中心小學教師「課外訪萬家」活動
實施方案
根據《省教育廳關於在全省中小學開展「課內比教學、課外訪萬家」活動的通知》及棗陽市教育局、吳店鎮中心學校制訂的《中小學教師「課外訪萬家」活動實施方案》精神，結合我校實際，特制定如下實施方案。
一、指導思想
以家訪為途徑，培養良好的師生關係，建立互信的家校關係，促進學生健康成長，在我市開展「千名教師訪萬家」活動的基礎上，深入開展「全面家訪，重點再訪，個案跟蹤，有訪必果」活動，促進廣大教師主動走進學生家庭，引導廣大家長樹立科學的教育觀，優化學生成長環境，搭建學生健康成長平台，促進教育和諧發展。
二、家訪目標
「課外訪萬家」活動要實現「兩個全參與」，即所有班主任全參與，所有課任教師全參與，讓家訪成為廣大教師的自覺行動，教師實地家訪要達到100%，重點回訪不得低於20%，個案跟蹤不得低於5%。教師家訪以實地走訪為主要形式，班級家訪以班主任為主，其它科任教師都要參加，覆蓋全部學生家庭。學校所在區域內學生家庭採用實地家訪的形式，我鎮域外的學生家庭，要充分利用網際網路、**、信函等輔助形式進行。
通過家訪，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長樹立正確的人生觀、質量觀，掌握教育子女的科學方法，通過家訪，增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的理解，增強全員關愛學生、教育學生的德育氛圍，增強育人意識、責任意識。
三、活動任務：
1、以「師德為范，育人為本」為主題，以「一切為了學生，關愛學生成長」為主線，向家長反饋學生在學校的學習情況及表現，了解家長的希望和期盼；
2、了解學生在家的學習、生活習慣和在家的表現，與家長的關係和態度，與社會接觸情況；
3、了解學生家庭和社會關係狀況是否對學生的影響；
4、向家長介紹學校教育的基本情況和要求；
5、了解學生的精神、心理狀態及變化等；
6、聽取學生家長的意見和建議，**教育學生的方法，對家長關注的熱點問題做好宣傳和解釋；
7、發現和總結優秀家庭教育典型。
四、活動要求
家訪前，教師要做到「六備」，即備學生、備家長、備內容、備策略、備預期、備應急預案。
家訪中，要做到「五心」，即熱心、耐心、專心、細心、精心。
家訪後，要有「四記」，教師人手一本《家訪記錄本》，記好家訪筆記，記錄家訪過程，記載各種資訊，記清意見和建議。家訪後教師要對家訪情況進行歸類整理，分出型別，研究制定每個型別的溝通辦法，確定回訪和個案跟蹤物件。
對個案學生要重點再訪，進行跟蹤，建立家訪檔案，列入教師重點家訪物件。讓每一位學生都能享受到學校教育、教師關懷、家庭關愛、社會關注的陽光。
班級組織家訪活動要做到「六有四建」，即有家訪記錄、有總結材料、有創新經驗、有典型事蹟、有先進人物、有影像**資料；建立家訪工作制度、建立家訪工作檔案、建立學校和教師整改措施、建立學生跟蹤教育資訊庫。
家訪要以實地訪詢為主，兼顧其他形式，推進預約家訪、愛心家訪、賞識家訪、商討式家訪，杜絕告狀式家訪、例行公事式家訪、居高臨下式家訪等。注重鼓勵溝通，讓學生有信心，家長有期盼。家訪一般應為兩人一組，相互搭配，便於全面了解學生情況，與家長溝通。
家訪要面向全體學生，特別是突出重點，做到「六回訪」；要落實家訪內容，做到「六必進」；要講求實效，做到「六知道」；要遵守紀律，做到「六不准」。
一是實行「六回訪」。即生活有特殊困難的學生家庭，學習困難的學生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學業上有重大變化的學生家庭，進城務工子女家庭，隨班就讀殘疾學生家庭，在此次實地走訪的基礎上，建立跟蹤回訪制度。
二是實施「六必進」。即教育的政策措施進家庭，貧困生資助方案進家庭，學困生轉化措施進家庭，家庭教育指導進家庭，心理生理健康輔導進家庭，教師個性化關愛進家庭。
三是做到「六知道」。學生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學生在校學習表現情況，家長知道學生的任課教師情況，教師知道學生的家庭情況成長環境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學校知道家訪收集的家長意見和建議。
