三、探索教育規律，優化教育方法。 在開展「三項教育」活動過程中，在把握教育內容的基礎上，根據內容需要，貼切地選擇教育方法，採用了調查研究、比較、典型導引和情感體驗等方法，通過調查、訪問、參觀、讀書等方式，增長學生的開展「三項教育」知識。為了進一步深化開展「三項教育」教育，我們在總結其他兄弟學校活動經驗的同時，還有意識地定點開展這方面的實驗研究，探索開展「三項教育」活動規律。
（一）、滲透教育法：從學科教學滲透開展「三項教育」活動的實踐中，總結出了滲透的「六有」原則。即：
有「意」 有意識地發掘學科中顯性或隱性的開展「三項教育」活動因素；有「的」——有目的、有針對性地確定開展「三項教育」活動主題；有「機」——有機結合學科教學，融溶於載體，做到淡化痕跡、「潤物細無聲」；有「度」——適度滲透開展「三項教育」活動內容，不沖淡學科教學本色，學生易於接受；有「序」——有步驟有秩序地實施滲透；有「效」——講求實效，克服形式主義和實用主義。在上述原則指導下，根據不同學科和較學內容，探索出了「程式法」、「四環節法——知事、明理、動情、養成」，「聯絡比較法」等。擴大和增強了開展「三項教育」活動的實效。
（二）、環境教育法：充分利用校園的開展「三項教育」文化環境的布置和創造濃郁的開展「三項教育」活動氛圍，讓學生在環境中薰陶，潛移默化，內化開展「三項教育」情感，增長見識。如一走進學校校園，綠樹成蔭、花藤繞廊，注意建立了具有開展「三項教育」意義的校園文化。
用中國歷史名人、名言錄掛幅裝點室內環境氛圍，是一種很具開展「三項教育」感染力的隱性教育課堂。
四、加強領導，重在建設，形成教育常規。 開展「三項教育」教育是一項需要長期堅持的常規教育。首先，要加強領導。
第二，堅持開展「三項教育」活動的指導思想。學校還相繼制訂了開展「三項教育」活動常規制度，結合《中小學生日常行為規範》中有關的內容重點加強了訓練，形成常規。
椹澗鄉二中
2011、2
三項主題教育計畫
內厝中心小學六年 1 班 一 教育的目的意義 開展 三項教育 活動，是構建和諧平安校園 辦好人民滿意教育的重要任務，是實施素質教育 促進未成年人身心健康發展的重要措施，是教育學生知法守法 自護自救 預防和減少青少年發生安全事故和違法犯罪行為的有效途徑。深入開展 三項教育 活動具有特殊的重要意義，對於...
椹澗二中藝術教育工作制度
藝術教育是學校實施美育的重要途徑和內容，是素質教育的有機組成部分。學校藝術教育工作包括 藝術類課程教學，課外 校外藝術教育活動，校園文化藝術環境建設。一 藝術教育課程 1 加強藝術類課程教學，按照國家的規定和要求開齊開足 美術課。2 藝術課程應當按照國家或者授權的省級教育行政部門頒布的藝術課程標準進...
椹澗二中2019教學計畫執行情況的總結
椹澗二中10 11學年下學期教學計畫執 況的總結 教學工作是學校工作的重中之重，要提高學校的教學質量，完成本學期的教學任務，各部門和個人必須制定切實可行的教學計畫，然後按照計畫，依據相應的制度和措施，有條不紊的紮實有效的開展教學工作。計畫是完成教學任務的第一步，是完成教學任務的指南針，那麼本學期的教...