篇一：德育教研組工作計畫
古人云:「凡事預則立,不立則廢」,根據學校2010學年第一學期的工作計畫和2010學年第一學期教務處工作計畫，落實學校提出的緊跟界首經濟的前進步伐，圍繞職業教育促進界首產業發展的教育教學理念，本學期「通過在教研組內全面推行試驗課」，積極推進教育教學改革，提高德育課教學的實際效果.同時全面實施「德育系列主題教育」活動,促進學生健全人格和良好思想品德素質的培育,提公升學校德育工作水平,制定2010學年第一學期德育教研組工作計畫.
教研組主要工作內容:
一教育教學
1.認真抓好常規教學工作,貫徹和落實學校關於教育教學的各項要求,認真做好備課、上課、聽課,並積極探索,不斷創新.
2.本教研組內全面推行「試驗課」.要求每位教師開一堂「試驗課」,相互聽課\相互交流,積極探索\創新德育課教學的新方法新思路. 二實施「德育系列主題教育」活動
本學期將在高一高二所有班級推行德育系列主題教育進課堂活動.內容包括三大部分: 1、「青春、健康」主題教育;2、「文明、道德、法制」 主題教育;3、提公升職業素質主題教育。
其中高一年級將進行以下九個主題教育：
2.珍惜生命（安全）教育（朱永清）
3． 生涯規劃（段剛）
4． 青春期生理保健（申京梅）
5． 「一諾千金」—誠信教育（孫振））
6． 爭做紳士、淑女（禮儀、修養教育）（孫振）
7． 習慣與人生（孫振）
8． 自我心理調節（段剛）
9． 每個人都無可替代（職校生自信心教育）（朱永清）
10． 語言文明（孫振）
11． eq自測（情商啟蒙）（申京梅）
高二年級將進行以下七個主題教育：
1．溝通、和諧（人際關係教育）（孫振）
2.學會感恩（朱永清）
3．中學生愛情觀（申京梅）
5．有一種品質叫責任心（段剛）
6．就業指導與應聘技巧（韓寶山）
7．企業需要怎樣的員工—怎樣成為優秀實習生（方躍雷） 三努力做好教育教學科研工作
在教育教學改革實踐基礎上,通過不斷交流不斷反思不斷總結不斷提公升,積極準備教育教學課題研究和撰寫教育教學**
教研組主要工作行事曆:
8_9月份主要工作安排:
1.制定教研組工作計畫和學期教學計畫
2.與教務處協作安排本學期德育系列主題教育進課堂活動內容
3.業務學習,主題分別為探索」生活化教學」和推行」試驗課」 10-11月份主要工作安排:
1.業務學習, 交流生活化教學實施情況, 探索交流試驗課經驗教訓.
2.調查德育系列主題教育進課堂活動的執行及效果.
12-1月份主要工作安排:
1,檢查本學期教研組工作計畫落實情況;
2總結本學期教育教學改革創新的經驗教訓;
3申報教育教學課題研究和撰寫教育教學**
2010.9.1
篇二：2014-2015下學期德育教研室工作計畫
教師進修學校德育研訓室
2014－2015學年度第一學期工作計畫
一、指導思想
深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，全面樹立「立德樹人」宗旨。依照市學院德育處及我校對德育工作總體部署，進一步提公升研訓工作理念，以提高班主任和心理教師教育能力為抓手，求真務實、潛心力行、開拓創新，逐步探求新形勢下德育工作有效途徑，推動我縣德育工作穩步發展。
二、重點工作
1.開展中小學德育工作拉練檢查活動。為進一步推動德育重點工作任務的落實，展示我縣德育工作的成果，加強學校間的交流、學習與提高，促進全縣德育工作整體提公升，本學期教師進修學校將開展推進可中小學德育工作的拉練檢查工作。
具體實施方法參照《教師進修學校關於開展德育工作拉練檢查活動實施方案》。
2.開展初中、小學主題班會內容序列化實踐研究。本學期德育室將繼續深入開展初中、小學主題班會內容序列化實踐研究，通過實踐研究，逐步構建我縣科學的中小學主題班會內容體系、推動我縣中小學主題班會走向規範化和科學化，充分發揮主題班會的教育作用。
