樂東思源實驗學校教務工作計畫
（2010 － 2011學年度第一學期）
一、指導思想
以科學發展觀為統領，以全國教育工作會議精神為指導，以「以人為本，狠抓常規，規範發展，提高質量」為工作重心，牢固樹立和全面落實科學發展觀，深化教學改革，加強教育科研力度，強化學校管理，提公升教師素質，提高教學質量。立足本校實際，紮實工作，提速發展，借助學校規範化建設工程，努力做到「教師發展，學生發展，學校發展」，促進學校教育教學質量的全面提高。
二、工作目標
（一）狠抓教學常規管理，完善各種教學制度，規範教師教
學行為常規教學是教學工作的最基本要求，是提高教學質量的基礎、前提和保證。常規教學落實不好，是不可能完成教學目標，提高教學質量的。
1、嚴格執行課程計畫，強化教學法規意識，採用「平時檢查與隨堂聽課相結合」的辦法，加強課程計畫的執行和管理，努力做到「開齊、上足、教好」，促進學生全面發展。
2、狠抓教學常規管理, 認真落實常規教學備、教、輔、改、查的各個環節，切實做到備課用心、上課真心、輔導耐心、批改細心、考查誠心，把提高質量落到實處。學校將按照備課、上課、作業、檢測、評價等教學環節，對教學工作實行全程管理與監控，確保常規工作落到實處，保障學校的常規教學秩序，使每位教師做到有一疊「頁面整潔、批改規範」的學生作業本，有一本「重點突出、富有創意、認真反思」的備課本，有一方「秩序井然、輕負高效、活潑生動」的課堂環境。
3、進一步夯實教學工作：備課要了解年級段、本單元課程的特點，要了解學生的接受能力、年齡特點和認知規律，要及時進行自我反思；上課要做到「帶題上課」，要圍繞課堂教學改革的思想，明確課改的方向，使課堂教學有實效、有活力、有價值；學生作業的布置與批改，要求作業量適當，難易搭配。課堂作業：
按照各年段課標要求，設計精當，針對性強，注意作業的實效性，面向全體學生，有錯及時訂正。作業設計既要避免過量，又要防止作業量少，該練不練的現象；家庭作業：注意研究布置的策略，可以分層作業，明確要領。
提倡綜合型、實踐型、調查型、研究型等作業布置；作業的批改要認真、細緻、規範（尤其是對學生作文的批改），並不斷進行分析反思，及時發現問題，及時進行補充練習和幫教。同時，還要督促學生在日常的書寫中，就要養成「提筆就是練字時」的良好的書寫習慣，並在各項作業、考卷等批改中，學生的書寫也要佔一定的分值。本學期將適時分學科備課、作業展評。
4.堅持開展聽課評課活動。通過加強學校推門課、教研組長、年級組長常態聽課、教研組骨幹教師研討課等多種聽課方式，加大聽課的力度。
了解掌握教師、學生的教學、學習常態，進行有效指導，提高教師課堂教學效率、學生學習效果。領導要深入課堂聽課、評課，中層幹部每學期聽課不少於20節，校領導聽課不少於30節，教師聽課不少於15節。是否完成聽課任務，要納入績效考核要素之一。
（二）以校本教研為載體，以名師工程為依託，推進教師整體素質的提高。
「以研促教，以研興校」是每一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養，更好地指導教學實踐，提公升教育教學的品位。
1、建立校本教研學習制度。
校本教研是學校在解決教師教育教學中遇到的真實問題或學校發展過程中遇到的困惑而進行的教育教學研究活動。所謂「以校為本」的教師培訓，就是專家、理論工作者、教研員等以先進的教育理論為指導，對教師的教學進行診斷與評價，研究與分析，在此基礎上所實施的培訓。這種培訓是教師培訓的主要方式，不能把眼光總盯在外出學習，應當積極提倡——學校即研究中心，教室即研究室，教師即研究者。
要充分利用本地資源，發揮學校教師集體的智慧型，提高培訓的質量和效益，實現培訓資源共享；要加強教師與教師、學校與學校之間的溝通與合作，並形成長期有效的機制。只有這樣，才能使學校具備研究的職能和能力，形成自我發展、自我提公升、自我創新的內在機制，成為真正意義上的學習化組織。
新課程的改革將教師的專業發展問題提到了前所未有的高度，教師的學習顯得比以往任何時候都更加重要，我們必須把學校構成乙個學習型的組織，建立以校為本的教研制度，扎扎實實地搞好校本培訓，探索一條新的教師專業發展之路，促進學校的可持續發展。
2、重視課題研究,提高科研能力。要結合學校確立的教研課題，全體教師要結合自己的工作實際,潛心研究,大膽實驗。要注意收集和整理實驗工作中的資料和資料,記好實驗工作日記,要注意總結實驗工作中的好經驗,好方法,及時撰寫經驗或**。
