二0一四年三月六日
2013-2023年度校本教研工作計畫
以新課程為導向，以促進每個學生的發展為宗旨，以課程實施過程中學校教師所面對的各種具體問題為物件，以教師為研究的主題，緊緊圍繞課程改革，通過小本教研，提高小本教研管理水平和質量，碳素促進教師專業成長的有限途徑，不斷提高學校辦學理念和辦學水平為，了進一步推進課程改革，轉變教師的教學觀念，提高教研能力，充分體現「教中有研，研中有教」的課堂教學特色，促進我校的教育教學質量的全面提高，制定本學期的校本教研工作計畫如下：
一， 指導思想
以新課程，基礎教育改革為導向，以培養教師業務能力，提高教師教學水平，促進學生發展為宗旨，以教研組為教研工作主陣地，以教師為主體，重點研究「在課堂教學中如何體現新課程理念」，為全面實施課改奠定基礎。
二， 校本教研總體目標
1。以新課程改革為導向，深化培訓工作，提高教研水平，加強教研骨幹隊伍建設，重點抓好班主任，教研組組長和青年教師的培養，開展全員性教師教研活動，通過教研促進教學。
2．按新課程的要求進行教育，研討「在課堂教學中如何體現新課程理念」，要求教師結合學科特點及教改實踐，每人立乙個校級課題，並進行研究。
3．形成以校，組，個人研究的校本教研體系，使教師在教學方法，手段，知識結構等方面逐步結合教改要求，提高教學水平和綜合能力。
4．組織各種經驗交流活動和學習活動，不斷探索研究合適我校實際的，促進學生全面發展的教學方法。
5．做好自學資訊資料的收集，積累，做好課前，課後的教學反思和典型案例的分析工作，建立對此項工作的評價機制。
6．做好青年教師的培養與教學新秀的選拔工作。要求每個培養物件進行寫一篇新課程理念的教學設計活動，上一節模範課，寫一篇教學案例，進行一次教師談論，進行一次聽課交流。
三，小本教研形式：
建立以「自我反思，同伴互助，專業引領」為核心要素，以理論學習，集體備課，主題教研，反思交流，網路教研，優質課評比，聽課等活動為基本活動形式的小本教研制度
四，校本教研要求
校本教研著重解決教學實際問題，加強成果推廣，著眼點必須放在理論與實際的結合上；切入點必須放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上；生長點必須放在促進學生發展和教師自我提公升上。校長要總負責，教導處，教研室負責具體抓，建立層層管理，逐級落實，全員參與，教學研究管理與活動機制，確保校本教研工作落到實處。
五，具體措施
1．成立校本教研領導組
組長：汗克孜.阿吉（校長）是第一責任人。校長負責抓校本教研，制定校本教研制度，指導校本教研，督促和評價學校校本教研。
成員：依拉木。蘇來曼（副校長）具體負責教研工作，確定學校核心課題，以核心課題統領學校教研工作。期末進行教研總結。
成員：祖麗皮亞。庫爾班（教務主任）組織每學科組組長開展理論學習和實踐指導並記教研活動紀錄。
成員：努爾古麗.胡都依木（教務成員）組織每學科組組長開展理論學習和實踐指導並記教研活動紀錄。
成員：（各學科組長）負責學科組的每個教師的教學研究。
2．加強教研隊伍建設和培養工作，努力提高任課教師的教研理論水平和教研工作能力。
每週一次按教研組進行教研活動，按計畫組織學習，要求有教案，講稿，教師體會，討論案例，充分認識到教研工作的重要性。樹立自覺，積極，主動地參與科研活動工作，形成良好的教研風氣。
3．加強教學研究工作，使教師能把課改的新理念運用到教學實際中，提高教師的教學能力，為新課程全面事實奠基礎。充分發揮教研組組長的作用，教研日，教研組組長要認真組織學習，開展教研活動。教研組組長要結合教學實際，確定良好的內容，寫入計畫中，按計畫進行教研。
每個教研組每月一次組織集體備課，在備課中**研究適合我校實際的教法與學法。
4．加強教研活動的開展，讓教師在活動中展示自己的能力，提高教研理論水平和業務水平，形成良好的教研交流的平台。舉行優質棵，觀摩課，聽課，評棵活動。進行寫教案，**，案例，課題**研究活動。
進行授課比賽，說課比賽活動。參加上級單位安排的個中比賽。
5．加強對教研工作的監控，檢查，指導，反饋和考核工作，確保教研工作落到實處，收到實效。
六，校本教研的獎勵制度
1．將教師的校本教研與教師綜合考核相結合。
2．每學期開展「優秀教研組」，「優秀課題組」評比活動，並給予一定的物質獎勵。
3．對校本教研活動中表現突出的教師個人，優先派出參加各級教研活動和專業培訓，並與教師個人期末考核掛鉤。
總之，各教研組按計畫組織活動，加強集體備課和對新教材的研究，為新課程的事實奠定基礎。學期末，學校對上述工作進行檢查，反饋，總結，進行量化考核。
關於《阿湖鄉中學成立校本教研領導組》的通知
確保學校教研工作落到實處，進一步提高教研活動的質量，使我校的教研教學活動經常化，制度化，切實規範教研活動，促進教學改革，提公升教師業務水平，實現教學質量的提公升，從2023年9月1日起，我校成立了以校長為組長的校本教研管理與指導小組。（但今年本學期再有了一些變化）
組長：汗克孜.阿吉（校長）是第一責任人。校長負責抓校本教研，制定校本教研制度，指導校本教研，督促和評價學校校本教研。
成員：依拉木。蘇來滿（副校長）具體負責教研工作，確定學校核心課題，以核心課題統領學校教研工作。期末進行教研總結。
成員：祖麗皮亞。庫爾班（教務主任）組織每學科組組長開展理論學習和實踐指導並記教研活動紀錄。
成員：努爾古麗.胡都依木（教務成員）組織每學科組組長開展理論學習和實踐指導並記教研活動紀錄。
成員：（各學科組長）負責學科組的每個教師的教學研究。
成員：（每乙個教師）在學校校本教研領導組的指導下進行具體地教學研究活動。
阿湖鄉中學校本教研領導組2023年3月6日
2013-2014- 2-
3- 2
2014-3-3
趙湖小學校本教研工作總結
3 制定師德考核制度，使教師不斷規範自己的師德行為，提高師德養成的自覺性。對教師公正科學的考核情況將作為教師職評 評先等重要依據。四 校本教研與培訓的方式 1 讀書自悟 教師根據自己實際的目標計畫，採取自主學習 自主實踐 自主反饋 自主檢查的辦法來提高自己。要求教師在學習過程中要做好讀書筆記，對照反...
湖頭中心學校2023年春季教學教研工作計畫
一 指導思想 本學期我校教學教研工作仍以科學發展觀為指導，認真貫徹落實上級教育部門有關檔案精神，圍繞中心學校工作計畫，狠抓常規管理，加強教育科研，全面推進素質教育，努力促進我鎮基礎教育均衡 持續發展。二 工作重點及措施 1 規範課程設定 一是各校要嚴格按照省頒課程計畫開齊開足課程，任何學校不得以任何...
湖頭中心學校2023年秋季教學教研工作計畫
一 指導思想和辦學目標 本學期我校教學教研工作將以 國家中長期教育改革和發展規劃綱要 2010 2020 為指導，堅持科學發展觀，學習宣傳 貫徹落實 小學管理規程 福建省小學教學常規管理的若干意見 試行 和 幼兒園教育指導綱要 試行 認真落實新修訂的 安溪縣小學教學常規管理暫行規定 按照 新征程 新...