本學期每位班主任要寫乙份規範的主題班會教案。
3.開展優秀班主任評比活動。為加強我縣班主任隊伍建設，樹立一批教書育人、管理育人、服務育人的典範，激發廣大班主任工作的積極性和創造性，倡導爭做研究型、陽光型和智慧型班主任，促進學校德育工作不斷深入開展，本學期開展全縣中小學優秀班主任評比活動。
三、主要工作
1.基層調研與指導工作。深入基層學校開展調研與指導班主任工作和心理健康教育工作，在調研基礎上與學校共同研究做好班主任工作和心理健康教育工作規劃，依據規劃開展有針對性的研究指導工作，有效提公升學校班主任及心理健康
教育工作質量，進一步推動我縣中小學班主任及心理健康教育工作發展。
2.強化班主任校本研訓工作，有效提公升班主任工作質量。本學期德育部將重點對學校實施班主任「六個一」工程檢查與指導（即學校每學期開展一次班主任培訓，召開一次主題班會觀摩，一次班主任經驗交流，每月組織一次班主任教研坊活動，小學班主任每月上一次主題班會，初中高中班主任每兩月上一次主題班會，每月撰寫一篇班主任隨筆），突出班主任研訓工作實效，推動學校班主任校本研訓工作有序開展。
3.開展「如何開好家長會」專題研討活動，並將此主題作為基層德育調研時，必參與班主任教研的主要內容，以提高家校合作，促進班主任與家長的有效溝通。
4.大力倡導班主任讀書寫作活動，配合市學院德育處開展讀書交流會，引導中小學班主任愛讀書、會讀書並養成勤於寫作習慣。
5.深化網上班主任教研工作。有效開展網上班主任論壇，讓「渾河浪潮」班主任論壇真正成為班主任工作問題解決與經驗分享交流平台，有效促進班主任工作。
6.送教送訓下鄉活動。根據各學校對班主任工作和心理健康教育工作需求，配合市學院開展內容豐富、形式多樣的「送教下鄉」和「送訓下鄉」活動，促進我縣班主任工作和心理健康教育工作發展。
7.小學德育教研繼續推進主題教育課的兩種模式，特別是力推活動體驗式主題班會，通過在班會中設計恰當的體驗活動，讓學生在活動中體驗、在體驗中感悟、在感悟中成長。
8.提倡班主任個性化發展，**構建特色班級，助推班主任專業化成長。
9.倡導初中各校發展健康的學生社團，為學生全面發展奠基。
四、其它工作
1.加強檔案建設，重視文字、**、錄影、錄音等檔案資料的積累與管理，進一步完善部內檔案管理工作，及時上傳各種研訓工作資料和資料。
2.配合上級行政和業務部門開展的業務工作。
五、隊伍建設
1.加強政治理論和業務知識的學習。落實每三周業務學習制度，積極參加學校組織的各種學習和培訓，努力構建學習型處室。
2.加強研訓隊伍建設，努力建設一支思想素質高、工作態度端正、專業功底紮實、教科研水平高、工作能力強的專兼職研訓隊伍。
3.營造精誠合作，同甘共苦，少計得失的工作氛圍，創設力爭上游的工作局面。
篇三：九年級組德育工作計畫
九年級組教學工作計畫
九年級是初中階段的最後一年，對每個學生以後的成長事關重大。從某種角度講，也是學生人生道路上乙個重要的轉折點。學生的學習狀況，畢業公升學情況，不但涉及其本人今後的長遠利益，而且涉及到乙個學校的聲譽和學校的發展，我和我們組的教師都非常清楚地認識到了這一點。
年級組是乙個不能分割的集體，以人為本，構建乙個和諧的團隊非常重要！因此我們年級組特制定以下計畫：
一、指導思想
依據學校教育教學工作要求及教導處工作安排，根據九年級的實際情況，努力探索年級組工作新思路。充分發揮年級組管理的職能作用，講求實效，正確處理好面向全體與關注差異、嚴格要求與生動活潑發展、打好基礎與培養能力的關係，把強化班集體建設作為突出工作，嚴格培養學生良好的行為習慣和正確的學習方法，全面貫徹學校課改精神，轉變教學觀念，大力推進高效教學模式，腳踏實地工作，在教育教學中強調創新意識和創新精神，銳意進取，以學生的發展為本，紮實工作，花大力氣，發揚苦幹加巧幹的精神，全力推進課堂改革的教學，鞏固成果，再上新台階。
二、現狀分析：
