一、課前思考：
1、你覺得一篇文章最先映入讀者眼簾的是哪一部分？那麼如何讓這一部分更有亮點呢？
2、幾種常見的開頭誤區是什麼？
【 1、程式化開頭
例：人一生中有許多難忘的事（人），其中最使我難忘的是······
2、 與主題無關的開頭
例：《感受母愛》 「慈母手中線，遊子身上衣。」這首《遊子吟》我小時候就背得滾瓜爛熟，但我卻從來未真正理解這首詩的含義。
轉眼間我已經上初三了，在我的眼裡媽媽是乙個膽小、保守的人。但是媽媽的那句話讓我幡然醒悟，改變了我對媽媽的看法。
那是今年放暑假的第一天。
3、 主體不突出的開頭
例：每天早上天剛濛濛亮我就起床了。我從家騎車到院門口途中，在同乙個時間、同乙個地點，看到同乙個人——乙個老奶奶。
她又矮又瘦，背微微有點駝，每天總是重複著同乙個單調的動作，一邊走一邊有節奏地擊掌，掌聲在清晨的院子裡顯得各外清脆、響亮。
改：她又矮又瘦，背微微有點駝，每天總是重複著同乙個單調的動作，一邊走一邊有節奏地擊掌，掌聲在清晨的院子裡顯得各外清脆、響亮。
我每天早上從家騎車到院門口途中，總是看到她——乙個老奶奶。】
二、文章開頭的幾種方法
1、開門見山，直接點題法：作文寫什麼主題，開頭第一段就直接點開它。
例1、《爸爸的吼聲》
我爸爸是人民教師，看上去文質彬彬，很有書生氣，可他在家裡卻特別愛吼人。
例2、《愧疚》
外公去世已經好幾個月了，我卻還是時不時想起他，而且每每想起，心中總是要湧起一陣難言的愧疚。
【例3、《真情》 我靜下來的時候，總想那條小巷。小巷幽幽，飽含著多少人間真情。數年來，小巷的一草一木總縈繞在心頭，那狹小的街道，古舊的木門，挺拔的大樹，還有那些普普通通的人們。
例4、《小鳥啊，我真羨慕你》 小鳥在蔚藍的天空中展翅翱翔，身下是波濤洶湧的海洋和幾塊浮出海面的岩石，不遠處，正是它棲息的地方。這，是我新買的詩集的封面圖。噢，那自由自在的小鳥，真令我羨慕。
】2、【 直接進入情境】法：沒有一句廢話，一上來就把讀者帶入自己的故事情境裡去。
例1、《善待自己》
亮光一閃，打破了深夜的寧靜，在夜幕上深深地劃下一道；轉眼之間，它已消失在天邊，原來是一顆流星。夜幕重新合攏，把它留下的惟一的軌跡也不經意地輕輕抹去了。記憶之中，只有那瞬間的一亮。
例2、《勒著青藤成長》
漫步在幽靜的院落裡，夏日的清風徐徐從耳際拂過，碧綠的瓜葉也隨之輕輕跳躍，隱約露出身下肥嫩水靈的黃瓜。突然間，我驚詫於如此肥碩的瓜果，何以懸於如此纖弱的藤蔓之上，還這樣茁壯成長？走過了，我看到了盤結在瓜身上的堅韌的青藤，還有瓜身上一道道的被青藤勒出的傷痕。
在感嘆瓜果如此虧待自己的同時，惻隱之心油然而生。我伸手一根根地撥開青藤，當最後一根青藤離開瓜身時，我聽到的卻是瓜墜入土中的一聲悶響。我愣住了：
原以為青藤是瓜們成長的束縛，卻不知它原來是生命的支柱；原以為那是瓜們無知的自虐，卻不料那才是對自己的善待。
【例3、《淚水擦乾以後》 我獨自坐在窗前，兩眼凝視著遠方。眼，已哭得紅腫；淚，還在流著。我沒有擦，讓淚流到嘴邊，澀澀的。任淚水打濕剛發下來的分數少得可憐的試卷。
