課堂教學是實施高中新課程教學的主要陣地，也是對學生進行思想品德教育和素質教育的主要途徑。課堂教學不但要加強雙基、提高和發展學生的智力，而且要培養學生的創造力；不但要讓學生掌握課本知識，而且要讓學生掌握學習的方法。尤其是在課堂上，不但要發展學生的智力因素，而且要提高學生在課堂上的學習效率，在有限的時間裡，出色地完成教學任務。
一、選擇恰當的教學方法
每一堂課都有規定的教學任務和目標要求。所謂「教學有法，但無定法」，教師要能隨著教學內容的變化，物件的變化，靈活應用多種教學方法。數學教學的方法很多，對於新授課，我們往往採用講授法來向學生傳授新知識。
而在立體幾何中，我們還時常穿插演示法，來向學生展示幾何模型，或者驗證幾何結論。如，在教授立體幾何之前，要求學生每人用鉛絲做乙個立方體的幾何模型，觀察其各條稜之間的相對位置關係，各條稜與正方體對角線之間、各個側面的對角線之間所形成的角度，這樣在講授空間兩條直線之間的位置關係時，就可以通過這些幾何模型，直觀地加以說明。此外，我們還可以結合課堂內容，靈活採用談話、讀書指導、作業、練習等多種教學方法。
因此，在一堂課上，有時要同時使用多種教學方法，「教無定法，貴要得法」，只要能激發學生的學習興趣，提高學生的學習積極性，有助於學生思維能力的培養，有利於所學知識的掌握和運用，都是好的教學方法。
二、要善於應用現代化教學手段
在新課標和新教材的背景下，教師掌握現代化的多**教學手段顯得尤為重要和迫切。現代化教學手段的顯著特點：①能有效地增大每一堂課的內容量，從而把原來45分鐘的內容在35分鐘內就可以解決；②減輕教師板書的工作量，使教師能有精力精講所舉例子，提高講解效率，使學生能夠很好的把握教學重難點；③直觀性強，容易激發學生的學習興趣，有利於提高學生的學習積極性；④有利於對課堂所學內容的回顧和總結。
因此，教師應利用業餘時間掌握現代化教學手段的技巧和方法。
高中數學教學的幾點反思
作者 代強 南北橋 2017年第19期 摘要 高中數學是乙個師生互動的過程，不僅是要讓教師 教 的作用得以發揮，也需要讓學生 學 的作用得以發揮，同時做到數學知識和數學思維並重的教學培養模式，以便令高中數學的教學水平獲得有效地提高，使學生的整體素質能夠得到更為有效地提公升。關鍵詞 高中數學數學教學教...
高中數學教學幾點反思
高二數學組張新財 從高一到高二，從06年到07再到08年，從事高中數學教學工作已經一年多了，可真是感想與反思頗多。下面簡單談談我的想法 在新課程背景下，如何有效利用課堂教學時間，盡可能地提高學生的學習興趣，提高學生在課堂上45分鐘的學習效率，這對於我來說，是乙個很重要的課題。要教好高中數學，首先要對...
高中數學教學幾點反思
一 要有明確的教學目標 教學目標分為三大領域，即認知領域 情感領域和動作技能領域。因此，在備課時要圍繞這些目標選擇教學的策略 方法和 把內容進行必要的重組。備課時要依據教材，但又不拘泥於教材，靈活運用教材。在數學教學中，要通過師生的共同努力，使學生在知識 能力 技能 心理 思想品德等方面達到預定的目...