安居育才中學高2016級高一上學期工作思路
2016爭創一流站在新起點創造新高度
高一決定高考
一、指導思想
建設乙個充滿活力的激情高
一、特色高
一、規範高一，以「卓越發展、和而不同」的理念為指導，以激情德育樹造人的靈魂，培養學生感恩擔當，求知創新的核心價值觀；全力打造高效課堂，全方位提公升學生綜合素質，穩步提高教育教學質量，培養學生的合作、**、自主鑽研的精神；精細化教育教學常規管理，把「提公升興趣、養成好習慣、掌握好方法」作為本學期提高質量的根本方法；全面推廣金牌服務的意識，樹立年級領導為老師服務、老師為學生服務的意識；大力推行學生自主學習與管理制度，讓學生成為學校的主人，培養學生組織、協調、管理的能力；以新課程改革要求為指標，認認真真落實「夯實基礎、凸顯能力；面向全體、因材施教；培養興趣、欣賞學科；規範行為、養成習慣；加強指導、掌握方法」教學指導思想，為三年後的高考奠定堅實的基礎，讓2016級的高考成績為學校十年校慶獻禮。
二、年級情況分析：
1．教師情況：
本年級教師共71 人（新聘教師 3 人）、其中高階職稱 15人、中級職稱32 人，初稱老師 18 人，其中文化課老師 63 人、音體美資訊科技教師 8 人。
2、生源結構：
本年級共有學生1150人（今年中考800分以上有2 人， 750—799分有44人，700—749分有129人，650—699分有 191人，600—649分有242人， 550—599分有230人，549分以下有143人，區內學生有 977 人，區外學生有173人，農村學生有人，城市學生有人。男生有618人， 女生有532人。
本年級共設17個教學班，其中特高部4個班，每班平均42人，（其中每班有1-3個借讀），一重部11個班，每班77人，精品班1個58人，藝術班1個77人。特高部後面成立的3個班、重點部的11個班按照入口成績，男女比例平均分班，立爭公平、公正。
三、工作目標：
1、年級基本工作目標：
使學生的基本素質得到全面提高，個性得到自主、和諧、充分的發展，即：能歌善舞、能處會交、能說會道，能寫會算。使學生學會做人，學會學習，學會思考，學會交往，學會勞動，學會生活。
打造以身作則、甘於奉獻、敢打敢拼、執行力強的教師隊伍，
2、年級追求目標：
1、文、理科全省前十名有兩人以上進入，力爭有全省文理狀元。
2、北大、清華上線人數突破20人
3、保持全市文理狀元，文、理全市前十名各有五名。
4、特高部人人上重點
5、一重部人人上本科、一重部每班15 人上重點
6、全年級應屆生重點人數突破300人
四、年級管理體系：
年級管理體系由，年級管理團隊、班主任團隊、科任老師團隊、學生自主管委員會、家長委員會組成。
1、年級管理團隊組成：
陳勝：負責高2016級與2017級全面管理。
劉輝：負責高2016級管理
蔣生智：學生德育與班主任隊伍建設
龍勇：蹲點語文組
劉輝：蹲點數學組，
何海英：蹲點外語組
陳勝：蹲點文綜組
杜宇：蹲點理綜組
各組蹲點領導要負責本組教學與教師隊伍建設。主要工作有教學教研的指導與督導和調研，每學期教學教研計畫的審核，負責本組教師隊伍建設，新教師的傳、幫、帶，組織學生參加與本學科有關的競賽培訓，並組織學生參賽，對本組教學業績負責。管理團隊每週召開一次年級管理會議，通報上週年級情況。
2、年級學生管理值班安排：
值班行政要帶領值班班主任和學生自管委員會的四名學生，負責每天檢查與處理並記錄全年級各種偶發事件，負責中午教學樓紀律、晚上反查學生寢室。值班行政還要檢查教學樓早中晚自習紀律，教師的出勤情況，通報年級學生違紀，教師缺勤等。
3、年級教研管理安排：
質量組長負責制定每學期的教學、教研計畫，以及提公升本組教學業績方法措施，上交給蹲點領導審核通過，落實並執行教學、教研計畫，安排每週的教學、教研任務，召集本組成員準時參加教研會。
五、各科課時分配：
1、星期一到星期五課時分配（每天9節共45節）
1）、特高部
2）、一重部文化班
3）、藝術班
2、星期一到星期四晚自習課時分配（每天3節共12節）
1）、特高部
2）、一重部文化班
3）、藝術班
3、雙休日補課安排：（星期六9節，星期天下午4節）
1）、特高部
2）、一重部文化班
3）、藝術班
4、周五、周