3、本學期，學校要求以年級組為單位開展「同課異構」系列活動，旨在解決本學科本年級在備課過程中困惑，讓學科教師在互相比較與借鑑中不斷完善自我、提公升自我，最終實現教師隊伍的整體提公升。通過互相聽課，老師們了解到了同一種課的不同備法，通過課後的反思交流，促進了自己的教育教學水平的提公升。
4、以讀書協會為依託，
（五）開放圖書閱覽室，營造濃厚的讀書氛圍。鼓勵學生多讀書，讀好書，紮實開展「我讀書、我快樂」活動。利用多種渠道、通過多種形式開展讀書交流活動，如讀書心得交流、讀書演講比賽、讀書筆記展評、讀書明星評選等系列活動，以此促進讀書活動的開展，激發教師讀書學習的熱情，構建我校讀書群體，營造書香校園。
（三）搞好師資培訓，提高教師隊伍素質
1、加強師資培訓力度。學校定期組織教師外出學習聽課，通過多渠道培訓,提高教師綜合素質。認真抓好教師繼續教育工作,鼓勵和支援教師參加各級組織的業務培訓。
著重培養中青年教師,確保教師隊伍有層次,穩固提公升教學水平。外出學習要做好學習筆記，回校上匯報課或在教師會上匯報收穫及體會並上交書面匯報材料。
2、加強常規習慣的培養。首先是教師自身常規要求。作為老師必須把普通話作為工作語言，課前必須做好課前準備，提前一分鐘進入課堂，課上做到精神飽滿，增強效益意識。
其次是教師對學生常規要求。每一位任課教師在課上對學生從嚴要求，共同致力於學生「兩個習慣」（文明習慣及學習習慣）的培養和「三個基本功」（發言一定要響，讀書一定要亮，寫字一定要到位）的訓練。
3、充分發揮現代化教學手段的運用。認真做好資訊科技與課程整和技術應用的日常調研工作。在日常工作實踐中，積極組織教師學習學習資訊科技，並認真應用於教學實踐中。
本學期，各教研組把資訊科技與學科整和應用做為教研工作的重點，激勵廣大教師積極應用多**改進課堂教學，提高課堂效率。電教人員、實驗人員要加強責任感，強化服務意識，創造條件，提供方便，確保正常執行和使用。電子備課室、學校**、多**室都是服務教學的平台，要認真管好，充分用好，不得利用以上平台做與教學無關的事。
（四）堅持正確導向，抓好畢業班教學工作
認真抓好畢業班工作。關注學生思想動態,注意培養學生良好的學習習慣,引導學生掌握科學,高效的學習方法,全面提高教學質量,力爭在期末考試中各科成績穩步上公升。
附：主要活動安排
九月份1、教務處制定新學期工作計畫。
2、編排好課表、作息時間表、教室日誌、校歷。
3、各教研組制定教學計畫和教研工作計畫。
4、各教研組開始開展教研活動。
十月份1、各年級組開展「同課異構」系列活動。
2、教育教學常規檢查(作業和教案)。
3、對學生進行學習習慣檢查。
4、單元測試。
十一月份
1、各教研組對教學情況進行階段總結。
2、組織優秀作業、試卷展評。
3、期中複習。
4、期中考試、上交質量分析。
十二月份
1、校內教師開展多**技術應用評比。
2、舉辦電教觀摩課。
3、各學科制定期末複習計畫。
4、準備元旦文藝匯演。
5、單元測試。
6、古詩文誦讀賽。
7、開展「我讀書，我快樂」讀書活動。
8、作業檢查。
9、研討課小結。
10、單元測試。
11、教案檢查。
12、結束新課，進入總複習。
元月份1、組織期末複習考查,準備期末考試。
2、完成教學質量分析。
3、做好各項工作總結。
4、上交本學期聽課筆記、教案、教師業務檔案等教學資料。
5、完成教學常規檢查。
6、各班完成學籍卡的填寫及上繳工作。
2019學年度第一學期小學教務工作計畫
工作計畫 本學期，教務處在中心校的精心指導下，在校長的正確領導下，以全面提高教學質量為目標，以高效課堂課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立以 學生發展為本 的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，努力提高教學有效性，全面提高教學質量，力爭取得新的突破。一 工作目標 1 細...
學年第一學期教務工作計畫
波羅鄉中心小學2012 2013學年第一學期 教務工作計畫 教務處是學校教育教學的指揮中心，是落實學校工作的執行部門。教務處工作的優劣將直接影響到學校教學質量的提高。因此，我校根據學校的實際情況，本年度的各項工作除了完成常規的教育教學管理外，更是要突出我校在教學上 與時俱進 的教學理念。本學期注重鞏...
學年第一學期教務工作計畫
小水小學2013年春季學期 教務工作計畫 教導處是學校教育教學的指揮中心，是落實學校工作的執行部門。教導處工作的優劣將直接影響到學校教學質量的提高。因此，我校根據學校的實際情況，本學期的各項工作除了完成常規的教育教學管理外，更是要突出我校在教學上 與時俱進 的教學理念。本學期注重鞏固上學期出現的良好...