例4、《悔》 「撲通」，車倒了。我回過頭一瞧，哎呀，我掛到了乙個婦女，她還載著個小孩。
例5、《沒有禮物的生日》 13根彩色的生日蠟燭慢慢地燃燒著，橙黃色的光，顯得柔和寧靜。
全家人團坐在桌旁，歡快的笑聲打破了這寧靜的氣氛。我一口氣吹滅蠟燭，小心地將生日蛋糕切成八份······姐姐將最大的一塊遞給我，並向我祝福。我高興極了，大口一咬——怎麼咬不掉呢？
我眼睛一睜，噢，原來是場夢。
例6、《「錯別字」風波》 「勤勞致富······」，好啊，寫得好！我在一旁搖頭晃腦地吟著爸爸寫的春聯，不住地讚嘆。
例7、《我和爸爸》 窗外，月亮是那麼圓，那麼亮。夜已經很深了，可是我望著窗外皎潔的月光竟沒有一絲睏意。我把手伸進枕頭裡，在它裡面有乙個小秘密，現在想起來，仍覺得心裡甜甜的。
例8、《教室裡來了不速之客》 自習課，教室裡鬧哄哄的。
突然，「嗖——」的一聲，乙隻小燕子輕盈地飛到了教室裡，落在了屋頂上吊著的日光燈套上。······
例9、《淚的隨想》 走在已經漸漸安靜的大街上，無聊地打量已遠離了白天喧囂的城市。突然身後響起了乙個稚嫩的童音：「媽媽，一滴眼淚多少錢？」
心，就在那瞬間被攪亂。······】
3、對比轉折引入法
例1、《父愛》
母愛一向被認為是世界上最偉大的愛，不少人用詩、詞、歌、舞來讚美母愛，可謂竭盡全力。我認為這些人未免有些太偏心；世界上母愛固然偉大，而父愛也是了不起的。
例2、《爸爸笑了》
爸爸是乙個教師，他一向嚴肅，我很少看到他笑。然而今天，我卻看到爸爸甜甜地笑了。
【例3、《足球「友誼賽」》 我是個女孩，對足球素無好感，但我今天卻要寫一場足球賽。
例4、《有這樣一位同學》 在那個毫不引人注意的角落，沉默的她，靜靜地坐在那裡。她的**有點蒼白，一頭黃髮，乾草似的，被粗略地紮成一條馬尾辮。她總是穿著一身半舊的衣服，整個人看起來一點靈氣也沒有。
她很一般，一般得幾乎讓人把她忘卻。而在我的腦海中，她卻始終是一道獨特的風景。】
4、睹物聯想法：適合寫一些情感作文，如看到某個東西就會引發對某個人的回憶。
請舉例說明：
【例1、《爺爺和牛》 取下爺爺床頭的那對牛角，摸著它粗糙的表面，爺爺的音容笑貌在眼前晃動起來。
例2、《小花》 從相簿裡取出那束小花的**，平靜的心頭又開始微微起伏。
例3、《玻璃板下的故事》 每當看到壓在玻璃板下的那張考卷，就想起了乙個故事。】
5、感悟、感情陳述法
例、《生命不容輕易褻瀆》
每每提到「生命」兩字，總覺得沉甸甸的。儘管在常人眼中，「生命」不及生物學裡描述的那樣具象，是人意識中乙個平常的概念，可是當你環顧周圍，見到草木蔥鬱的繁榮景象，盡顯生命的光輝，你也會禁不住一聲感嘆：生命是美麗的，生命是崇高的。
【例2、《為世界增添你的異彩》 你是幸運的，因為上天給了你生命，給了你去人間的通行證。你又是悲慘的，因為你的生命只有一次，你頂多看到這大千世界100年的風雲變化，再久，就不關你的事了。然而，生命卻不會因為它的短暫就失去價值，相反，它的意義是深遠的，就像玉石一樣，它的價值不僅在於天然的成色，更在於後天的雕飾。
