科技帶給我們什麼

教學目標：

1．感受並體會到科學技術時時刻刻在影響著我們的生活，給我們生活帶來了數不清的好處，使我們的生活發生了巨大的變化。

2．認識科技是把雙刃劍，學會用辨證的眼光看待事物的兩個方面的方法。

教學重點、難點：

重點：感受並體會到科學技術時時刻刻在影響著我們的生活，給我們生活帶來了數不清的好處，使我們的生活發生了巨大的變化。

難點：認識科技是把雙刃劍，學會用辨證的眼光看待事物的兩個方面的方法。

教學課時：3課時

教學過程：

第一課時

一、導言入課

二、學習新知

活動一：走進時光隧道

1、引導學生想象刀耕火種時期人們的生活狀態

師：在科學技術不發達的年代，那時侯人們生活在沒有電燈、**、電視、汽車、輪船、飛機的時代，他們用什麼照明？用什麼做交通工具？

怎樣傳遞資訊？吃什麼東西？（讓學生在比較中體會科技成果給人們生活帶來的影響

2、讓學生分小組分別模擬那時候人們的生活情景。（進一步體會在缺少科學技術的時期，人們生活上的種種不便）

活動二科技給我們的生活帶來的變化

1、師：科技推動著社會的進步和發展，不斷地改變著我們的生活，科技給我們的生活帶來了哪些變化呢?讓我們一起來看一看（**課件：**資料）。

2、課前，老師布置同學們開展「科技在我家」採訪調查活動，現在請同學們在小組裡交流交流。

首先，要對小組交流提出要求，如：小組的每個同學應積極發言；小組長要在大家充分交流的基礎上組織大家進行小結，並引導大家選擇好方式在全班匯報。其次，教師要加以指導，盡量鼓勵學生用不同的方式進行匯報，教師可提供一些匯報方式供學生參考。

如：（1） **展示式

（2）**並茂式。與教材第2頁呈現的方式一樣，將科技成果畫成簡單的圖，在圖的旁邊用簡潔的語言進行表述。

（3）擬人表演式。將某種科技成果擬人化，配上演講詞，進行交流。

在小組交流的過程中，教師要加以指導，盡量鼓勵學生用不同的方式進行匯報，為班級高質量的交流打下基礎。

4．在小組充分交流的基礎上，組織全班交流。在這個過程中，要根據引導學生交流的內容提出問題，進行深入**，如「假如沒有這些科技，我們的生活會是什麼樣？我們的社會是什麼樣？

」等。從而讓學生進一步明白，科技給我們的生活，給我們的社會帶來的好處。

5．在班級交流的基礎上，請每個人用一句話總結，科技給我們帶來了……

6、師結合資料庫中的內容講講科技給我們生活帶來的變化。

三、課堂總結

教材教學物件分析科技帶給我們什麼是人教版新教材六年級上冊品德與社會第一單元走向文明的第一課。本單元設計是科學技術的發展使社會走向文明文明社會需要文明生活文明生活應該是科學的健康的愉快的幸福的我們應向高質量的生活目標努力。單元編排從引導學生認識科學技術給我們生活帶來變化入手...

教學過程一課時課堂匯入，引入新課師引言在科學技術不發達的年代，那時侯人們生活在沒有電燈電視汽車輪船飛機的時代，他們用什麼照明？用什麼做交通工具？怎樣傳遞資訊？吃什麼東西？學生活動在比較中體會科技成果給人們生活帶來的影響利用設問引導等方式，激發好奇心理及求知慾，為學生進行科學提...

科技帶給我們什麼教學目標 1 感受並體會到科學技術時時刻刻在影響著我們的生活，給我們生活帶來了數不清的好處，使我們的生活發生了巨大的變化。2 認識科技是把雙刃劍，學會用辨證的眼光看待事物的兩個方面的方法。教學重點難點重點感受並體會到科學技術時時刻刻在影響著我們的生活，給我們生活帶來了數不清的...