我校本屆九年級有6個教學班，180多名學生，從本屆學生七年級到八年級的發展來看，總體成績不太理想，各學科成績不太均衡，從本屆的師資來看，大多數教師教學經驗比較豐富，只要繼續發揚班主任及任課教師團結合作，拼搏進取，吃苦耐勞的精神，各項目標一定能夠順利完成。
（1）領導重視
學校領導從校長到中層幹部，加入到教學第一線，參加管理，能及時發現問題，及時解決問題，密切關注教育、教學的全過程。
（2）有較好的師資隊伍
九年級的各科任課老師，都有著強烈的責任心和嚴謹的教風，大部分老師都有多年執教九年級的豐富經驗，他們問好素質高，思想素質好，敬業精神強。
（3）存在的不利因素
優生面積小，中等生資源欠缺，學困生面積大。女生在學習上優於男生，男生的可塑性較強。學生兩極分化現象嚴重，學生的思想工作、心理疏導工作尤為重要。
三、期望目標：
認真做好學生的德育工作，杜絕違法犯罪和中途輟學等現象發生，確保安全與零輟學，犯罪率為零。
四、具體措施：
學校工作，德育是核心。一所教學***的學校，必然會有出色的德育工作作保證。文明的素養創造了良好的學習環境，健康的心理創造了積極的學習氛圍。
為了保證九年級的教學質量，努力爭取把一大批心理健康、人格健全、行為規範、成績優良的畢業生送入高一級學校，本學年年級組德育工作主要從以下幾方面開展。
（1）樹立正確的教育思想，把德育工作定為九年組工作的核心。每一位九年級教師，都要認識到九年級不僅要抓教學質量，學生的道德品質更為重要。抓德育與抓智育並不矛盾，抓好德育更能促智育，把抓好九年級學生的德育工作當作抓教學質量的乙個重要的切入口。
認真開展「學會做人、學會
學習、學會生活」為主題系列活動。
（2）重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。九年級學生學習任務重，他們面臨著畢業、公升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自於家長過高的期盼，也有來自於自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。
九年級班主任是對學生進行心理健康教育主要的實施者。把心理健康教育潛移默化於教育教學中。一旦發現學生心理存在問題就及時對症下藥，標本兼治，對學生進行細緻的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。
語文德育教研組工作計畫
2015 2016學年度第二學期 一 指導思想 以 語文課程標準 德育課程標準 為指標，以縣教研室和學校教科研工作計畫中的有關內容為切入點，以 促進教師專業成長，提高學生的語文綜合素質 為落腳點，貫徹鞏校長開學教師大會精神，進一步完善常規管理，深化課堂教學改革，使我校語文德育課教育教學質量穩中有公升...
教研組工作計畫
一 指導思想 根據學校的工作計畫，本學期將以提高教學質量為目標，以和諧課堂研究為根本，追求有效課堂，強化校本教研工作。以 實踐 思考 寫作 三種方式提公升教師科研層次與水平,促進每個教師的專業發展，大力倡導 教師即研究者 的理念，鼓勵教師發現問題 分析問題 解決問題，在工作實踐中不斷反思，求真務實，...
教研組工作計畫
一 指導思想 認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校教導處工作計畫的指導下，立足課堂 以實施課程改革和全面提高教學質量為目 標，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點全面開展教育教學活動。教研活動繼續以理論學習為先導，案例分 析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐 反饋 調整 再實踐為基...