一、 匯入
師：看到整潔的校園，美麗的花壇，聽到同學們熱情的問候，我感受到了課件：文明，的氣息。今天我們就談談文明的話題。板書：社會文明大家談。
二、 導學
我們先來看一段**，看完後要說出你看到了什麼，想到了什麼？課件：五一旅遊。
生：我看到了我想到了
師：這些都是板書：不文明的現象。而且是不起眼的小事。在我們身邊有這樣的現象麼？
學生根據課前調查，先小組交流，再集體交流。（可以是**，**、調查報告，也可以用自己的u盤展示。
圖表：（發給學生）
學生展示。
師補充不文明**。（名勝古蹟）
師：遇到不文明現象時我們要怎麼辦？
生：說出自己所能採取的措施。
師：是啊，人們乙個不經意的動作，卻帶來意想不到的後果。不講文明真的很可怕。
師：今天老師也帶來了一段資料。課件《一口痰吐掉五千萬》
師：同學們猜想外商的決定。
生猜。師：你們的猜想和外商的決定是一樣的。廠長乙個習慣性的動作，不僅吐掉了公司的專案，更吐掉了我們中國人的文明形象。吐一口痰是小事麼？
生：新課標第一網
師：我們的溫總理在視察工作時曾說過一句話：我們中國有13億人口，任何小事乘上13億都會變成大問題。板書：大事
師：我們要建立文明社會，不文明現象的存在是不和諧的。因此我們要呼換板書：文明
什麼是文明呢？我們看一段**，說一說自己看到了哪些行為？課件：公益廣告
生說：師：你們的眼睛可真亮，這就是文明。課前我們做了調查，身邊的文明有哪些？
**：學生匯報。
師：適時補充：我們現在的課堂上也有文明：
認真聽講，回答問題舉手，傾聽別人的發言等，一切讓我們的課堂井然有序。文明讓我們感到了有序。（文明帶來了快樂等）（穿插：
文明是乙個動作，文明是乙個微笑，一種關愛，一種幫助等）。文明讓我們的生活變得板書：和諧
師：文明帶給我們的不僅僅是這些麼？我們聽一聽福特的故事會給你什麼啟示？課件：福特的故事
生：從小事做起，撿一張紙換來了被聘任等。板書：從小事做起
師：彎一彎腰的文明給福特開啟了走向成功的大門，講文明難麼？
生：不難。
師：講文明是小事麼？（連大事）
生：不是。
師：那我們從哪做起講文明？
生：（各個角落：家，學校公共場所等具體做法）
師：在建立文明中，我們的學校做了哪些工作？
生：文明禮儀操，文明標兵，文明班級，文明演講比賽等，讓學生展示一下。（調查好此項工作再做）
師：每個人都在為文明努力著，讓我們從身邊的點滴做起，只要每個人為文明邁出一小步，社會文明就會邁出一大步。課件：和諧社會共創文明
課下作業：制定學校文明公約。每天問自己：今天我文明了麼？
下課。板書：
社會文明大家談
不文明變文明促和諧
不是不是小事變
大事從小做起從小事做起從現在做起
平安若羌徵文一 平安文明大家行
平安建立徵文 作者 吾塔木鄉盛利 平安文明大家行 文明是一陣清風，爽朗了人們的心情 文明是一盞燈，照亮了前程的光明 文明以一場雨，滋潤了乾涸的心靈。好的環境可以愉悅人，更重要的是改變人 塑造人，搞社會主義市場經濟，特別要重視精神文明建設，堅持把物質文明和精神文明建設作為統一的奮鬥目標。要想改變城市面...
爭做文明大學生
團日活動策劃書 活動主題 爭做文明大學生 活動背景 如今有許許多多的大學生做出不文明行為，說出不文明的語言。例如同學們隨地吐痰，亂丟垃圾 果皮只寫，隨手折斷樹枝，踐踏草坪，說髒話等等。為了減少這種行為的出現，學校及院系領導大力倡導及宣傳開展這次 爭做文明大學生 團日活動。活動目的 為了讓同學深刻了解...
爭做文明大學生
親愛的同學們 菁菁校園，學子聖地，碧樹芳草，一花一木，靠我們全院師生共同呵護，才有其春意常在 燈火輝煌，莘莘學子，苦讀不輟，優良學風，靠我們全院師生孜孜追求，才有其碩果累累 師生和睦，自尊自愛，孝敬父母，民族美德，靠我們全院師生言行相隨，才使其蔚然成風。目前校園內存在一些不文明現象，不僅有悖於大學生...