為了加強學校內部教師隊伍管理，增強教師的競爭意識，使他們能夠不斷進行文化知識、專業知識學習，提高工作能力和師德素質，形成優化組合、優勝劣汰的教師隊伍管理機制，從而為不斷提高學校的教育教學質量打下良好的師資基礎，經校委會研究，廣泛爭取教工的意見和建議，並報請中心校同意，形成此方案。
指導思想：提高教師的競爭意識、競爭能力和協作精神，促進素質教育的不斷深入和學校的可持續健康發展。
總體聘任思路：校長負責制、年級組長及教職工聘任制。
聘任工作主體：校委會、年級組。
運用範圍：本方案適用於在椹澗鄉第二中學工作的全體人員。
具體實施步驟：
一、討論確定各工作崗位人員職數。（按照
六、七、八各四個教學班，九年級六個教學班，共18個教學班設定，此階段7月9日前結束）
1、教學人員：語文教師18人，數學教師18人，英語教師9人，物理教師5人，化學教師3人，政治教師3人，歷史教師3人，地理教師1人，生物教師1人，體育教師4人，**教師1人，美術教師1人，資訊科技課教師1人，以上共68人。
2、專職教學服務人員：寢室管理員4人，門衛2人，電工1人，售飯系統管理員1人，夥管人員1人，實驗員1人，學校收發員1人，圖書管理員1人，教導員1人，以上共13人。
3、專職學校管理人員：校長1人，黨支部書記1人，後勤主任1人，報賬員1人，以上共4人。
二、召開全體教師會，各人根據本人實際填報聘任意向書。（此項工作7月12日前結束）
1、召開全體教工會議（凡無故不請假缺會人員，按拒聘處理）：向全體教工公布介紹學校聘任工作指導思想、具體實施辦法和各崗位人員職數。
2、每位教工填報應聘意向書，選擇個人擬應聘工作崗位。（年級、學科、班主任、是否服從學校分配等）
三、實施聘任
學校根據實際需要，設立工作崗位和各崗位人員職數進行逐級聘任，整個聘任過程以學校整體工作需要為主要依據，適當考慮個人實際情況。
1、校長聘任各年級組年級主任1名，年級主任聘任年級副主任1名。
2、聘任班主任：由校長與各年級主任、副主任一起協商聘任各年級班主任。3、聘任任課教師及教學服務人員。
校長與各年級組一起根據實際工作需要，結合個人填報應聘意向書進行聘任。
四、聘任工作善後處理：
1、由各年級組及學校分別通知擬聘各工作崗位人員，徵求個人意見。
2、對落聘和拒聘人員進行交流談話，解決相關問題。
3、向中心校匯報聘任工作情況及聘任結果。
教師聘任是一項涉及每位教工、十分複雜、時間緊迫、關係到學校發展的重要工作，因此要求每位參與此項工作的人員都必須樹立大局觀，為使此項工作順利進行，努力做到既要堅持工作原則，又能耐心細緻，不意氣用事，盡可能做到公正、公平，既有利於工作，又能化解各種矛盾，講團結。真正實現通過聘任，聘出幹勁、聘出積極性、聘出團結、聘出學校工作質量的全面提公升。
椹澗鄉第二中學
教師聘任工作方案
椹澗鄉第二中學
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