六、晚自習：（共6節）
1）、文化課班：
2）、藝術班：
其中語文早上1、3、5有早早讀，外語2、4、6有早早讀時間，外語每天晚上有天天讀時間，星期天晚上沒排輔導，學生要來總結上週所學知識，計畫安排下週內容。
五、年級人事安排：（附後）
六、主要工作和措施：
1、培育守紀創新、樂學善學的學生群體
本學期重點工作是落實全體高一學生養成教育與教學秩序的管理。培養學生的責任心和集體榮譽感；重視基礎知識和技能，改變學習方式，找到適合學生自己的學習方法。
（1）抓好入學教育，讓學生一開始就養成良好的學習、行為習慣。
開學初，重點抓好班風學風建設。年級組對開學工作進行周密的安排佈署，要求各班主任照章辦事，規範到位。開學初的重點就是採取措施讓學生的身心迅速回歸學校，回歸課堂，回歸學習。
重視這個階段的養成教育。要求班主任認真貫徹執行學校所布置的有關開學工作的各項規定，迅速建班建制，勤下班，多觀察研究學生，從而了解熟悉學生。 注重教室裡的各項責任明確到人，注重任務責任的各項細節，實行人人參與班級管理與自我管理制度。
（2）要求班主任跟班，坐班，注重學生思想工作，著重調動和培養學生學習的積極性和主動性，以穩定生源為大局，通過班會、板報等多種途徑加強學生的人生觀、價值觀教育，加強個人修養教育。早、中、晚自習要有目標，有任務，任課老師要進班輔導，早讀課要有針對性地大聲朗讀，午自習教師安排落實到個人，自習課要保持教室安靜，打造無聲教室，學生充分利用時間，形成努力學習的氛圍。
（3）注重榜樣的示範和帶頭作用，在新課程理念下，積極培養學生典型。通過每月月考總成績及單科狀元介紹學習經驗，激發學生趕、超優生的慾望，通過方法指導，增強學生學好知識的信心。營造全年級濃厚的學習氛圍。
（4）加強對學生幹部的培養。組建高一年級學生自主管理委員會——設立值周檢查小組，宣傳報道小組，參與年級組管理，培養學生的管理能力，加強班集體的凝聚力，讓他們真正成為班級的核心，班主任的助手。
（5）不放棄任何乙個學生，關心每乙個學生，加強學困生的轉化。結合年級學生特點，班主任及任課教師共同努力，加大對紀律差生的教育引導，對學困生的幫助，耐心周到地做好學生心理疏導工作，最大限度轉變和控制差生，以達到年級秩序的穩定。
（6）加強安全工作，年級與學生工作處加強對學生的法制和安全教育，做好飲食衛生管理和防疫工作，培養良好衛生習慣，謹防傳染病的發生，加強消防安全。
（7）定期召開全體及各層次學生會，使教育更有針對性。定期召開家長委員會，使家長能及時了解學生在校情況。平時注重積累資料，加強正面宣傳和引導，使得家長滿意、學生滿意。
（8）通過常規管理和各項活動安排把學生的注意力吸引到學習上來，形成積極向上的學習氛圍。有計畫地開展主題班會，開展豐富多彩的課外活動。指導班主任通過系列主題班會對學生進行有效引導，實現學生的主動發展。
2、打**崗敬業、樂教善教的教師團隊
把高一年級教師隊伍建設成乙個能打硬仗，打勝仗，執行力強的部隊，要有追求平民本色與王者氣質的完美結合，達到高品位、高素質、高能力、高成績的境界。
（1）配合學校對教師進行師德教育，因為高素質的教師首先應該是高道德素質的教師，要忠於教育事業，獻身教育，熱愛每一位學生，尊重每一位家長，善待每一位同事，勤於學習，善於研究，敢於創新，不斷提高教師師德修養，創造良好的校園氛圍，形成良好的校風。
（2）關心教師尤其是剛參加工作的教師的生活、工作、學習和思想，及時交流溝通。幫助他們克服心理落差，穩定心態，盡快適應我校的教育教學管理環境，對學校理念有更深刻的理解。
（3）增強責任意識、大局意識，落實全員育人制。每一位教師都有責任和義務管理全年級乃至全校的每一位學生，共同營造高一年級「團結奮進、和諧共贏」的健康氛圍。
（4）加強備課組的管理，強調集體備課，強化組織紀律觀念，實行領導蹲點學科，指導學科開展工作，不定期檢查教師的備課備情況。同一層次的班級在教學中要求做到「三個統一」，即統一進度，統一資料，統一測評。同時，加大檢查和監督力度，實行質量外和年級部雙層管理，把工作抓緊，抓實，確保大面積提高教育教學質量。
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