在教學中我堅持選用先進的教學手段，激發學習興趣，提高學習效率。
在平時教學中，使得師生在探索中經驗共享。資訊時代多樣的**和無所不在的網路為我們擴充套件課堂教學的領域，拓寬攝取知識的渠道，實現提高學生資訊素養，開發學生的**能力、學習能力、合作能力、創造能力提供了乙個的可操作的平台。
教學中，我一改過去課堂上過於注重知識傳授，內容上過於注重書本知識，結構上過於強調學科本位，實施中過於強調接受學習，機械訓練等狀況，仔細研究教材內容，精心設計教學環節，將學生從原有的課堂圈子中「解放」出來，調動學生充分利用教學資源，使他們能夠在自主**與交流的過程中，不斷挑戰自我，擴充套件創造性思維。
最後值得一提的是本期還積極參與科組的教研活動，認真研討交流，提高教育教學水平。交流心得體會，與其他老師共同學習促進；認真參加聽評課活動，虛心學習，吸取好的教學經驗，學習好的教學方法。結合本學校學生基礎和學校教學要求，積極探索煥發課堂活力、有助於學生能力提高與發展，激發了學生學習的積極性，適應了教學需要，收到了較好的教學效果。
經過乙個學期的教學實踐和提高，我和學生們共同成長。
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2019生物實驗教學總結
2 注重實驗引導 知道學生實驗時，既要面面具到，事無俱細進行引導，同時，又要注意切忌包辦代替。從實驗材料的選擇，儀器的裝配到操作步驟和技巧，既要科學規範，又要密切結合具體實際，在尊重學生主體地位的同時，充分發揮教師的引導作用，以保證現象清晰，結果正確。如做 葉綠素的提取和分離 的實驗時，在不同的季節...
高二生物教學總結
教學總結 學生分析 1 學生對基礎知識掌握不牢，概念模糊不清 2 學生的認識有偏差，認為生物高考分值少，花在生物上精力很少，13班基礎比較薄弱，學生課堂自控能力比較弱，部分學生上課很難集中注意力，有時還打瞌睡。教材分析 考試內容覆蓋高中生物全部課程，分子與細胞 佔20 遺傳與進化 佔20 穩態與環境...
2019生物教學年終總結
一 指導思想 一學期來，本人思想健康上進，堅持黨的基本路線，遵紀守法，自始至終熱愛人民教育事業，認真貫徹國家的教育方針和政策，樹立素質教育思想，積極投身教育改革，治學嚴謹，有強烈的事業心和責任感 嚴於律已 寬以待人。教育思想端正，關心 愛護全體學生，教書育人，具有良好的職業道德 講團結，講奉獻，顧全...