」婉轉的歌聲又縈繞在耳旁，再一次喚起了我對小草的無限崇敬之情。
《黃鶴，歸來吧》：「昔人已乘黃鶴去，此地空餘黃鶴樓，黃鶴一去不復返，白雲千載空悠悠。」朗誦著這千古流傳的詩篇，我為它那雋永的意境和優美的音韻所傾倒。
我早就盼望看看這座令人神往的江南四大名樓之——黃鶴樓。
這種形式的優點:增加開頭的情韻，給讀者留下深刻的印象。
4、反問式
《鏡中的我》：驀地向鏡中一瞥，眼光不禁停滯了下來，經過鏡面反射到眼睛裡的是乙個14歲的男孩，望著鏡中的那副已有幾分**相的面孔，我不禁愕然，難道這就是幾年前那個充滿童趣浪漫的男孩？
明確：這種形式的優點是：加重語勢，激發感情。
5、設問式
《生活告訴我》
生活是什麼?
生活是一首歌。是一首有悲歡離合的歌，是一支催人奮發的進行曲，是一首用心去唱的歌。生活告訴我：只有做生活的歌手，才能吟唱出優美動聽的樂章。
我的課餘生活》
我的課餘生活像什麼呢？像七色的彩虹，像多變的雲朵．．．．．．．．永遠美好、燦爛。
明確：這種形式的優點是：引人注意，突出內容。
三、小結
文章開頭的寫法是多種多樣的，這裡不過提示了其中常見的幾種。在寫作當中，有時並不能單一地使用某一種方法，而是幾種方法兼而有之。究竟使用什麼方法開頭，要從文章的整體構思出發考慮，要從表現中心思想的需要出發，通篇安排整體設計，選擇最恰當的開頭方法。
總之，一開始就能把讀者吸引住的開頭就是乙個好開頭。
四、寫和說
任選一作文題，擬乙個有特色和新意的開頭：
《 童年》 《 朋友》 《考試過後》 《我的媽媽》
如何寫好作文開頭教案
學習目標 1 了解作文開頭的重要性。2 了解並掌握幾種常見的作文開頭方法，能把掌握的方法運用到實際寫作中。學習重難點 了解並掌握幾種常見的作文開頭方法，能把掌握的方法運用到實際寫作中。課前準備 蒐集一些自己認為好的開頭或者名著名篇的開頭。學習過程 學習活動一 精彩紛呈說 開頭 1 學生展示所蒐集的作...
作文開頭方法教案
教學目標 知識能力目標 1 了解作文開頭的重要性。2 掌握作文開頭的寫作方法。3 使學生能寫出誘人的開頭。過程目標 1 通過討論交流總結並明確作文開頭寫法。2 通過實際寫作訓練培養學生寫開頭的能力，從而提高寫作水平。態度 情感和價值觀 培養學生熱愛祖國語言文字的情感，以及對寫作的興趣，改變學生寫作的...
初中作文如何開頭
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