例3、《明天別下雨》 人與人之間的親情是世界上最高尚、最純潔的感情。它如同一朵散發著清香的百合花一樣，感染著我們身邊的每乙個人。
那是乙個變化無常的夏季。沙市區的中山公園新建了一座「水上大世界」，媽媽允許我第二天去過把癮。
例4、《分離》 我終於還是要離開了，離開我所愛的朋友，離開北京，離開四中，去那個滿是紅楓葉的國度。從大洋這頭到那頭，這將是我有生以來走過的最長的路，不，這裡應該除去我做出這個出國決定時，心靈所走過的路。】
6、懸念法：就文章的內容或人物的反常情況設定疑團，目的是吸引讀者的注意力，
使讀者不自覺地進入到文章所創設的情境之中。
例、《我這個人》
我叫李明，可同學們和我媽媽都不叫我李明。
在學校裡，同學們都親切地稱我「***」。幹嘛這麼叫？因為我個子高，鼻樑上駕著一副眼鏡，蠻有點老師的風度。
一次，班上演了個小話劇，我扮演老師，同學們都說我演得像。這不，我可真是「名副其實」了。別看我像老師，可玩的時候，又和同學們「瘋」到一塊了。
【例2、《上任的第一天》 班長，這個職務每個學生都很嚮往，可是有誰知道，當班長是什麼滋味？
上中學以後，同學們選我當了班長，我十分高興。第二天，我便走馬上任了。正好那天有一堂自習課，兩位同學因一小事吵了起來，偏巧這情況被剛走進教室的班主任看見了。···】
7、引用法
例、《獲取生命的碩果》
我們讀過了蒙田的《熱愛生命》，懂得了「壞日子，要飛快去『度』，好日子，要停下來細細品嚐」。看完了巴金的《激流》總序，知道了「生活是乙個『搏鬥』」。背過了屈原的《國殤》，感悟了「身即死兮神以靈，子魂魄兮為鬼雄」。
那麼「生命」這個再熟悉不過的詞究竟是什麼意思呢？
【例2、《與杜甫談心》 好乙個「會當凌絕頂，一覽眾山小」！】
三、課堂練筆
將課上聽到的七種作文開頭寫作方法整理總結一下，並嘗試著
用其中的一種開頭方法寫一篇題為《難忘的乙個人》作文。
如何寫好作文開頭教案
學習目標 1 了解作文開頭的重要性。2 了解並掌握幾種常見的作文開頭方法，能把掌握的方法運用到實際寫作中。學習重難點 了解並掌握幾種常見的作文開頭方法，能把掌握的方法運用到實際寫作中。課前準備 蒐集一些自己認為好的開頭或者名著名篇的開頭。學習過程 學習活動一 精彩紛呈說 開頭 1 學生展示所蒐集的作...
如何寫好作文開頭
俗話說，良好的開頭是成功的一半。萬事開頭難，做事如此，寫文章也是如此。我國古代作家對文章的開頭都很講究，所以有 鳳頭 豬肚 豹尾 的說法。一 以題記式開頭 就是在開頭部分先寫一小段文字作為題記。這些文字可以是對文章的總結，可以是引子，可以是感觸等形式。這樣能增強文章的色彩，起到開頭點題，吸引讀者的作...
怎樣寫好作文的開頭
名 講宣 甘肅省華亭縣東華小學李洋 甘肅省華亭縣民族小學李應東 好的作文必須做到吸引讀者，能夠提起讀者的閱讀興趣，使其進 入文章所創設的情境之中。以文章特有的吸引力去感染讀者的心。開頭就顯得尤為重要。乙個構思奇妙 新穎別緻的開頭，能像一塊強有力的磁石去牢牢的吸引讀者，使人產生強烈的閱讀慾望。怎樣寫好...