四是做到「六不准」：不准要求家長安排車輛接送；不准借家訪名義向家長提出任何私人要求；不准收受家長饋贈的錢、物；不准接受家長的吃請和報銷開支；不准參與家長組織的娛樂消費活動；不准利用知悉或者掌握的招考等教育資訊向家長謀取利益或以家訪名義進行有償家教。
五、活動安排
建立家訪長效機制，開展教師全員定期家訪活動，每學期每個學生家庭實地走訪一次。從2023年7月中旬開始，12月底結束。集中家訪活動分為三個階段。
（一）宣傳發動階段（8月下旬）。
組織動員。8月下旬，召開動員大會，進行工作部署。
分級培訓。開展培訓，學校要抓好班子成員、班主任和科任教師培訓，明確家訪活動的目的、意義、內容、方法和要求。
（二）推進實施階段（9月-11月）。
摸清情況。9月上旬，收錄學生位址、家庭情況、聯絡**等相關資訊，進行分類整理。學校制定家訪方案，班級制定家訪計畫。
明確任務。9月下旬，學校召開教師大會進行培訓，明確工作任務和要求，落實工作職責。
開展家訪。10月――11月，家訪以班級為單位，班主任、科任教師全員參與。家訪後，對學生家庭狀況、校內校外表現進行對比分析，對學生心理狀況進行評估，認真填寫《吳店二中教師家訪記載表》（見附件）。
通過文字、**等形式建立學生家訪檔案。家訪活動結束後，每個家訪的教師要寫出乙份家訪情況分析報告。
（三）總結表彰階段（12月）。
工作總結。12月1日至10日，學校對家訪活動開展情況進行自查總結，對教師家訪情況進行考評排序存檔。歸納整理家長的意見和建議，分析社會、家庭育人的特點，提出改進教育方式和措施，寫出書面總結報告上交至教導處。
活動考評。12月8日-25日，學校對各位教師開展家訪活動情況進行考評、總結。
表彰獎勵。對家訪工作組織得力、成效明顯的班級和家訪工作成績突出的教師進行表彰。
六、建立考評機制
「課外訪萬家」結束後，學校將組織專班對全校訪萬家工作進行考評，並將「課外訪萬家」活動情況作為教師年度教育目標考核的主要內容，作為教師年度考核的重要依據。實行「四個掛鉤」，即與教師聘任掛鉤，與績效工資掛鉤，與評先晉級掛鉤，與年終考核掛鉤。
七、組織管理
1、加強組織領導，明確工作職責。各室、年級組要充分認識家訪工作的重要性，加強組織領導，建立一級抓一級，責任落實到人的工作機制。為了加強我校「課外訪萬家」活動的組織實施，我們成立吳店二中「課外訪萬家」活動領導小組：
組長：組員：
領導職責及工作安排：
組長同志全面負責、組織實施此次「課外訪萬家」活動。
副組長同志協調組織實施此次「課外訪萬家」活動。
同志負責「課外訪萬家」的各項籌備工作以及學校「課外訪萬家」的各項檔案建設。
同志負責班級「課外訪萬家」的各項籌備工作以及班級「課外訪萬家」的各項檔案建設。
具體負責
九、八、
七、六年級的班主任以及課任教師的「課外訪萬家」各項工作。
2、增強工作針對性，確保活動成效。家訪前，教師要精心準備個性化家訪方案，切實增強家訪的針對性和實效性。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主。
家訪後，教師要對家訪中發現和掌握的情況分門別類地加以梳理，教師間要做好學生資訊的交流與溝通，使學校教育更具針對性。同時，做好家訪資訊的保管工作，注意保護學生及家庭隱私
3、強化考核環節，建立長效機制。學校將家訪工作情況列入教師師德檔案和業務檔案，並作為教師師德考評、績效考核以及評優、晉級的重要內容之一，作為優秀教師、優秀班主任評選的重要依據。各位家訪教師注意積累有關活動資料，並及時上交學校教導處，以便建立家訪工作檔案，教導處要建立和健全家訪登記、考核、回訪等制度，不斷完善家訪工作的方式方法，在總結本次「課外訪萬家」活動經驗的基礎上，建立長效機制，將教師家訪工作經常化、制度化、規範化。
4、重視家長意見，提高辦學質量。學校政教處、年級組要在「課外訪萬家」活動中注意收集、整理家長、社會對學校辦學、教師隊伍建設以及教育教學方法等方面的意見的建議，結合學校實際，及時採取切實有效的整改措施與解決辦法，努力辦好讓人民滿意的教育。
5、抓好**宣傳，形成良好氛圍。學校辦公室要充分運用演示文稿、報刊、廣播、電視、網路等**，廣泛宣傳報道家訪活動情況，家訪中好的做法和先進事蹟，提高師生知曉率，擴大社會影響力，促進活動深入開展和取得實效。
肖楊芳2023年9月1日
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