汶上縣第一中學
在2023年的7月31日，我很榮幸地參加了職教中心組織的高中數學教師培訓學習。在傾聽名師專家的經驗傳授的同時，我與許多老師一起學習、交流。作為一名一線的高中數學教師，平時責任大、任務重、工作忙，極少關注自身的發展，教學中也遇到很多的困惑。
專家們的發言，讓我拓寬了思路，促使我站在更高層次上反思以前的工作，更嚴肅的思考現今面臨的挑戰與機遇，更認真的思考未來的路如何走。下面就談談我的一些心得體會。
學習收穫：
此次培訓學習職教中心領導非常重視，從授課人員安排來看：安排的老師全是專家級別的老師。從授課時間任務來看：
時間緊任務重，但是教育局的領導、老師特別盡職，安排具體，服務到位，一些細節工作落實得好，如組織班級學員的交流活動等，大家比較滿意，評價很高。此次培訓課程設定合理，促進了教師素質的提高。此次培訓以講座為主，互動討論相結合的方式進行，互為促進，相得益彰。
首先是讓我們進一步加深了對高中數學新課改的轉變觀念的重要性和緊迫性的認識，特別是幾個著名專家的幾次講座，讓我受益匪淺。
其次，幾位大牌數學教師的各個專題講座讓我們進一步理解了高中數學新課程改革的理念和要求，強調教師學習的重要性，分析了新課程背景下的高中數學課堂教學方式方法、講解了數學教育心理學及其在高中數學教學中的應用，中學數學學生**性思維培養方法對策，數學教學等等。
新課程我認為應該從以下幾個方面加強自身的修養：
1. 加強業務學習，提高業務能力，堅持自學不懈的精神，努力提高自身的業務能力，不斷提高利用現代化資訊科技繼續學習的能力和水平，掌握資訊科技應用的基礎和操作技能，學會上網學習，學會利用多**課件演示等現代化教學手段，為提高教學質量服務。
2. 認真學習、研究教學大綱和新教材，領會大綱，教材的編寫意圖，把握教材內容、編寫特點，要求及教學方向，有效、合理、創造性的指導新教材的教學，我們每乙個人都要積極的從新課程中尋找「自我」尋找新課程對「自我」的意義，並主動地把「自我」融入到新課程中，敢於承擔責任，善於解決問題。
3 .教學中，努力實現三個轉變：
（1）教師「學生觀」的轉變。做到用學生的心看待一切，不歧視學生，多賞識學生，達到班上「沒有差生，只有差異」。
（2）教師角色的轉變。教學過程中，老師是學生的朋友，是學習活動的組織者、引導著，而不是統治者、長官。教學過程是師生平等對話的過程，是師生雙方交往共同發展的互動過程。
（3）教學方式的轉變。教師課堂上教學過程是師生互動過程，學生學習過程不僅要用腦子想而且要用眼睛看，用耳朵聽，用嘴說，用手操作。即用自己的親身經歷、用自己的心靈去感悟，教師要積極參與學生的學習過程。
學生才能無拘無束的置身於其中，嘗試學習，享受學習的樂趣。課堂才能煥發無限的生命力，學生思維活躍，熱情高漲，真正成為了學習的主人、課堂的主角。
（4）在教學過程中做到：給學生一些權利，讓他們自己去選擇。給學生一些機會，讓他們自己去體驗。
給學生一點困難，讓他們自己去解決。給學生乙個問題，讓他們自己去找答案。給學生一片空間，讓他們自己向前走。
總之，新課程改革勢在必行，我們身為高中數學一名教師，一定要把握好尺度，與時俱進， 必須要更新教育觀念。為了課程改革的成功，為了下一代人的數學教育，我們每乙個數學教育工作者都要行動起來，都應關注，都應思考，都應探索，都應付出。為了課程改革的成功，為了數學教育的美好明天，讓我們共同努力，在新課程的土地上辛勤耕耘。
讓我們共同努力迎接新課程，實踐新課程，直面新課程，為全國的數學教育事業的發展貢獻智慧型與力量.
高中數學教師總結
教師教學工作總結 十二月，可以說緊張忙碌而收穫多多。這個月我認真執行學校教育教學工作計畫 轉變思想，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫 有組織，有步驟地開展。為使今後的工作取得更大的進步，現對本月教學工作作出總結 希望能發揚優點，克服不足，...
高中數學教師工作總結
二 工作反思和改進 1 狠抓學生管理 通過工作實際和觀察，教學效果的好壞與教師對學生的管理 與教師與學生之間的相處關係休戚相關。教師對學生管理嚴格 教師與學生形成良好的師生關係會直接影響教學氛圍 教學成績。在今後應逐漸總結 不斷學習，努力處理好與學生的關係，以更好的完成教學任務，提高教學質量。2 完...
高中數學教師工作總結
4 提高教學水平 作為一名高中教師，僅僅只滿足於平時的課堂教學達到要求是遠遠不夠的，還要能走得出去 拿得出手，不僅要征服學生，還要能征服聽課的教師 評委。在今後的教學中，自己還要不斷學習先進的教學理念 學習先進的教學方法 總結先進的教學經驗，努力形成符合學科教學特色的教學方法，使自己的教學水平早日登...