工會女職工委員會管理制度

2021-03-04 01:07:24 字數 1851 閱讀 6472

1總則1.1為了加強工會女職工委員會組織建設和女職工工作,根據《中國工會章程》和《工會女職工委員會條例》規定,制定本制度。

1.2女職工委員會是在同級工會委員會領導下的具有民主性、代表性的女職工組織,根據女職工的特點和意願開展工作。

2基本任務

2.1團結、帶領女職工發揚工人階級主人翁精神,積極參加企業以增產創效為主要內容的勞動競賽、合理化建議、崗位練兵、技術比賽等活動,在企業改革、發展、穩定和經濟建設中建功立業。

2.2調查研究與女職工切身利益有關的突出問題,及時向黨政反映女職工的意見要求,爭取黨政工領導的重視和支援,同一切歧視、虐待、侮辱、**女職工的行為作鬥爭,維護女職工在政治、經濟、文化、社會和家庭等方面的合法權益和特殊利益。

2.3參與有關保護女職工權益的制度、規定的制定,並監督、協助有關部門貫徹實施。組織女職工參與企業的民主管理。

企業工會女職工委員會作為一方面的代表參加企業管理委員會。有關方面在研究決定涉及女職工利益的問題時,必須聽取女職工組織的意見。

2.4對女職工進行愛國主義、集體主義、社會主義思想教育,引導女職工樹立自尊、自信、自立、自強精神,努力提高自身的思想道德和科學文化技術素質。

2.5監督、協助行政落實好女職工勞動保護實施細則。

2.6積極發現、培養女幹部,並向有關部門推薦女幹部。

2.7會同工會有關部門和行政方面共同做好女職工工作。

3組織制度

3.1各級工會建立女職工委員會。

3.1.1有女會員25名以上的單位應建立女職工委員會,不足25名的可以在工會委員會中設女職工委員,也可以由兩個以上單位聯合建立基層女職工委員會。

3.1.2在工會會員代表大會、職工代表大會、黨代會中,女職工代表應與女職工比例相適應。

3.2女職工委員會由主任委員1人、副主任委員和委員若干人組成。

3.3女職工委員會由同級工會提名,在充分協商的基礎上,經同級工會委員會或常委會通過組成,也可召開女職工或女職工代表大會選舉產生,並報上級部門批准。

3.4女職工委員會實行民主集中制。重大問題由委員會或常委會民主討論決定。

3.5女職工委員會主任由同級工會女主席或女副主席或相應的專職女職工幹部擔任。已建立女職工委員會的工會應配備女副主席,沒有女主席或女副主席的工會,經民主協商,推選符合條件的女職工擔任主任,其任職期間享受同級工會副主席待遇。

女職工委員會主任應提名為同級工會委員會或常委會委員候選人。

3.6女職工委員會接受同級工會的領導,同時接受上級工會女職工委員會指導。局工會女職工委員會的工作機構是女職工部。各單位工會設專職女工委主任,負責做好女職工工作。

3.7女職工委員會委員任期與同級工會委員會委員相同。在任期內,當委員的工作變動或離、退休需要調整時,由同級工會提出相應的增補、替補人選,經同級工會委員會或常委會審議通過後予以增補、替補。

4工作制度

4.1女職工委員會要圍繞企業經濟建設中心,結合女職工特點開展工作,制訂工作計畫和有關制度,布置工作,組織實施。

4.2各級工會女職工委員會定期向同級工會委員會報告工作。

4.3各級工會女職工委員會要把工作重點放在基層,增強基層女職工組織的活力,為廣大女職工服務。

4.4各級工會為女職工委員會開展工作與活動提供必要的經費。

5會議制度

5.1做好每五年一次的女職工代表大會的籌備和組織工作。

5.2女職工委員會一般每季度召開一次會議,由女工委主任或受委託人主持。

5.3主要內容

5.3.1貫徹落實局工會和上級工會女職工組織的有關工作安排和會議精神;

5.3.2討論通過年度女職工工作目標、計畫、安排,並組織實施;

5.3.3討論研究女職工工作中遇到的有關問題和事項;

5.3.4聽取廠(處)級單位女職工工作匯報;

5.3.5審議年度局巾幗標兵、「三八紅旗手」、先進工會女職工委員會、先進女職工幹部等事宜。

女職工委員會的職責

女職工職責 任務 制度 女職工委員會的職責 一 加強女職工思想道德教育,以素質教育為本,全面開展女職工素質自我達標活動。二 以源頭維護為重點,協助本單位貫徹執行有關女職工保護的政策 法令,建立女職工保護制度。做好女職工的 五期 保護工作,搞好 病的普查 普治工作。三 維護女職工的民主權利,關心女職工...

女職工委員會的基本職責

一 研究確定本地女職工委員會的工作目標 任務和規劃 指導和協調所屬各級工會女職工工作 及時總結推廣女職工工作經驗 二 團結動員本地區女職工參與社會主義勞動競賽,鼓勵女職工發揚工人階級主人翁精神,崗位建功立業,在全面建設小康社會,構建社會主義和諧社會中建功立業 三 對女職工進行思想教育,引導女職工樹立...

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一 成立目的 在青少年成長發展的過程中,學校 社會和家長都發揮著各自特殊的職能作用。任何乙個人的成長,都是學校 社會和家庭綜合作用的結果。為形成學校教育 家庭教育 社會教育 三教 結合的教育網路,協調好學校 家庭 社會三方面教育的關係,構建開放型的學校德育工作體系,為學生全面素質的提高服務,特成立本...