時間過得很快，一轉眼，又將面臨期中考試，孩子們要經歷一次學習的檢測，很緊張，總怕考不好，我的安慰似乎起不了多大作用。也是，現在的孩子壓力很大，學習負擔很重，通過孩子的班級日誌，可以看出他們想放鬆，想某一天能沒有作業，想能夠像原來一樣按時放學，而不是有較多作業，放學鈴打過了，仍然要在教室裡聽老師講評卷子，或者坐在座位上改自己的作業。
孩子的惰性是很大的，他們都很聰明，而且活力四射，小小的腦袋瓜子裡裝著各種各樣的知識與想法，可正是這聰明，讓他們趨於懶惰，他們覺得靠自己這小聰明，就算不學，也能考個自認比較好的分數，於是就不複習；可孩子畢竟小，殊不知，不複習，就會遺忘，不會考試就沒有好分數，然後自己也就沒信心，這樣久而久之，就是厭學了。可孩子不知道這其中的惡性迴圈，就只能鼓勵他們，在黑板報也加了「期中加油！我們最棒！
」希望孩子能充滿信心，辛苦的小鬼們。
期中，在緊張的複習中，還做了一番動員，雖然收效甚微，但覺得孩子確實比之前踏實了不少，能夠做出貼合實際的承諾，根據自己的學習狀態，說出本次考試要達到的標準，在接近考試的這幾天裡，孩子的作業完成情況非常好，除了小果，都能按時按量保質地完成。那個孩子，接下來再想想辦法，覺得他是乙個對學習缺少熱情的孩子，因為總是很差，有時被班裡的孩子笑話還不如小薛，他就處於自暴自棄的狀態，也很想在班裡做些什麼，讓大家對他刮目相看，但給他分配些什麼事，他不是搞砸了，就是心浮了，讓我也十分困惑，總想找他好好聊聊，但他似乎很忙，畢竟所有科他都要去補，這樣的孩子，真是讓我無可奈何。
這期間，曾接到過乙個已經畢業了的女生的**，說是要跟媽媽到外地去生活了了，當時抑制不住，淚水就在我眼眶裡打轉，她小小的身影就在我眼前出現，聲音有些哽咽，我想她也是，**那頭，她慢慢地說道：「老師，我喜歡您！謝謝您對我的教育！
」我再也抑制不住，淚水順著臉頰流了下來，終於體會到被學生喜歡和惦念是怎樣的感覺，很甜，很幸福。
孩子，希望你們都能在這藍天下，放飛自己的夢想，過快樂的、幸福的童年生活。
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