一、班級情況分析：
五年級19班班是乙個具有高度集體榮譽感和凝聚力的班集體。大部分學生已經養成了良好的行為習慣和學習習慣，自主性較強，思維較活躍。但是由於年齡小，自製能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，很多行為習慣有待進一步培養。
班級中活躍著一批積極分子，他們熱心為班級出謀劃策，是老師的得力助手。如李燦有主見，做事利索能獨當一面，謝文思做事細心、謹慎、認真，孫華宇穩重、心靈手巧，陳玉婷認真熱情，顏凌波激情四溢，王薔輝、徐之昊一直是學習上的標兵，具有一定的號召力和影響力。部分班幹和小組長工作被動，缺乏熱情，不能積極面對困難，想辦法戰勝困難。
班級裡還有五六名學習困難生。
二、班級發展目標
以德育處工作計畫為指導，堅持以「以人為本，以德為先」為宗旨，堅持實踐育人，切實加強常規管理，加強青少年思想道德教育，開展生動活潑的道德實踐活動，引導未成年人牢固樹立中國特色社會主義的理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。不斷促進學生學習能力的提高及其學科成績的進步。在班級管理工作中，繼續培養班級小幹部的管理能力和工作能力，培養學生的服務意識，促進班級的協調發展和學生的共同進步。
爭創優秀班級！
三、工作措施
1、健全班級評優制度。激發學生參與班級管理的熱情。把工作細化，責任到人，並引進競爭機制，引導學生創造性地管理班級，講方法，講智慧型，啟用班級管理這盤棋。
2、讀書」滋養心靈。讀書可以明智，西漢劉向說：「書猶藥也，善讀可以醫愚。
」讀書可以淨化人的心靈，高爾基說：「讀一本好書，就像和乙個高尚的人在談話。」 著名教育家蘇霍姆林斯基再三強調閱讀是對「學困生」進行智育的重要手段。
學生學習越感到困難，他在腦力勞動中遇到的困難越多，他就越需要閱讀。讀書越多他的思考就越清晰，他的智慧型力量就越活躍。這學期加強讀書指導，開展親子共讀活動，初定乙個月至少讀四本書。
3、進一步加強「書香班級」文化氛圍建設，辦好黑板報、手抄報，開好運動會。準備六一兒童節班級聯歡，給學生創造乙個才藝展示的平台 。
4、結合傳統節日開展豐富多彩的班隊活動、社會實踐活動，發展智力，培養能力 ，增強社會主人翁意識。
5、拓寬教育資源，借助社會力量開展課外興趣小組活動，盡量發揮自己的特長。努力做個德、智、體、美、勞等全面發展的社會主義新人。
6、班幹部的培養方面：班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班幹部卻是班級管理的小助手.這學期我將採取班幹部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新台階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理.
四、活動安排
三月份： 活動主題 ——愛心在行動
1、愛心獻班級——對學生進行學校的常規教育。
3、愛心獻母親——每人根據自己特長和興趣為媽媽獻上節日祝福。
4、愛心獻社會——服務社會實踐活動。
5、愛心獻他人——學會欣賞別人。
6、辦一期以「雷鋒精神永駐校園」為主題的黑板報。
四月份：活動主題——放飛革命理想
1、風箏製作、放飛比賽。
2、清明節掃墓活動。
3、讀故事，學英雄，弘揚民族魂。辦一期「學英雄，做英雄」手抄報。
4、感恩行動
五月份：活動主題——我的風采
1、科技製作比賽。
2、讀書會。
3、「承諾的我」——「承諾行動」。
六月份：活動主題——金色童年
1、慶祝「六一」 聯歡會。
2、我進步了。
3、期末複習和考試。
4、手抄報「金色童年」。
5、撰寫老師寄語。
七月份：主題活動——快樂的暑假
1、「我的暑假我作主」主題活動。祝大家過乙個愉快而有意義的暑假。
2、總結表彰。
2023年2月
五年級班隊工作計畫
五年級2014至2015學年第二學期 一 指導思想 以少先隊大隊部工作計畫為指導，圍繞我校 和諧 發展 的中心工作，結合五年級級組的實際情況，落實各項常規教育工作，開展豐富多彩的隊活活動。二 學生基本情況分析 五年級現有四個班，共有學生名，輔導員名，具體情況如下 五 1 班共有學生名，其中男生名，女...
五年級4班隊工作計畫
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小學五年級班隊工作計畫
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